我與貓的戰(zhàn)爭

馬亞妮

。?；氐郊抑?，我小心翼翼地四處張望了一下，院子里沒有，客廳里沒有，樓梯上也沒有。哈哈，可惡的貓不在！我心花怒放，一顆懸著的心終于放了下來。①。。。。。

。。三個多月前，奶奶喜滋滋地告訴我，家里多了一個新成員——不知從哪兒跑來了一只貓，在奶奶扔給它幾根魚骨頭后，居然就在家里住了下來。。。。。。。。。。。

。。這只貓一身黃毛，肉嘟嘟的，走起路來，身體還一抖一抖的，看上去煞是可愛?？僧?dāng)我滿心歡喜地伸出手想要摸摸它時，它卻突然喵喵大叫起來，還對我呲牙咧嘴的。我嚇了一大跳，心中暗道：“好兇的貓！”②。。。。。。。。。。

。。奶奶叫我給貓喂食。我盛了一點米飯倒進(jìn)放貓食的碗里。貓卻懶洋洋地瞄了我一眼，舔舔嘴唇，喵喵直叫，好像在說：“沒有魚！沒有魚！”我拎起它，硬把它的頭按到碗里。貓掙扎著，把碗掀倒，米飯撒了一地。我氣呼呼道：“哼，不吃就不吃，你真不識好歹！”。

。。家里買了魚，貓溜進(jìn)廚房，眼睛直冒綠光，圍著裝魚的盆子直打轉(zhuǎn)兒。見我盯著它，貓乖巧地跑到我身邊，用肉嘟嘟的身體蹭著我的小腿，嘴里還哼哼唧唧地給我唱著小曲。我不為所動，狠狠地瞪了它一眼，撿起一根木棍。貓似乎害怕了，慌忙地逃了出去。。。。。。

。。沒想到，這貓忒狡猾了，居然趁著我上廁所的空隙跳進(jìn)水盆，撈起一條魚就跑。我出來，正好看到這一幕，氣得兩眼直冒火，操起木棍就追。這貓雖然胖，身體卻很靈活，“嗖”地跳上一堵矮墻。我無可奈何，在墻邊直跺腳：“該死的貓，盡干些偷偷摸摸的勾當(dāng)，丟盡貓臉?！必垍s一點兒也不內(nèi)疚，而是趴在墻上，歡天喜地撕扯著自己

①“小心翼翼”一詞寫出了“我”的神態(tài)，“心花怒放”則是“我”的心理活動描寫?！拔摇比绱顺鰣觯灰驗榧抑杏兄蛔屓擞憛挼呢?。

②第一次和貓見面，它竟然如此的不友好。這就為后文“我”對貓的厭惡埋下伏筆。

的獵物，然后舔舔爪子，滿意地叫幾聲。③。。。。。。。。。。。

。。平時，我最煩貓打擾我寫作業(yè)了。我在客廳寫作業(yè)，它不是蜷在沙發(fā)上打呼嚕，吵得我無法思考；就是突然跳上書桌，嚇我一大跳。我忍無可忍，抓起書本狠狠地向貓砸去，可它卻敏捷地躲過了，臉上還露出得意的神色，真是可惡?、芪已肭竽棠贪沿堏s走，可奶奶卻不同意，說留著它抓老鼠。沒辦法，我只能暗暗祈禱貓能自行消失。。

。。也許我的祈禱真的被上帝聽見了。上周，奶奶憂心忡忡地告訴我貓不見了?！疤昧?！”我心里暗喜，“終于不用再看到它那副兇樣了，終于不用再給它喂食了，終于不用再提防它偷魚了，終于不用再和它發(fā)生戰(zhàn)爭了！”可看著奶奶失落的樣子，我還是安慰她道：“也許貓覺得悶了，想出去玩玩?？赡苊魈炀突貋砹?。”⑤。。。。。。

。。第二天貓沒有回來，第三天貓沒有回來。一個星期之后，貓還是沒有回來。我也著急起來。聽不到貓的叫聲，覺得四周安靜得可怕。吃飯的時候，我還習(xí)慣性地給貓碗添食。家中又買魚了，卻沒有誰再對水盆里的魚虎視眈眈了。寫作業(yè)時，沒有了貓此起彼伏的呼嚕聲，但我的注意力仍無法集中……。。

。。奶奶明顯憔悴了，四處打聽是否有人見過一只肥肥的黃貓。我也在心里暗暗祈禱：貓，你快回來。我再也不和你發(fā)生戰(zhàn)爭了！”⑥。

③貓偷魚、“我”追貓的場面非常生動，語言風(fēng)趣幽默。在小作者筆下，貓就像一個干了壞事卻還滿不在乎的調(diào)皮的孩子。

④戰(zhàn)爭升級，“我”對貓的厭惡之情溢于言表。

⑤此處連用四個“終于不用再”，突出表現(xiàn)了貓不見后，“我”心中的愉快。

⑥“憔悴”一詞寫出了奶奶對貓的思念，而“我”也祈禱著貓能早日回家。人稱的變化意味著情感的轉(zhuǎn)變，也凸顯出作文的主旨——人與動物之間的情感。

總評

習(xí)作的題目很吸引人。小作者以“戰(zhàn)爭”形容自己和貓之間的故事，成功地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。隨著“戰(zhàn)爭”的升級，“我”對貓的評價也發(fā)生變化：好兇的貓——不識好歹的貓——丟盡貓臉——真是可惡。小作者用了很長的篇幅表達(dá)自己對貓的厭惡，而對它的思念卻只有“覺得四周安靜得可怕”“覺得心里空落落的”寥寥幾筆，強(qiáng)烈的對比更能讓人體會出“我”對貓的思念，升華了作文主題——人與動物間應(yīng)和諧相處。

（羅 榮）