選擇題和小作文作為評(píng)估方法的個(gè)人教學(xué)實(shí)踐

柳歆智

一、兩種評(píng)估方法的定義

選擇題：用來檢測(cè)學(xué)生的客觀能力。由題干和備選項(xiàng)兩部分組成。題干用陳述句或疑問句創(chuàng)設(shè)出題解題情景和思路；備選項(xiàng)是與題干有直接關(guān)系的備選答案，分為正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)。

小作文：經(jīng)過學(xué)生的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)主題意義。

（一）評(píng)估方法1：多項(xiàng)選擇

1.評(píng)估情境

八年級(jí)英語要求學(xué)生理解賓語從句。

2.評(píng)估活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生需要了解組織賓語從句的三個(gè)基本成分（引導(dǎo)詞、語序和時(shí)態(tài)）。

3.評(píng)估活動(dòng)

學(xué)生在15分鐘內(nèi)完成9道選擇題。內(nèi)容包括對(duì)時(shí)態(tài)、賓語從句語序（1-7）、引導(dǎo)詞（8、9）的考核。

4.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和分級(jí)：

（1）基本滿意

學(xué)生能得到6分，基本說出賓語從句的正確語序（陳述語序），找出對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)。

（2）良好

學(xué)生能得8分或8分以上，選擇正確的語序，并區(qū)分陳述句、疑問句、否定句中賓語從句的時(shí)態(tài)。

（3）優(yōu)秀

學(xué)生能夠全部答對(duì)9道問題，并能說明原因。能夠根據(jù)語境區(qū)分引導(dǎo)詞的不同用法，能夠注意遵循賓語從句的語序和時(shí)態(tài)。

5.給學(xué)生的評(píng)估反饋

進(jìn)一步解釋賓語從句的三個(gè)成分：引導(dǎo)詞的使用語境；賓語從句的正確語序，時(shí)態(tài)。

6.評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)

①賓語從句相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)在北京中考中以選擇題的形式體現(xiàn)。此評(píng)估方法能幫助學(xué)生熟悉題型并掌握考試要點(diǎn)；②選擇題是一種快速直接的方式。學(xué)生能在很短的時(shí)間內(nèi)完成試卷，老師也能在很短的時(shí)間內(nèi)批改完試卷。同時(shí)，對(duì)于沒有完全理解賓語從句三個(gè)成分的學(xué)生來說很難全做對(duì)，因?yàn)槊康李}都有干擾項(xiàng)；③能夠鍛煉學(xué)生閱讀和分析句子和對(duì)話的能力。選擇題對(duì)鍛煉學(xué)生閱讀和分析句子結(jié)構(gòu)的能力是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

（2）缺點(diǎn)

①選擇題在形式上較簡(jiǎn)單，缺少對(duì)學(xué)生在寫作時(shí)組織和輸出句子能力方面的評(píng)估。測(cè)試不出學(xué)生在寫作中運(yùn)用賓語從句的能力。學(xué)生可能在寫作中運(yùn)用賓語從句時(shí)遇到困難；②缺少對(duì)在口語中運(yùn)用賓語從句的評(píng)估。學(xué)生可能在口語測(cè)試中運(yùn)用賓語從句時(shí)會(huì)遇到困難。學(xué)生會(huì)存在只專注于如何在試卷測(cè)試中取得高分的現(xiàn)象；③有些學(xué)生可能沒完全理解如何運(yùn)用賓語從句。選擇題時(shí)選擇一個(gè)接近的答案比寫作文、做小組展示容易得多。

（二）評(píng)估方法2：小作文

1.評(píng)估情境

八年級(jí)英語----話題4《看醫(yī)生》。

2.評(píng)估活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生需完成一篇有關(guān)健康的不少于60詞的作文，要求體現(xiàn)出學(xué)生在八年級(jí)下冊(cè)模塊4《看醫(yī)生》中學(xué)到的知識(shí)并聯(lián)系自己的看法。要求用到模塊4中學(xué)到的單詞。

3.評(píng)估活動(dòng)

要求每名學(xué)生完成一篇作文，話題如下：

“請(qǐng)寫一篇不少于60詞的作文談?wù)撃闶侨绾瓮ㄟ^飲食和運(yùn)動(dòng)保持健康的。要求寫出你對(duì)保持健康的建議?！?/p>

4.對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和分級(jí)

5.給學(xué)生的評(píng)估反饋

修改作文需要確保作文貼近模塊4《看醫(yī)生》的內(nèi)容。全文應(yīng)該談?wù)撊绾瓮ㄟ^飲食和運(yùn)動(dòng)保持健康。學(xué)生還需要給出關(guān)于保持健康的建議。作文要有清晰的開頭，中間部分和結(jié)尾。每一條觀點(diǎn)（飲食、運(yùn)動(dòng)、建議）之間的過度要連貫。句子結(jié)構(gòu)應(yīng)富于變化且不應(yīng)該有錯(cuò)誤。全文應(yīng)使用到模塊4《看醫(yī)生》中出現(xiàn)的單詞。正確并恰當(dāng)運(yùn)用題目給出的提示詞。作文要傳達(dá)出本意，不可抄襲。

6.評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)

①寫作文是全面理解模塊話題的一個(gè)很好的方法。它要求學(xué)生運(yùn)用和表達(dá)出在模塊中所學(xué)的知識(shí)，還需要高水平的組合和產(chǎn)出他們所學(xué)到的知識(shí)。一篇作文包括新詞匯、語法和模塊話題的產(chǎn)出，要求學(xué)生能夠掌握不同方面的基本能力；②作文能提高學(xué)生的寫作能力。一般觀點(diǎn)認(rèn)為中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)外語時(shí)寫作能力較弱。學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，通過練習(xí)和修改來提高寫作能力。③寫作文能鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，為學(xué)生提供表達(dá)自己感情的思想的機(jī)會(huì)。大多數(shù)學(xué)生在復(fù)述和記憶方面表現(xiàn)良好，但是他們?nèi)鄙侏?dú)立思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。寫作文也能幫助學(xué)生在分析問題方面建立自信。

（2）缺點(diǎn)

①老師在批改時(shí)會(huì)受學(xué)生的日常表現(xiàn)和日常寫作能力影響，很難保證絕對(duì)的公平性。有些老師還可能受個(gè)人感情的影響，可能會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生偏愛一些。②批改所有的作文需耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。修改作文更耗費(fèi)時(shí)間。③一些水平較低的學(xué)生可能感覺完成一篇作文很困難，他們需要較低標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估方法，如單詞拼寫、語法運(yùn)用和造句。④缺少對(duì)學(xué)生口語能力測(cè)試的評(píng)估。學(xué)生可能因此只關(guān)注于如何寫好作文而忽略口語練習(xí)的重要性，而口語是未來北京中考迫切需要的能力之一。