王娜
強(qiáng)化思想政治建設(shè)是順利落實(shí)各項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)和前提。黨校是培養(yǎng)黨政干部的重要基地,加強(qiáng)其內(nèi)部的政治思想建設(shè),更加有助于黨校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。文章主要從政治思想建設(shè)的視角出發(fā),對(duì)和諧黨校的構(gòu)建進(jìn)行了分析。
步入新時(shí)代,黨和國(guó)家做出了新的戰(zhàn)略部署,對(duì)黨校建設(shè)也必將會(huì)有更高的要求,走入新時(shí)代,邁向新征程,黨校就必須不斷創(chuàng)新工作思路,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)大局的能力,并重點(diǎn)關(guān)注人才的政治思想教育問(wèn)題,以此促進(jìn)黨校事業(yè)的繁榮穩(wěn)定發(fā)展,使其在全新的歷史時(shí)期散發(fā)光芒與活力,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
1當(dāng)前我國(guó)黨校建設(shè)現(xiàn)狀分析
首先,當(dāng)今局勢(shì),國(guó)內(nèi)外形勢(shì)依然復(fù)雜,國(guó)內(nèi)思潮依舊繁雜,不時(shí)出現(xiàn)一些負(fù)面思想,如享樂(lè)思想、拜金思想等等,這些負(fù)面思想容易導(dǎo)致黨校工作人員出現(xiàn)思想意識(shí)薄弱、立場(chǎng)不堅(jiān)定等問(wèn)題,進(jìn)而對(duì)黨校建設(shè)造成消極影響。
其次,黨校建設(shè)過(guò)程中,要求學(xué)員積極向上、思維活躍、樂(lè)觀熱情,但由于理想信念的堅(jiān)定還不夠,精神定力還不足等問(wèn)題,容易出現(xiàn)“三分鐘熱度”的情況,在判斷事物的過(guò)程中,往往固執(zhí)己見(jiàn),片面性較強(qiáng),基于此,難免會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成影響。
最后,縱觀當(dāng)前的黨校建設(shè)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)多數(shù)均以傳統(tǒng)灌輸教學(xué)模式為主,課堂氣氛單調(diào)、形式單一,容易影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,長(zhǎng)此以往,不利于黨校教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
2從政治思想建設(shè)角度分析和諧黨校構(gòu)建的有效途徑
2.1強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、打牢思想政治基礎(chǔ)
黨校在發(fā)展建設(shè)的過(guò)程中,也要始終將理論學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)員思想政治覺(jué)悟提升的重要手段,并通過(guò)多樣化的措施提升其學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性,幫助其樹(shù)立正確、積極的思想觀念,既要扎實(shí)苦學(xué),同時(shí)還要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間,不斷的充實(shí)自己、完善自己。另外,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過(guò)程中,還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性,精細(xì)安排、認(rèn)真組織。在專(zhuān)題輔導(dǎo)時(shí),應(yīng)提出需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有質(zhì)量、有記錄,避免工作流于形式,以此提升學(xué)習(xí)時(shí)效性。通過(guò)上述工作的有效落實(shí),努力構(gòu)建黨校良好的學(xué)習(xí)氛圍,以此為和諧黨校的構(gòu)建奠定牢靠基礎(chǔ)。例如,北京市朝陽(yáng)區(qū)黨校在不斷發(fā)展的過(guò)程中,便以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為主要目標(biāo),定期組織開(kāi)展中心組學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)化提升內(nèi)部黨員的思想政治素養(yǎng),提高黨校教育和培訓(xùn)質(zhì)量,并真正實(shí)現(xiàn)了行為和思想上的高度統(tǒng)一。
2.2強(qiáng)化內(nèi)部規(guī)章制度建設(shè)
在提升黨校黨員思想政治水平的過(guò)程中,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是一個(gè)較為關(guān)鍵的內(nèi)容,并且要堅(jiān)持將其貫穿于黨校建設(shè)和發(fā)展各個(gè)階段。努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為黨校工作人員的成長(zhǎng)搭建良好平臺(tái),如定期開(kāi)展業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng),在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,挖掘優(yōu)秀人才,任人唯賢,結(jié)合教職工各自的工作能力、興趣愛(ài)好、思想狀況等情況,將其安排在合適的工作崗位上,以此充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),形成人才能力的合力,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。另外,領(lǐng)導(dǎo)班子在制定一系列規(guī)章制度的過(guò)程中,要堅(jiān)持以身作則,發(fā)揮自身的模范帶頭作用,以踏實(shí)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)做好表率。要注重工作機(jī)制創(chuàng)新,對(duì)當(dāng)前的思想政治教育培訓(xùn)工作模式加以創(chuàng)新,綜合運(yùn)用多樣化的手段和方式,認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)綱領(lǐng)和政策,堅(jiān)持科學(xué)辦校。優(yōu)化人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式,積極推進(jìn)調(diào)研、教學(xué)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,嚴(yán)格遵循“配套完善、程序嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)部協(xié)調(diào)”的基本原則。強(qiáng)化內(nèi)部人員的有效溝通,定期交流思想政治學(xué)習(xí)心得,從而最大限度的發(fā)揮政治思想工作促進(jìn)和諧黨校建設(shè)的重要作用。
2.3黨校領(lǐng)導(dǎo)以身作則
黨校領(lǐng)導(dǎo)是黨校建設(shè)的推動(dòng)者和帶頭人,其對(duì)和諧黨校的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。基于此,黨校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止,在生活和工作中真正做到以身作則,提升自身的政治思想覺(jué)悟,并通過(guò)科學(xué)的手段和方法來(lái)管理黨校,自覺(jué)自愿的接受全體工作人員的監(jiān)督。例如,在黨校舉辦的“愛(ài)心捐款”活動(dòng)中,作為領(lǐng)導(dǎo)人員,要充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用,嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。在思想政治工作中,努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人格力量與真理力量的有效結(jié)合,以此提升該工作的號(hào)召力和說(shuō)服力,使廣大職工能夠積極、主動(dòng)的參與其中,充分發(fā)揮思想政治工作激勵(lì)人心的重要作用。
另外,黨校領(lǐng)導(dǎo)人員還應(yīng)密切聯(lián)系群眾,真正關(guān)心廣大職工的生活,將辦實(shí)事和講道理緊密聯(lián)系起來(lái),只有如此,才可使黨校建設(shè)贏得更多人民群眾的支持。如幫助群眾修建公共廁所、解決用水難問(wèn)題等等,以此可加深與群眾之間的感情。在維護(hù)黨校職工切身利益的過(guò)程中,要重點(diǎn)關(guān)注其生活、工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,作為黨校領(lǐng)導(dǎo)人員,其要誠(chéng)心誠(chéng)意的給予職工關(guān)愛(ài),幫助其排憂(yōu)解難,從而真正達(dá)到“同呼吸、共命運(yùn)”的境界,讓職工感受到來(lái)自于黨校的關(guān)心與愛(ài)護(hù),以此提升其歸屬感,如此更加有利于和諧黨校的建設(shè),而這一切均應(yīng)歸功于思想政治教育活動(dòng)的開(kāi)展,故在今后發(fā)展中,仍需將其作為重點(diǎn)工作來(lái)堅(jiān)持。
綜上所述,文章主要對(duì)當(dāng)前我國(guó)黨校建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,并提出政治思想工作促進(jìn)和諧黨校建設(shè)的有效途徑??傊瑖?guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng),當(dāng)今社會(huì)中各種思想文化相互碰撞,給黨校建設(shè)帶來(lái)了挑戰(zhàn),如此也凸顯了思政工作的重要性,故該問(wèn)題應(yīng)引起黨校領(lǐng)導(dǎo)人員的高度重視,并采取相關(guān)措施,努力實(shí)現(xiàn)和諧黨校的良好建設(shè)。
(作者單位:中共海東市委黨校)