“玩”的幸福

周丹

我是一位非專業(yè)出身的幼兒教師。30歲前的我幸福地過(guò)著悠閑的家庭主婦生活。女兒快六歲時(shí)，我常想，她上學(xué)了，我該干點(diǎn)兒什么呢？我忽然想到，要是有個(gè)職業(yè)每天能像和閨女在一起一樣——玩過(guò)家家、玩玩具、看書、畫畫、戶外跑跑跳跳，那該多好呀！這時(shí)候，正趕上國(guó)家放開(kāi)政策，非師范生也可以考教師資格。我馬上決定：“對(duì)，當(dāng)幼兒園老師去，每天能和孩子們一起玩，這太有意思了！”于是，我自學(xué)了教育學(xué)、心理學(xué)，在2011年考取了幼兒教師資格證。不過(guò)，身為學(xué)化工出身的理科生，真要當(dāng)孩子王了，心里還是很忐忑。我不斷想象著自己就是《音樂(lè)之聲》里的家庭教師，帶孩子們唱歌、郊游、演節(jié)目的情節(jié)。我不斷為自己做心理建設(shè)，當(dāng)幼師不就是玩嘛，和小姑娘們過(guò)家家，和男孩們玩打仗。陳鶴琴老先生不是也講要“活教育”“做中學(xué)”“做中教”“做中求進(jìn)步”嘛。

但是，真正走上幼師崗位的第一天——我應(yīng)聘到一家私立園工作，我發(fā)現(xiàn)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”！而且，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的一日生活基本上被各種小學(xué)化的課程填充、孩子們被動(dòng)學(xué)習(xí)著各種技能、根本沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)玩、滿柜子的玩具都被擱置一旁時(shí)，我疑惑了。這是幼兒園嗎？這不是我想要的。于是，我辭職了。

我不死心，不想就這樣離開(kāi)幼師職場(chǎng)，因?yàn)槲也幌嘈潘械挠變簣@都是這樣的，一定有符合我心中理想的幼兒園。2012年春天，機(jī)緣巧合中，我來(lái)到中國(guó)兒童中心實(shí)驗(yàn)幼兒園應(yīng)聘。我看到，這里的老師可以和孩子們一起走進(jìn)大自然觀察學(xué)習(xí)、在大操場(chǎng)上玩各種有趣的游戲、一起裝扮成各種各樣的角色演戲，還能在活動(dòng)室研究玩具怎么玩更有意思……

很幸運(yùn)，我應(yīng)聘成功，終于能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想——和孩子們玩到一起?？粗刻鞆脑缑Φ酵淼奈?，身邊的朋友總問(wèn)：“你每天這么忙，家都顧不上了，都在忙些什么？”我會(huì)興奮地告訴他們：“忙著玩！每天和孩子們一起各種玩！” 此時(shí)，我開(kāi)始愛(ài)上了這份工作。

可“玩”這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)并不容易。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，作為專業(yè)老師，和孩子“玩”有大學(xué)問(wèn)。2015年，我工作的第二年，園領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)和推薦我第一次參加了“西城杯”教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)。我很惶恐，為什么那么多專業(yè)老師沒(méi)有推薦，卻推薦我一個(gè)非專業(yè)出身的老師？園長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)槟愫軔?ài)孩子，喜歡和孩子一起玩，還特別負(fù)責(zé)任！這句話感動(dòng)并激勵(lì)了我。于是，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)熱熱鬧鬧的集體戶外活動(dòng)，雖然是低結(jié)構(gòu)游戲，結(jié)果卻基本由我主導(dǎo)。我信心滿滿地參加評(píng)優(yōu)，誰(shuí)知在活動(dòng)后的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，專家老師們給我提出了一個(gè)個(gè)尖銳的問(wèn)題：你是怎么看待孩子在活動(dòng)中的成長(zhǎng)的？你這樣和孩子一起玩就能促進(jìn)孩子的發(fā)展了嗎？作為老師，你覺(jué)得你對(duì)孩子自己設(shè)計(jì)游戲玩法時(shí)頻繁打擾，讓他們按照老師的想法去操作合適嗎？老師想玩的和孩子們想玩的是一回事兒?jiǎn)?？…?/p>

聽(tīng)完，我都懵了：我每天都是這樣跟他們“玩”的呀，他們也挺愿意聽(tīng)我的，有什么不對(duì)嗎？經(jīng)過(guò)進(jìn)一步交流，我才明白：原來(lái)我以前從沒(méi)有意識(shí)和仔細(xì)思考過(guò)，作為教師，我們不僅要有能“和孩子一起玩”的美好愿望，還要有在滿足幼兒淺層次快樂(lè)的基礎(chǔ)上給幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供專業(yè)支持和引領(lǐng)的能力；不僅要傾聽(tīng)、尊重、理解、接納幼兒的想法，還要能支持他們的想象和創(chuàng)造。能夠讀懂幼兒、支持幼兒發(fā)展，這才是真正專業(yè)的幼兒教師所具備的素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)“玩”有了更深的感悟。雖然之前的不專業(yè)表現(xiàn)讓我懊惱、低落了一陣子，連家人朋友都勸我換別的工作，但不服輸又很喜歡孩子的我在領(lǐng)導(dǎo)、同事的鼓勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自我調(diào)整，開(kāi)始平靜下來(lái)認(rèn)真琢磨與專家們的對(duì)話，反復(fù)思考如何改進(jìn)自己的工作成為一名專業(yè)教師。在同事們的幫助、指導(dǎo)下，我又認(rèn)真觀摩了區(qū)里組織的優(yōu)秀集體活動(dòng)展示，漸漸體會(huì)到了自己在理論和實(shí)踐上都還有很多不足需要提高。于是，我一邊繼續(xù)積極參加園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)，一邊考取了首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的在職研究生，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐。同時(shí)，通過(guò)參加教育戲劇、沙盤游戲等園內(nèi)教研活動(dòng)，我逐漸提高了自己理解和支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力；通過(guò)參加區(qū)教研室組織的各種開(kāi)放觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了優(yōu)秀老師身上的經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)在陪伴孩子們“玩”時(shí)，給他們創(chuàng)造寬松、自由的游戲氛圍，讓他們自主交往和交流，提供豐富的游戲材料，促進(jìn)他們萌發(fā)豐富的游戲內(nèi)容。我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)、耐心觀察和記錄班上每個(gè)孩子閃光的想法，孩子們?cè)谕嬷凶灾鲗W(xué)習(xí)帶來(lái)的成長(zhǎng)與變化讓我看到了每一個(gè)精彩、有力量、與眾不同、有智慧的孩子。他們的聰明才智常常給我?guī)?lái)驚喜，讓我自愧不如，我更喜歡和他們一起玩、一起想、一起說(shuō)、跟他們一起成長(zhǎng)了。

轉(zhuǎn)眼間，兩年后的又一屆“西城杯”評(píng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)始了。還報(bào)不報(bào)名了？我在心中問(wèn)自己。最后，我說(shuō)服了自己——總要給自己這兩年的努力一個(gè)交待。于是，我第二次報(bào)了名。

這次展示的活動(dòng)是孩子們發(fā)起的、我們已經(jīng)玩了一段時(shí)間的“恐龍”主題活動(dòng)中的一部分。在與孩子們討論“怎么玩最好玩”后，我支持孩子們想開(kāi)恐龍博物館的愿望。孩子們奇思妙想，用各種大小積木搭成了博物館的大門，把班里原來(lái)的區(qū)域變成了“恐龍展廳”“恐龍迷宮”“恐龍圖書館”“恐龍考古”“遠(yuǎn)古照相館”……開(kāi)放時(shí)，家長(zhǎng)們也被我們?nèi)绱讼衲Ｏ駱拥耐娲騽?dòng)了。家長(zhǎng)委員會(huì)主動(dòng)組織全班幼兒家庭參觀古動(dòng)物博物館、和孩子們一起收集各種恐龍模型和恐龍蛋玩具，來(lái)和老師一起支持孩子們的玩。當(dāng)我們班的恐龍博物館聞名全園、其他班小朋友也想來(lái)參觀時(shí)，孩子們又有了新的主意：扮成保安看門，當(dāng)宣傳員給博物館打廣告，當(dāng)講解員給游客介紹恐龍知識(shí)，當(dāng)考古隊(duì)員指導(dǎo)來(lái)賓玩考古，還有攝影師負(fù)責(zé)給來(lái)賓照相……他們太會(huì)玩了！在此過(guò)程中，我嘗試著先把自己的想法放下，更加積極地觀察和傾聽(tīng)孩子們的想法，了解他們的需求。

我越來(lái)越相信幼兒是主動(dòng)、自信的學(xué)習(xí)者。當(dāng)我尊重他們的想法并平等參與其中時(shí)，他們的游戲就鮮活了起來(lái)。他們有很多想法，能積極自主地解決各種各樣的真實(shí)問(wèn)題。當(dāng)他們投入在自己的活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕嬷蝎@得了很多恐龍的知識(shí)，在辦展、備展中還獲得了數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)性、藝術(shù)以及學(xué)習(xí)品質(zhì)多方面的發(fā)展。我們?cè)谟螒蛑薪o予的專業(yè)支持實(shí)現(xiàn)了孩子們開(kāi)“恐龍博物館”的愿望，讓他們玩得更有趣、更有價(jià)值！

這次恐龍博物館的活動(dòng)得到了專家的認(rèn)可，她們說(shuō)得最多的是“你們的孩子真會(huì)玩”。我很興奮地講述游戲中的一個(gè)個(gè)精彩的成長(zhǎng)故事。我很開(kāi)心，我的專業(yè)讓孩子們的玩更有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。

我愛(ài)平凡的幼教工作，我愛(ài)和孩子們一起玩。這就是我作為一名幼教工作者的最大幸福！