給女孩底線教育，給男孩陽(yáng)光教育

作家羅松曾說(shuō)過(guò)一句話，我非常認(rèn)同：給女孩最好的保護(hù)是底線教育，給男孩最好的保護(hù)是陽(yáng)光教育。

給女孩最好的保護(hù)是底線教育 對(duì)于女孩的底線教育，我覺(jué)得有四點(diǎn)特別重要：

第一是身體底線。曾有一位導(dǎo)師欲對(duì)他的女學(xué)生霸王硬上弓時(shí)，該女生便大哭大鬧起來(lái)。她沒(méi)有像其他女孩一樣，迫于導(dǎo)師的打壓和恐嚇而默默忍受。因?yàn)楦赣H對(duì)她說(shuō)過(guò)一句話：“千萬(wàn)不要為任何事情出賣身體，以換求什么好處?！彼运x擇了抗?fàn)帯？匆?jiàn)女學(xué)生大哭大鬧，該導(dǎo)師生怕驚動(dòng)了旁人，就立馬停止了侵犯。何為身體底線教育？作為父母就一定要告誡女兒：不要為任何事情出賣和傷害自己的身體。

第二是生活底線。曾看過(guò)一個(gè)故事：一位父親在給女兒打生活費(fèi)時(shí)一次性打了1500元，然后又給女兒發(fā)了一封郵件：“我每月給你1500元。1200作為基本生活費(fèi)，多出的300元，你可以買零食。如果你戀愛(ài)了就要告訴我。我每月再給你500元，作為戀愛(ài)經(jīng)費(fèi)。請(qǐng)你一定要記住，每次約會(huì)，都不要忘了帶上自己的錢包?！?/p>

這位父親的做法給女兒灌輸一個(gè)生活底線——要有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，人格便不獨(dú)立。人格不獨(dú)立，愛(ài)情便不獨(dú)立。

第三是感情底線。作家柒柒曾寫(xiě)過(guò)一慘痛經(jīng)歷：大三時(shí)，她愛(ài)上一個(gè)男生，為了討好這個(gè)男生，她低到了塵埃里。多年后，回憶這段感情經(jīng)歷時(shí)，柒柒這樣寫(xiě)道：“我一直以為妥協(xié)一些將就一些，這個(gè)世界就會(huì)為我讓出一席之地，后來(lái)才知道：你永遠(yuǎn)無(wú)法感動(dòng)一個(gè)不愛(ài)你的人?！彼袁F(xiàn)在，柒柒總是給女兒強(qiáng)調(diào)一個(gè)“感情底線”：“不要在一個(gè)不愛(ài)你的人身上浪費(fèi)時(shí)間。更不要為他無(wú)底線地犧牲自己，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法感動(dòng)一個(gè)不愛(ài)你的人。”

第四是生命底線。我很欣賞我的一位同學(xué)對(duì)女兒的“生命底線教育”：“我們一生中，總難免遇到惡人。當(dāng)遭遇惡人時(shí)，如果你沒(méi)有能力和歹徒斗爭(zhēng)，就應(yīng)迂回戰(zhàn)斗，不管手中的東西有多么重要，都不應(yīng)該和其發(fā)生正面沖突。最好的選擇應(yīng)該是舍財(cái)保命?！?/p>

給男孩最好的保護(hù)是陽(yáng)光教育 對(duì)于男孩的底線教育，我覺(jué)得也有四點(diǎn)特別重要：

第一是冒險(xiǎn)教育。我的一位發(fā)小是搞地質(zhì)勘測(cè)的，他最喜歡帶兒子去探險(xiǎn)。有一次，晚上，父子倆在帳篷里，似乎聽(tīng)到了野豬的叫聲。他把一根木棒遞給兒子，自己也拿起一根，假裝守衛(wèi)起來(lái)。得益于多次這樣的“冒險(xiǎn)教育”，他兒子的膽子比一般孩子大得多，成了十足的男子漢。教育家理查德曾說(shuō)：“缺乏冒險(xiǎn)精神的孩子，往往習(xí)慣于墨守成規(guī)，既性格孱弱，又不善創(chuàng)新?！?/p>

第二是規(guī)則教育。在“冒險(xiǎn)教育”的基礎(chǔ)上，必須得加一個(gè)“規(guī)則教育”，用規(guī)則來(lái)平衡冒險(xiǎn)。我很喜歡一位父親對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不管做什么事情，都要往最壞的結(jié)果想一想，這個(gè)最壞的結(jié)果如果能接受，就可以試一試。如果承受不了，就不要去做。因?yàn)榉彩嵌嫉弥v規(guī)則，有規(guī)則的約束?！?/p>

第三是挫折教育。前不久在央視看到一故事。一長(zhǎng)途車司機(jī)因常年不在家，就利用寒假帶著兒子一起出車。那路陡峭崎嶇，行車步步驚險(xiǎn)。在翻越一座大山時(shí)，車子壞了。父親趴在雪地上修車，一趴?jī)尚r(shí)。車修好，沖上山頂那一刻，他告訴兒子：“你記住，人生就是這樣。關(guān)鍵時(shí)候就得咬著牙往前沖，沖上去就能看到萬(wàn)丈霞光?！焙髞?lái)，他兒子考上了博士。

在畢業(yè)典禮上，他兒子說(shuō)：“我之所以能跳出農(nóng)門(mén)考上博士，是因?yàn)楦赣H從小就告訴我：生活中打倒我們的絕對(duì)不是挫折，而是面對(duì)挫折時(shí)的消極逃避態(tài)度。你要學(xué)會(huì)把每一次遇到的困難和挫折，都轉(zhuǎn)化成一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>

第四是獨(dú)立教育。我有一位公務(wù)員朋友，他的父親是一個(gè)不大不小的官，但說(shuō)話從來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，只對(duì)他說(shuō)過(guò)一句狠話：“不要妄想我會(huì)給你報(bào)銷發(fā)票?！迸笥迅袊@：這句話，成了他的做事準(zhǔn)則。

后來(lái)，他身邊很多同事都犯事入了獄，但他卻一直清清白白、平安無(wú)事。他感嘆：“所以我一直很感謝我父親。”楊絳的父親楊蔭杭說(shuō)過(guò)一句話：“教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝??！?/p>

（《世界華人周刊》2018.1.25拾遺/文）