芻議小學(xué)體育課堂教學(xué)安全現(xiàn)狀及對(duì)策

莫育藝

在近年來(lái)的體育教學(xué)中安全事故頻發(fā)，不僅給家長(zhǎng)、學(xué)生帶來(lái)了傷害損失，也使教師在教學(xué)中承擔(dān)了較大的精神壓力。因此，對(duì)體育教學(xué)安全的維護(hù)和改善，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)成為了當(dāng)前體育教學(xué)的重點(diǎn)。本文在當(dāng)前體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，分析體育教學(xué)中的安全現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出實(shí)現(xiàn)體育課堂安全教學(xué)的有效措施，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的完善發(fā)展。

體育教學(xué)在當(dāng)前的綜合素質(zhì)教學(xué)中占有重要地位，關(guān)乎學(xué)生未來(lái)的身體素質(zhì)健康，承擔(dān)著社會(huì)主義人才的身體素質(zhì)培養(yǎng)使命。且在當(dāng)前階段的體育教學(xué)中，教學(xué)的特點(diǎn)和體育自身的內(nèi)在規(guī)律都對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的安全水平有較高要求，需要校方、管理人員高度重視。并積極采取措施預(yù)防安全威脅，真正發(fā)揮體育課堂對(duì)學(xué)生身體的鍛煉作用。

1 小學(xué)體育教學(xué)中的安全現(xiàn)狀

第一，小學(xué)生整體的身體素質(zhì)較差，容易在體育運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生身體機(jī)能損傷。通過(guò)近年來(lái)的調(diào)查工作發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生中“小眼鏡”“小胖子”的人數(shù)也逐年增加，整體的身體機(jī)能呈逐年下降趨勢(shì)。由此可見在體育課堂中的體育鍛煉，既要加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)強(qiáng)度，又要避免學(xué)生在面對(duì)高強(qiáng)度的訓(xùn)練時(shí)損傷自身。第二，小學(xué)生的自律性差、課堂的有效管理難度較大。由于小學(xué)生的心理發(fā)育還不健全，在開展體育教學(xué)時(shí)若不進(jìn)行規(guī)范管理，很容易使學(xué)生在不正確的體育活動(dòng)中傷害自身，或是不遵守課堂規(guī)則擾亂他人的聽講秩序，進(jìn)而使體育課無(wú)法順利、安全進(jìn)行。第三，體育設(shè)施存在安全隱患，學(xué)生安全受到威脅。在當(dāng)前的小學(xué)體育設(shè)施建設(shè)中，許多基礎(chǔ)設(shè)施常年都是在室外操場(chǎng)，容易在自然環(huán)境的侵蝕作用下存在一定安全隱患，尤其是一些大型的體育設(shè)施，會(huì)給小學(xué)生的生命安全產(chǎn)生一定威脅。

2 實(shí)現(xiàn)體育課堂安全教學(xué)的教學(xué)策略

2.1加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)建設(shè)

針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)較差的體育教學(xué)，并在課堂中建立以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主的教學(xué)目標(biāo)。教師應(yīng)在體育教學(xué)中充分展現(xiàn)體育文化的魅力，使學(xué)生在體育課堂中不斷感受到豐富的體育精神，鍛煉自身的意志力，并使其通過(guò)體育精神的感染健全人格培養(yǎng)，更加熱愛體育運(yùn)動(dòng)，積極參與到體育鍛煉中。教師可在實(shí)際課堂中展開學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)，結(jié)合學(xué)生具體的體質(zhì)情況開展體育教學(xué)設(shè)計(jì)。并增進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)交流，改善傳統(tǒng)體育課堂的教學(xué)方法。如聘請(qǐng)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)到校擔(dān)任兼任教師，不斷增進(jìn)學(xué)生的體育精神熏陶，豐富教師的課堂教學(xué)模式，使學(xué)生在體育課中充分感受到體育文化的教育作用，增強(qiáng)其身體素質(zhì)的鍛煉。

2.2豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂管理形式

考慮到體育課通常是在室外進(jìn)行，在實(shí)際的上課中教師很難做到對(duì)學(xué)生的全面管理。這時(shí)教師就可以利用群體的管理作用，對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行改善，并對(duì)學(xué)生的體育課堂安全進(jìn)行預(yù)防。例如教師在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的分組管理實(shí)現(xiàn)整體的人員控制。教師可以將學(xué)生七人一組進(jìn)行劃分，挑選自我控制能力較強(qiáng)、有組織能力的學(xué)生作為小組長(zhǎng)，還可讓學(xué)生自主選擇組員。對(duì)自我控制能力較差、不服從管理的學(xué)生可由教師自己帶領(lǐng)。再劃分體育安全小組后，學(xué)生可以小組為單位自行進(jìn)行游戲活動(dòng)，不僅能使學(xué)生的活動(dòng)效果得到很大提升，也明顯降低了不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。

2.3加強(qiáng)體育設(shè)施的檢查工作，保證硬件安全

作為體育課堂主體教學(xué)設(shè)施的體育器材，是小學(xué)生在體育課中接觸最多的內(nèi)容，因此保證器材設(shè)施的安全無(wú)害性，能夠大量減少安全事故的產(chǎn)生。以某校的教學(xué)器材檢查工作為例，學(xué)校在教學(xué)器材的檢查工作中主要對(duì)地面硬化、乒乓球臺(tái)、籃球架、欄桿以及圍墻等學(xué)生活動(dòng)較多的地方進(jìn)行檢查。防止由于地面凸起造成學(xué)生在玩耍中的摔倒、受傷等意外現(xiàn)象，并設(shè)置專門的安全提醒標(biāo)志，教師也應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生對(duì)安全隱患保持警惕，減少事故產(chǎn)生幾率。另外，乒乓球臺(tái)、籃球架等也應(yīng)保持穩(wěn)固，預(yù)防安全事故的發(fā)生?？傊?，安全檢查工作十分重要，能夠有效預(yù)防學(xué)生在體育活動(dòng)中的危險(xiǎn)因素。

3 結(jié)語(yǔ)

此外，組織教師的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)學(xué)習(xí)也十分必要，使學(xué)生深刻上認(rèn)識(shí)到體育課堂中的安全隱患，才能從根本上實(shí)現(xiàn)體育課堂的安全教學(xué)。由于體育課堂屬于戶外運(yùn)動(dòng)，在課堂教學(xué)中的危險(xiǎn)因素是不可避免的，若是由于擔(dān)心危險(xiǎn)發(fā)生就阻止學(xué)生進(jìn)行戶外體育教學(xué)也是不可取的。只有通過(guò)加強(qiáng)安全隱患的排除檢查，提升學(xué)生安全意識(shí)，避免安全事故的產(chǎn)生，才能夠最大限度保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（作者單位：橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)）