當(dāng)你只看到一個數(shù)據(jù),也許會覺得單調(diào)且毫無生氣??墒牵贿B串的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)在你面前,勢必勾起你潛藏著的人類本能好奇心,一組組數(shù)據(jù)透露著怎樣的神秘密碼,它要把人們引向哪一種終極的因果邏輯。
現(xiàn)在,我要呈現(xiàn)給你的,是一組這樣的數(shù)據(jù):
1960年10月10日,雷鋒擔(dān)任撫順市兩所小學(xué)校外輔導(dǎo)員。
1963年3月5日,毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
1963年撫順市動議將雷鋒擔(dān)任校外輔導(dǎo)員的學(xué)校改名為雷鋒小學(xué),未果。
1971年,撫順市望花區(qū)本溪路小學(xué)正式命名為“雷鋒小學(xué)”
1990年,國家教委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)雷鋒小學(xué)《堅持用雷鋒精神培育“四有”新人》經(jīng)驗。
1990年間,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人彭真等先后給撫順雷鋒小學(xué)題寫校名和題詞。
1990年起,全國雷鋒小學(xué)蓬勃發(fā)展,據(jù)說至少70多所。
2018年3月,習(xí)近平給雷鋒小學(xué)回信,勉勵孩子們“以雷鋒為榜樣,從身邊做起,從小事做起,努力學(xué)習(xí)知識,養(yǎng)成好的品德,長大后報效祖國和人民”。
2018年9月28日,習(xí)近平總書記參觀撫順雷鋒紀(jì)念館發(fā)表重要講話。
沿著這樣一組組數(shù)據(jù)描繪的軌跡,歷史符合邏輯的定格在這一天。
——2018年10月23日,雷鋒雜志社與中國教師雜志社正式啟動迎接建黨100周年,在老區(qū)創(chuàng)建100所雷鋒學(xué)校的“百校工程”。同時,首屆新時代雷鋒學(xué)校校長研學(xué)班在總書記發(fā)表重要講話之地——撫順雷鋒紀(jì)念館隆重開班。
似乎有內(nèi)心早已達(dá)成的默契,50多位校長、負(fù)責(zé)人風(fēng)塵仆仆從各地趕來。國家教育部基礎(chǔ)教育司德育與校外教育處處長陸海峰、中國關(guān)工委秘書處處長張吉斌、中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會宣傳部部長何會、中國教師雜志社社長曹巍、中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院軍民融合部副部長李寧、雷鋒班第四任班長,棗莊市雷鋒精神研究和名譽會長曲建文等,放下忙不可迭的手頭工作,來到這里。因為,這是一段歷史的開端,是新時代雷鋒學(xué)校建設(shè)“百校工程”巨輪的啟航。
正如教育部基礎(chǔ)教育司德育與校外教育處陸海峰在開班致辭中所講,這次活動很有意義。習(xí)總書記對大力開展學(xué)雷鋒活動指明了方向,提出了新的要求,運用這些寶貴的紅色資源,開展研學(xué)教育活動,講好雷鋒故事,發(fā)揚雷鋒精神,為培養(yǎng)社會主義建設(shè)接班人和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人而努力。中國老區(qū)建設(shè)促進(jìn)會何會對如何建設(shè)培育好雷鋒學(xué)校,提出“三個進(jìn)入”。即使紅色基因進(jìn)入雷鋒學(xué)校的師生心田;進(jìn)入雷鋒學(xué)校的環(huán)境氛圍;進(jìn)入雷鋒學(xué)校的評價體系。他表示,中國老區(qū)促進(jìn)會與《雷鋒》雜志、《中國教師》雜志一起,打算先在革命老區(qū)建設(shè)100所雷鋒學(xué)校,然后推廣到全國千余個老區(qū)縣,不斷推動提升老區(qū)教育水平,牽引扶貧上水平和育人上臺階。
開班第一聲呼喚,是全體學(xué)員佇立在雷鋒墓前,獻(xiàn)上對偉大而平凡的士兵的敬仰與懷念。新時代雷鋒學(xué)校承載的不僅僅是對英雄的追隨,是對毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞中凝結(jié)的育人思想的忠誠踐行。
開班第一課,是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記參觀雷鋒紀(jì)念館重要講話。陪同總書記參觀雷鋒紀(jì)念館,全程擔(dān)任講解的館長李強,深情述說總書記參觀紀(jì)念館時的情景,全面而完整地報告總書記的重要講話?!鞍傩9こ獭敝辏抢^承雷鋒學(xué)校創(chuàng)建光榮傳統(tǒng),立足新時代,遵循習(xí)近平總書記學(xué)雷鋒系列重要講話,開創(chuàng)雷鋒學(xué)校建設(shè)新的紀(jì)元。
研學(xué)班上第一陣潮水般的掌聲,是為撫順雷鋒小學(xué)黨支部書記曹麗、撫順雷鋒中學(xué)校長李靜體驗式的綜合報告,還有長沙雷鋒小學(xué)校長劉豐華、雷鋒班第四任班長曲建文傳奇般經(jīng)歷的喝彩。
兩所學(xué)校歷經(jīng)半個多世紀(jì)的雷鋒文化精華淘洗沉淀,濃郁的雷鋒文化氛圍,經(jīng)典的文本紀(jì)念,使學(xué)員們浸潤在陽光與溫暖中享受愛的教育撫摸。彩繪圖標(biāo)前,手機密如樹林般舉起,唯恐失去每一個攬入鏡中的珍貴畫面。
雷鋒小學(xué)書記曹麗《涵養(yǎng)校園雷鋒文化,讓雷鋒精神薪火相傳》的主題報告,凝練了該校幾十年堅持“一二三四五”工作思路,將“德育為先,育人為本”貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全方位全過程,不斷探索用雷鋒精神立德樹人的途徑與方法,努力將雷鋒精神的種子植根在孩子們心中的經(jīng)驗?!钝`行‘螺絲釘精神,提升學(xué)生核心素養(yǎng)》是雷鋒中學(xué)校長李靜所作的主題報告。他們圍繞習(xí)總書記關(guān)于雷鋒精神是永恒的,是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)精辟論斷,整合學(xué)?,F(xiàn)有文化,提出“以核心價值觀為引領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略”的整體思路,不斷挖掘?qū)W校的特色文化,提升文化的育人功能,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。
長沙雷鋒小學(xué)校長劉豐華,個頭不高,臉上總是帶著雷鋒式的微笑,身上總有一股雷鋒般的工作熱情。他到雷鋒小學(xué)任職不過六年,硬是把一個各方面相對落后的學(xué)校,領(lǐng)上創(chuàng)新發(fā)展的快車道。如今,學(xué)校各項指標(biāo)都在市區(qū)前列,而且擴容發(fā)展,一校變兩校,著手組建雷鋒教育集團。曲建文是受人尊敬的雷鋒生前所在部隊雷鋒班第四任班長。雖然他與雷鋒從未謀面,雷鋒的熱血卻在他的身上流淌。他從部隊團政委職位復(fù)員返鄉(xiāng),用學(xué)雷鋒的自覺行動影響了一座城,在棗莊這座具有光榮革命傳統(tǒng)的地方,創(chuàng)辦了九個雷鋒學(xué)校。
幾位中心發(fā)言人,用感性梳理出用雷鋒精神立校育人的路徑肌理。中國教師雜志社社長曹魏,還有雷鋒雜志編輯部副主任翟元斌的主題演講,則是用縝密的邏輯,可靠的論據(jù),闡述了一個看似不同,實際同一個指向——育人的教育本質(zhì)論題。
曹魏,教育領(lǐng)域握有話語權(quán)的主流媒體負(fù)責(zé)人。大學(xué)任教十幾年,思考與踐行教育本質(zhì),是她課堂躬身耕作的動力,后來轉(zhuǎn)到教育出版領(lǐng)域依然初心不改。研學(xué)班上的主題發(fā)言《雷鋒精神的育人價值和踐行途徑》,是她連開幾個夜車準(zhǔn)備出來的。她以女性學(xué)者特有的縝密與細(xì)膩,從創(chuàng)建雷鋒學(xué)校的意義,以雷鋒精神培塑青少年核心價值觀,雷鋒精神融入育人路徑和全過程等幾個方面,分析了雷鋒精神內(nèi)涵和育人價值,闡釋了以雷鋒精神立校是中小學(xué)校實現(xiàn)立德樹人、落實核心素養(yǎng)目標(biāo)的有力抓手。這種帶有女性學(xué)者特有感悟力的闡述角度,不但使以往對該問題略有涉足的研究者看到了另一番天地,也使全體學(xué)員聽辨到學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)輕盈腳步的分量。發(fā)言結(jié)束時,她說,中國教師雜志愿將雷鋒學(xué)校的優(yōu)秀辦學(xué)理念和成功經(jīng)驗推向全國,進(jìn)一步推助雷鋒精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。全場頓時掌聲一片。雷鋒雜志編輯部副主任翟元斌做了《雷鋒學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗》主題發(fā)言,系統(tǒng)介紹了全國雷鋒學(xué)校的發(fā)展歷史和基本情況,闡述了雷鋒學(xué)校存在的價值與意義,論證了“雷鋒學(xué)?;緲?biāo)準(zhǔn)”擬定的根據(jù)等。
校長們的反應(yīng)自然是熱烈的。紛紛說,這次研學(xué)武裝了頭腦,取到了真經(jīng),明確了方向,振奮了精神,回去后動員和組織力量,為新時代雷鋒學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
研學(xué)班獨有的軍營體驗,是感受雷鋒生前所在部隊熔鑄英雄的爐熱。這是一支英雄的部隊,雷鋒在這里成長,學(xué)雷鋒,走英雄成長的道路,涌現(xiàn)出雷鋒班、雷鋒連,成為全軍全國學(xué)雷鋒的一面旗幟。學(xué)員們在軍營內(nèi)雷鋒的床鋪旁陷入沉思----如果說此時他們感應(yīng)到一個偉大士兵雷鋒的心跳,在軍營大禮堂,聆聽部隊首長援建撫順貧困地區(qū)創(chuàng)辦雷鋒小學(xué)的宏大謀劃,整個心靈是與英雄部隊全體雷鋒們的碰撞。
雷鋒生前所在部隊副政委姜洋援建撫順市清原縣“雷鋒小學(xué)”項目規(guī)劃的報告,一字一句都是較真的干貨。他們按照習(xí)主席“扶貧先扶智”要求,遵循“軍地協(xié)同、社會參與、政府主導(dǎo)”的教育扶貧工作原則,從2018年10月起,利用5年時間,計劃將北三家鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成全市領(lǐng)先、全面過硬的小學(xué),通過加大教育扶貧力度,不斷增加優(yōu)秀生源,吸引優(yōu)秀師資,優(yōu)化教育資源,完善基礎(chǔ)建設(shè),探索建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和示范,形成建設(shè)“雷鋒小學(xué)”(雷鋒少年軍校)的成熟經(jīng)驗,以點帶面、輻射帶動,最終達(dá)到建設(shè)一所名校、培育一批人才、形成一套經(jīng)驗、帶動一個地區(qū)的項目目標(biāo)。
總有一種信仰讓我們感動,總有一種力量讓我們淚流滿面。研學(xué)班接近尾聲時,展世榮、劉桂琴、劉靜、李長寧、韓頌東五位雷鋒生前輔導(dǎo)過的學(xué)生,聲情并茂講述當(dāng)年雷鋒幫助他們學(xué)習(xí)成長的情景,令所有在場的人們動容。五個“孩子”是幸運的,與校外輔導(dǎo)員雷鋒親密接觸的一段時光,影響改變了他們的一生。五個“傳人”是幸福的,繼承雷鋒叔叔的事業(yè),他們把雷鋒精神的種子播撒四方。
五個孩子的青春成長,是雷鋒生前所在部隊選派優(yōu)秀官兵擔(dān)任駐地學(xué)校校外輔導(dǎo)員50多年成果的體現(xiàn)和結(jié)晶。上個世紀(jì)60年代初,雷鋒生前所在部隊選派雷鋒擔(dān)任撫順市兩所小學(xué)校外輔導(dǎo)員,開創(chuàng)了我黨我軍軍地融合傳承紅色基因的先河,演繹出一本日記影響幾代人的經(jīng)典。今天,站在新時代的潮頭,雷鋒雜志與這支英雄部隊簽訂了為新時代雷鋒學(xué)校選派校外輔導(dǎo)員的協(xié)議,再續(xù)經(jīng)典,為“百校工程”倍增軍地融合的力量。
雷鋒雜志總編輯陶克和撫順市委宣傳部副部長肖宇的研學(xué)班結(jié)業(yè)總結(jié),將研學(xué)活動推向高潮。雷鋒雜志與中國教師雜志是責(zé)任媒體,為了搞好這次研學(xué)活動,推進(jìn)“百校工程”,他們組織以翟元斌為首的調(diào)研組,深入到各地有影響的十幾所雷鋒學(xué)校做深度調(diào)研,開礦挖寶。課題組與雷鋒學(xué)校創(chuàng)建推進(jìn)者、雷鋒學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、德育教育負(fù)責(zé)人以及教師等百余人,圍繞“雷鋒學(xué)?;緲?biāo)準(zhǔn)”“雷鋒學(xué)校校本教材基本情況”“雷鋒學(xué)?;窘?jīng)驗”等問題展開充分的討論與交流,深入調(diào)研,形成近十萬字的《雷鋒學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗》一書,為各個學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹總書記講話,夯實弘揚雷鋒精神的基礎(chǔ)工程,提供了范本。
他們還針對以往雷鋒學(xué)校命名過程中,沒有統(tǒng)一而科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)造成的無序狀態(tài),反復(fù)征求了國內(nèi)十幾所著名雷鋒學(xué)校意見,集中雷鋒學(xué)校領(lǐng)軍人物累積幾十年用雷鋒精神建校育人的經(jīng)驗與智慧,最終擬定了全國第一個的《雷鋒學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》,為今后雷鋒學(xué)校創(chuàng)建提供了參照。
一桿大旗扛到底,新時代雷鋒學(xué)校自有扛旗人。
結(jié)業(yè)典禮上,一面象征團結(jié)、努力、創(chuàng)新、奮進(jìn)的紅旗舒展開來,學(xué)員涌向前去,鄭重地簽上自己的名字。這是寫給未來雷鋒學(xué)校的祝福,這是寫給總書記的研學(xué)報告,其實,也是寫給自己內(nèi)心的一份承諾。
再見!撫順,孕育雷鋒精神的城市。
再見!蕩漾總書記熱切希望講話的熱土。
再見!雷鋒雜志與中國教師雜志富有社會責(zé)任的媒體。
再見!賦予我們力量和智慧的研學(xué)班。
我們期待:
黨的100華誕,百所新時代雷鋒學(xué)校在雷鋒城盛裝歡聚。