中小學(xué)生如何學(xué)語文

梁衡

學(xué)語文就是學(xué)經(jīng)典。教育部對語文教材進(jìn)行大幅度的改革，新教材增加了經(jīng)典文章的比例，這說明我們更加重視中華文化的傳承，語文課就是一部民族文化的經(jīng)典。一個民族構(gòu)成有很多因素，比如人種的膚色、長相、生活、地域、宗教信仰、生活習(xí)慣等等，但是語言文字是一個最基本的因素，它是一個民族交流的紐帶和文化的載體，所以怎么編寫語文、學(xué)習(xí)語文，關(guān)系到一個民族的前途，也是在傳承民族的基因。

什么是經(jīng)典呢？常念為經(jīng)，常說為典。我總結(jié)了三條：一是達(dá)到了空前絕后的高度，比如唐詩，在唐朝以前沒有，以后也再不會有。魯迅先生說過：我以為一切好詩，到唐已經(jīng)做完。我們現(xiàn)在的人，不可能寫出一首唐詩來。第二它超出自身，以及有了理論和規(guī)律可以指導(dǎo)以后的實(shí)踐，比如我們從李白的詩歌中可以悟出來怎么寫詩，我們學(xué)一篇課文，是因?yàn)檎n文已經(jīng)暗含了文章的做法，可以從中學(xué)習(xí)怎么寫文章。第三它有典范的作用，是我們學(xué)習(xí)的樣本，經(jīng)得起我們一再重復(fù)引用。像司馬遷講過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我們現(xiàn)在還在引用它。

每個領(lǐng)域都有自己的經(jīng)典，比如戰(zhàn)爭的經(jīng)典，我們講“三大戰(zhàn)役”；音樂的經(jīng)典，我們講《藍(lán)色多瑙河》；繪畫的經(jīng)典，我們講名畫家比如徐悲鴻的馬等等。那么語文的經(jīng)典是什么呢？語文是研究語言和文字的規(guī)律的，研究怎么說話怎么寫文章的。語文的經(jīng)典就是體現(xiàn)在那些經(jīng)過了千百年來歷史篩選下來的好文章中。

學(xué)習(xí)語文最有效、最簡單的辦法就是閱讀和背誦經(jīng)典文章。這些文章也符合我上面講的三個條件。牛頓說過一句話，他獲得那樣的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。就是說你學(xué)習(xí)，起點(diǎn)要高，我們學(xué)語文就要站在語文大師的肩膀上，一開始就讀名家和背名家的好文章。不要讀那些檔次不高和不健康的東西，它們會把你引入一條死胡同，我很慶幸一開始就碰上了經(jīng)典作品，把我引入了語文的殿堂。

我講兩個具體的小故事。大約在小學(xué)五六年級的時候，我姐姐已經(jīng)讀高中，回到家里我就偷看她的語文書。翻到了蘇東坡的《赤壁賦》，一下就被詩人創(chuàng)造的那種美感所打動，就像小孩子偷吃到一塊糖，一下就甜到了心里。當(dāng)時并不全部懂得這篇文章的意思，但是能夠模模糊糊地感到一個整體的美感。比如里面這樣的句子：清風(fēng)徐來，水波不興。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。你看江面上刮著輕輕風(fēng)，水面上泛起一點(diǎn)點(diǎn)的波紋兒，特別是那個小船，把它比喻成一片蘆葦葉子那么小，然后在萬頃的水面上漂著，這是多么美麗的一幅畫。我深深被吸引，以后就不斷地鉆研，同時也是一種享受，這樣就進(jìn)入了古典文學(xué)的殿堂。這種古文之美一直影響我后來一生的寫作。我的《晉祠》等文章入選課本以后，老師和其他評論者都說能從里面找到一些古典文章的影子。第二個故事，是我上初中的時候上歷史課不專心聽講，就去翻課本里面引用毛澤東的《新民主主義論》，一下子被里面的文字吸引，他說“抗戰(zhàn)以來全國人民有一種欣欣向榮的氣象。大家以為有了出路，愁眉鎖眼的姿態(tài)為之一掃。但是近來的妥協(xié)空氣，反共聲浪，忽又甚囂塵上，把全國人民打入悶葫蘆里去了?！蹦憧春芏痰娜男凶?。這里面有好幾個詞兒很新鮮，欣欣向榮、愁眉鎖眼、甚囂塵上、打入悶葫蘆，這些從來沒有聽說過，感到一種現(xiàn)代語言的美，于是回家就找大人的《毛選》。不是為了學(xué)政治，是為了學(xué)文章，毛澤東的文風(fēng)也影響我后來的寫作和學(xué)術(shù)研究。我曾經(jīng)專門出版了一本書叫《毛澤東怎樣寫文章》。前幾年還在《人民日報》發(fā)表了一個整版、《新湘評論》連載近四萬字的《文章大家毛澤東》。從這兩個小故事，說明怎么從經(jīng)典入手，站在巨人的肩膀上學(xué)語文。

第二個問題，我的幾篇入選教材與經(jīng)典的傳承關(guān)系。我與中小學(xué)師生們還是很有緣分，這個緣分主要是連續(xù)三十多年來，我有大量的文章入選教材和各種教學(xué)用書。其實(shí)這些文章都是我對經(jīng)典的傳承，我不過是一個二傳手。我粗略估計了一下，入選教材和教學(xué)用書大約有七十多篇次。使用最多影響最大的大概有這樣幾篇。我這里舉例子說一下。第一篇是《晉祠》，這是一個歪打正著的作品。當(dāng)時北京的一家出版社要辦一個地理方面的雜志，就請光明日報編輯部約各地記者寫一點(diǎn)風(fēng)景名勝。我當(dāng)時正駐在山西，就寫了這篇文章，這個雜志后來流產(chǎn)了，報社說那算了，文章就留在副刊發(fā)表吧。當(dāng)時正趕上“文革”后的第一次全面修訂教材，4月12日見報，9月1日開學(xué)，這篇文章就進(jìn)了新教材，那年我才三十六歲，很多孩子都以為我是個古人，弄出來許多笑話，這篇文章給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)也帶來了很大效益。很多人因?yàn)檫@篇文章去山西找晉祠。后來我到山西出差，山西省人大的一個女孩子，一問是黑龍江人，我說你怎么跑到山西來了，她說就是因?yàn)檫@篇文章，晉祠太美了，就考到山西大學(xué)，結(jié)果就留在了山西，這是一篇描寫文，傳承的經(jīng)典是《小石潭記》。同學(xué)們可以從中間學(xué)習(xí)怎樣寫景物，怎么寫風(fēng)景的美，大家注意這篇文章沒有人物，也沒有故事，主要是風(fēng)景描寫。第二篇文章叫《青山不老》，是在人教版六年級上學(xué)期的課本上。這是我當(dāng)記者時遇到的一個真實(shí)故事，我去采訪一個81歲的老農(nóng)，他給村里種樹，一共種了20年的樹，綠了幾座山，他種的樹伐一次木頭，就能為每家人買一臺電視機(jī)。最感人的是他的精神狀態(tài)，他接受采訪時，用煙袋鍋?zhàn)忧弥撞恼f，等我栽不動了，躺進(jìn)去就是了。他對自己的生命是這樣，一種很坦然的態(tài)度，一個普通老農(nóng)就有這樣高的思想境界。其實(shí)歷史上有不少這樣類似的經(jīng)典故事。《三國演義》里面龐德和關(guān)羽打仗的時候，就抬著一口棺材；還有真實(shí)的左宗棠當(dāng)年收復(fù)新疆也是抬著一口棺材。但那都是大人物，這是一個普通農(nóng)民，就更加感人，所以這篇文章發(fā)表以后，當(dāng)?shù)鼐土⒓唇o這個老人刻了一塊碑，后來這篇文章入選到小學(xué)課本里面。第三篇文章是大家最熟悉的寫居里夫人的，叫《跨越百年的美麗》。居里夫人是世界科學(xué)史上的經(jīng)典人物。但是我這里寫的主要是她高尚的品質(zhì)，她不為自己的美貌、榮譽(yù)所累，愛因斯坦先生說過，她是歐洲唯一沒有被榮譽(yù)寵壞的科學(xué)家。她兩次得諾貝爾獎，卻把諾貝爾獎的金質(zhì)獎?wù)陆唤o她6歲的小女兒在地上踢著玩兒。這篇文章講的是一個人的人生觀，特別是女人的女人觀、榮譽(yù)觀，專門針對現(xiàn)在比較浮躁的社會風(fēng)氣，特別是青年人，特別是青春的女孩子，吃青春飯也不肯下苦功學(xué)習(xí)成就一個事業(yè)。這篇文章被十四種教材選用，包括小學(xué)的、中學(xué)的、師范的和各種專業(yè)院校，是影響最大的一篇，很多家長把這個報紙剪下來給孩子看，甚至寄到國外留學(xué)的孩子那里去，好多家長一遍遍陪著孩子讀，還寫了讀后感。從體例上講，這是一篇敘述文，從中間學(xué)習(xí)怎樣講故事，怎么寫人物，特別是怎樣挖掘人物的思想美。第四篇教材是《夏感》，這是一篇抒情文，是書寫對生命的贊頌和渴望的熱烈情感。夏天是四季中莊稼生長最旺盛的季節(jié)，是麥?zhǔn)盏募竟?jié)，也是農(nóng)民最苦、最累、最緊張的季節(jié)，選擇這段風(fēng)景，這個文章歌頌生命的旺盛。地里面的麥苗、瓜秧，在旺盛地生長，大家可以與朱自清的經(jīng)典散文《荷塘月色》對照來讀。通過這篇文章大家可以練習(xí)怎么通過寫景、借景來抒情。我這里只講四篇，其他的就不說了，比如最近新選入的通用教材，山西和陜西之間的壺口瀑布，成了我們中華民族精神的一種象征。說來很有趣，我所有入選的這些文章都是我當(dāng)記者時候?qū)懙?。而我記者生涯的最后一站也正好在壺口瀑布現(xiàn)場采訪，寫完這篇文章以后接到調(diào)令，就回了北京了。

下面講第三個問題：怎樣學(xué)好語文？很多家長老師和同學(xué)總愛對我提這個問題：怎樣學(xué)語文？其實(shí)很簡單，就是三個字：背、讀、寫。

我先說一下背。我們都知道學(xué)外語要背單詞，學(xué)自己民族語言也是一樣，必須背。不過一個人從3歲開始學(xué)話，常用的口語和單詞早已經(jīng)解決掉了，背的環(huán)節(jié)好像并不突出。這是說的一般學(xué)口語。但是你要寫文章就不一樣了，這里說的背，是指文章里面要用到的一些優(yōu)美、凝練的詞匯、成語，一些特殊的句式、修辭語法、文章的意境、風(fēng)格等等，像這些東西，就不是平常說話的，它只有靠你背，才能夠積累儲備起來，將來寫作的時候就可以在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)造。

實(shí)際上，古人有很多的名句，有好多好文章他背后是背了大量別人的東西，然后在別人基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。比如王勃的《滕王閣序》里面最有名的一句話：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句話是庾信的另外一句：落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。大家可以對比一下，王勃這句話氣魄大多了，秋水長天，比楊柳春旗就感到更有氣勢。所以同學(xué)們要多讀名家，特別是要背名家的文章，儲存到自己的肚子里。到時候就可以進(jìn)行組裝，自然就流出來了，過去有一句話，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會偷。你自然就會冒出一句。我們可以簡單地提一個這個標(biāo)準(zhǔn)：肚子里起碼要儲存三千個常用的漢字、二百個成語、要背二百首古詩詞、要背七十篇名家的文章，這是一個最低的標(biāo)準(zhǔn)線。作為一個中學(xué)生，如果掌握這一點(diǎn)，語文就可以上線。這是第一個字說的背。

第二個字我再講一下讀。讀就是閱讀，現(xiàn)在我們的語文學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)課本上的文章以外，老師一般都會進(jìn)行擴(kuò)展閱讀，給大家找很多課外的書。為什么要擴(kuò)展閱讀呢，很重要的一點(diǎn)，就是擴(kuò)大知識。一個作家之所以有成就，主要有兩個原因，一個是他的生活，比如你寫農(nóng)村，要在農(nóng)村生活過，你寫商業(yè)，要在商業(yè)部門干過。第二個呢，就是他的大量閱讀，因?yàn)橐粋€人的生命有限，他不可能全部去體驗(yàn)每一件事物。比如寫一些古代的東西，你肯定回不到古代，所以閱讀是學(xué)語文當(dāng)中最重要的一個環(huán)節(jié)。

怎么閱讀，為什么要閱讀呢？我也講兩個故事。有一次在人民日報報社大院里，星期天，一個車隊(duì)正在迎親，新娘就要下樓了，但是這個車胎突然癟了，幾個司機(jī)忙得滿頭大汗，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時候，一個小孩子八九歲，父親拉著他在看熱鬧，小孩子對大人說，不要著急，你們對輪胎踹幾腳它自己就充氣了。大家不相信。但是也沒有別的辦法，結(jié)果七手八腳踹了一頓，輪胎就鼓起來了，這個小孩子說，這種牌子的輪胎，有自動充氣功能。氣充起來以后，跑個七八十公里，沒有問題，大人都很驚訝?；厝ジ赣H問他，你怎么知道的。他說咱們家不是訂了一個雜志嗎，叫《汽車族》，我從雜志上看的。這個簡單的故事，說明一個問題，就是閱讀可以擴(kuò)大知識，閱讀可以讓你變聰明，閱讀可以讓你有一種新的思維方式。

第二個故事講二戰(zhàn)時期，美國人給他們的士兵，除了發(fā)槍、被子、衣服鞋子、干糧等等必備的東西以外，沒有想到還專門給他們的士兵定制了一本書，開本做得很小，很輕，便于攜帶，一共印了1.2億冊，發(fā)給每一個士兵，干什么呢？解決士兵的寂寞和精神苦悶，趴在戰(zhàn)壕里的時候可以讀書。所以說，后來總結(jié)二戰(zhàn)勝利的時候說這書像槍一樣，同樣是立了大功勞的。就是閱讀，可以擴(kuò)大知識。作為一個國家，一個大的工程，閱讀應(yīng)該是一個社會行為，屬于國家行為。像剛才我講的美國人就把它作為一種戰(zhàn)爭，一種國家行為。我小時候，我們國家為閱讀做了好多國家工程。比如，當(dāng)時《中華活頁文選》只幾分錢一頁，里面?zhèn)鞒辛撕芏鄡?yōu)秀的文學(xué)作品，作為一個學(xué)生一分錢買一張很容易，肚子里逐漸積累了很多東西，當(dāng)時農(nóng)村讀物有“農(nóng)村版”，比城市里的一般讀物要便宜一半，對提高農(nóng)村青少年的文化程度起了很大作用，當(dāng)時有一批唐詩一百首、宋詞一百首、唐宋文章、還有歷史小叢書等等，這都是國家有意識地提倡全民閱讀。希望同學(xué)們能夠重視閱讀，擴(kuò)大知識，這樣你肚子里就能儲存更多的東西，然后寫文章的時候，你就有材料，不會做無米之炊了。

第三個字就是寫。當(dāng)你背了一些經(jīng)典的東西，知道那些文章的格式、詞匯、句式等等之后，當(dāng)你又閱讀了大量的東西，儲備了一些材料，擴(kuò)大自己的知識，訓(xùn)練了自己思維之后，還有一個關(guān)要過，那就是實(shí)踐，所以就是第三個字寫。你要動手寫文章，這就是我們現(xiàn)在說的做功課。包括高考的時候總會有一篇文章、一道題，拿分最多的。寫作我認(rèn)為可以從幾個方面訓(xùn)練。所有文章，簡化一下，大概跑不了這四種體式。最簡單的一種就是描寫，我剛才講的《晉祠》那樣的，一個景物風(fēng)景、場景等等。你能把它描寫下來，就像我們拍電視、拍電影或者拍照片一樣，要把這個功夫?qū)W到手。古人當(dāng)時并沒有照相機(jī)，為什么古人寫的《小石潭記》《泰山》，我們現(xiàn)在讀依然覺得很好，因?yàn)槟軌虬阉佻F(xiàn)出來，這叫描寫的文章。第二個叫敘述式的文章，歷史上和現(xiàn)實(shí)生活中都會發(fā)生很多故事，故事是怎么來的，那是由人互相交往，或者打仗、或者交朋友，或者在一塊兒做買賣等等形成的，其中最重要的是人與事，怎么能夠把人和事講清楚，這樣的文章我們叫做敘述文。比如大家讀《史記》，中學(xué)課文里講的《鴻門宴》，那就是劉邦、項(xiàng)羽幾個人在鴻門宴上發(fā)生的故事，敘述要能夠過關(guān)。第三個，就要學(xué)會寫抒情文，我剛才講到《夏感》，現(xiàn)在在中學(xué)課本里的。借夏天一個景色來抒發(fā)自己對生命的熱愛。我還寫過一篇文章叫《冬日香山》，那就是寫冬天的景色。冬天的香山，就是樹葉都落了，但是那個樹枝很堅挺，石頭也露出來了，這時候就有一種很干凈、清凈的感覺，抒發(fā)的是另一種情感。第四種是比較難的叫論述文?，F(xiàn)在高考題有很多是這種題型，讓你論述一個事情，甚至引用報紙上的一段話，讓你就這段話發(fā)表議論。論述文主要是要寫出思想、要有觀點(diǎn)，當(dāng)然這就看你的閱讀了，看你有沒有拿出例子來充實(shí)自己的觀點(diǎn)，能不能把這個道理說清楚。

第一步背經(jīng)典文章是為了學(xué)幾個樣子，肚子里裝很多樣子；第二步閱讀是為了要積累很多材料，你寫作的時候，能夠有例子；第三步就是實(shí)踐，你自己要反復(fù)地寫，如果有興趣的話除了做功課以外，自己最好能夠?qū)憣懭沼?，或者自己給自己出點(diǎn)題目寫一點(diǎn)散文，有的喜歡詩歌寫點(diǎn)詩，甚至于寫小說，現(xiàn)在有個別的初中高中生，甚至可以寫一個小冊子，出版自己的作品。這都是一種訓(xùn)練。寫不好不要緊，但是你只要掌握了我說的上面四種文章的基本體例，你將來自己走出學(xué)校，有了生活以后，加上閱讀積累的知識，你一定可以寫出好的作品來，即使你不當(dāng)一個作家，你在機(jī)關(guān)里面寫點(diǎn)文案、報告、調(diào)查等等也可以得心應(yīng)手。

中學(xué)生如何學(xué)語文，我就講這三點(diǎn)：第一就是一定要讀經(jīng)典，學(xué)語文就是在學(xué)經(jīng)典，起點(diǎn)要高；第二通過我的幾篇具體的文章的關(guān)系來看看怎么從經(jīng)典入手；第三回答大家怎么學(xué)語文，大家記住就是三個字，第一是背，第二是讀，第三是寫。