助力文明城市建設(shè)

秦娜

[摘 要] 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)發(fā)展的今天，國家對(duì)生態(tài)文明建設(shè)以及環(huán)境保護(hù)提出更高的要求，“十九大”提出“青山綠水就是金山銀山”，是我國生態(tài)文明建設(shè)全新里程碑，文明城市建設(shè)勢在必行。高校是文明理念的傳播基地，大學(xué)生是未來社會(huì)的主力軍，是生態(tài)文明理念的延伸和持續(xù)。通過對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查，分析其中的原因并提出提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的對(duì)策建議，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育，助力文明城市建設(shè)。

[關(guān) 鍵 詞] 文明城市；環(huán)保；調(diào)查

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）23-0227-01

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策，也是創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育是高等教育不可缺少的內(nèi)容。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)和課外相結(jié)合，引領(lǐng)大學(xué)生參與到校園生態(tài)環(huán)境保護(hù)中，爭創(chuàng)文明校園，爭當(dāng)文明學(xué)生，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在文明城市建設(shè)中貢獻(xiàn)力量。

一、文明城市建設(shè)對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求

生態(tài)環(huán)境保護(hù)關(guān)系到城市居民居住環(huán)境的改善以及生活品質(zhì)的提高，也是創(chuàng)建綠色文明的有效手段。建設(shè)文明城市，要以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，建設(shè)集“潔凈、文明、開放、繁榮”為一體的現(xiàn)代化文明城市，創(chuàng)建“生態(tài)示范市”“環(huán)保示范城市”，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，科學(xué)處理工業(yè)污染等環(huán)境問題，提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，促使城市經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。全民要樹立綠色發(fā)展理念，以文明城市建設(shè)為中心，做好環(huán)境保護(hù)宣傳工作，讓環(huán)保理念深入人心。優(yōu)化環(huán)境監(jiān)管網(wǎng)格化管理制度體系，大力推進(jìn)“藍(lán)天工程”“碧水工程”等；開展環(huán)境治理活動(dòng)，全面排查生態(tài)環(huán)境污染、破壞等問題，改善城市“大氣、水、土壤”環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)重金屬污染物零排放，飲用水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)等，建設(shè)綠色城市、文明城市。

二、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀

高校是育人的基地，是一座城市文明程度的標(biāo)志。大學(xué)生作為社會(huì)的高素質(zhì)人群，其言行舉止、思想理念是時(shí)代文明的代表。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校教育教學(xué)中，環(huán)保教育意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生日常生活中奢侈浪費(fèi)、物質(zhì)攀比、亂扔垃圾、頻繁使用一次性物品等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生環(huán)保知識(shí)欠缺，但對(duì)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈。調(diào)查顯示造成環(huán)保意識(shí)差的原因之一是高校沒有開設(shè)環(huán)保相關(guān)課程，也沒有科學(xué)的環(huán)保教育制度，只是進(jìn)行一些簡單的環(huán)境保護(hù)宣傳，環(huán)保教育不夠深刻，導(dǎo)致學(xué)生環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)缺乏深層次認(rèn)識(shí)。校園文化建設(shè)中對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容涉及面小，開展實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)模小、影響力小，沒有成立環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)社團(tuán)組織，對(duì)環(huán)保教育的重視程度不夠，自身素養(yǎng)不高等，導(dǎo)致學(xué)生無法更好地投身于環(huán)境保護(hù)中。

三、提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的措施方法

（一）完善環(huán)保意識(shí)教育制度

在大學(xué)生思想政治教育中，高校要貫徹國家相關(guān)文件精神，立足本校特點(diǎn)，以文明城市建設(shè)為抓手，完善學(xué)院思想政治教育體制，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀和存在的問題，構(gòu)建并完善環(huán)保教育制度，加強(qiáng)學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育。在此過程中，高校要圍繞環(huán)保教育制度，做好環(huán)保宣傳工作。利用海報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑，組織學(xué)生學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)先進(jìn)典型，號(hào)召學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中，提高環(huán)保意識(shí)。

（二）科學(xué)設(shè)置環(huán)保教育課程

在學(xué)生環(huán)保教育中，高校要根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)設(shè)置環(huán)保課程與課時(shí)，從理論上讓學(xué)生了解世界環(huán)境形勢，學(xué)習(xí)我國生態(tài)環(huán)境方面的相關(guān)政策。通過設(shè)置公共選修課，如《環(huán)境保護(hù)》、《環(huán)境與發(fā)展》，相關(guān)專業(yè)開設(shè)一些必修課程，如《排污工程》、《三廢處理》，讓學(xué)生從理論層面學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，更好地參與到文明校園、文明城市建設(shè)中。

（三）開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

高校要圍繞課程設(shè)置情況，為學(xué)生營造良好的校園氛圍。高校要根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，進(jìn)行環(huán)保專題教育，指導(dǎo)成立環(huán)保社團(tuán)，開展形式多樣的校內(nèi)外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園文化生活，積極推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。通過創(chuàng)建文化墻、黑板報(bào)、宣傳廣告牌、海報(bào)等強(qiáng)化宣傳教育，構(gòu)建培養(yǎng)和踐行環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍。如，綠化校園行動(dòng)、環(huán)保衛(wèi)士體驗(yàn)，引領(lǐng)全體學(xué)生參與其中，在環(huán)保實(shí)踐中應(yīng)用掌握的理論知識(shí)，解決身邊遇到的生態(tài)環(huán)境問題，從身邊做起，從小事做起，共同致力于生態(tài)環(huán)境保護(hù)中去，讓每一位學(xué)生都勇當(dāng)創(chuàng)建文明城市工作的參與者、支持者。高校本著“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭、輻射一個(gè)社區(qū)、美化一座城市”的目標(biāo)，以全新的思想、全新的面貌、全新的行動(dòng)，譜寫高校文明建設(shè)新的篇章，讓文明的星火播撒在校園的每一個(gè)角落。

四、結(jié)語

總而之，在日常教育教學(xué)過程中，高校要綜合分析大學(xué)生環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，圍繞文明城市建設(shè)中對(duì)環(huán)境保護(hù)提出的具體要求，通過不同路徑采取可行的方案，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)教育、管理，增強(qiáng)學(xué)生低碳節(jié)能意識(shí)，用行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，助力文明城市建設(shè)，推動(dòng)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)：

[1]高天附，鄭偉，呂嫣，等.大學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)的創(chuàng)新實(shí)踐嘗試[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2014（3）：450-452.

[2]張今杰，張慧，錢玲，等.大學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：必要性、現(xiàn)狀與出路[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，34（1）：117-120.