淺析職業(yè)學校旅游女生班班級管理

林兒

[摘 要] 職業(yè)學校是培養(yǎng)專職人才的實用性教學機構(gòu)，其教學管理工作的好壞很大程度上取決于班主任的管理策略，尤其在以女生為主的旅游班級中，班級管理工作直接影響了教學效果，不僅會改變學生個人成長的方向，還決定了職業(yè)學校整體風貌的好壞。有鑒于此，從當前職業(yè)學校旅游女生班班級管理存在的問題入手分析，探究有效的管理策略。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)學校；旅游女生班；班級管理

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0262-01

一、當前職業(yè)學校旅游女生班班級管理存在的問題

（一）學生日常管理中存在的問題

首先，存在嚴重的違紀現(xiàn)象。職業(yè)學校旅游班級在人員構(gòu)成上以女生居多，但從實際情況來看多數(shù)女生不重視儀容儀表，再加上女生本身攀比心較重，像染發(fā)、燙發(fā)一類的舉動屢見不鮮，甚至還有佩戴奢侈品和穿著不得體的情況，即便在教師的糾正下也難以改正。不僅如此，個別女生還存在吸煙、酗酒等不良嗜好和打架斗毆等違法亂紀行為，給班級管理工作造成了極大的困難。其次，存在普遍的戀愛現(xiàn)象。職業(yè)學校的學生普遍都保持戀愛關(guān)系，尤其是旅游女生班談戀愛現(xiàn)象較為嚴重。

（二）班級組織建設(shè)中存在的問題

首先，缺乏先進的班級規(guī)章制度。職業(yè)學校旅游女生班班級規(guī)章制度明顯滯后，對出現(xiàn)的違紀情況難以形成規(guī)范性和約束力。其次，班主任過于年輕。職業(yè)學校教師群體越來越趨向于年輕化，從管理角度來說既缺乏經(jīng)驗，又難以開展針對學生的管理工作。最后，缺乏健全的班委選用機制。職業(yè)學校旅游女生班在選用班委時習慣于憑感覺和第一印象，而不考慮學生的學習、品德、能力等綜合素質(zhì)，給后續(xù)的管理工作造成很大的不便。

（三）女生班級獨有的問題

職業(yè)學校旅游班絕大多數(shù)為女生，這就導致班級存在難以避免的問題：一個是女生參加活動時缺乏積極性。大部分女生對班級活動持消極態(tài)度，心理上較為抵觸，還經(jīng)?？桃馓颖堋Ｒ粋€是組織活動時忽略了女生的特殊性。與男生班級經(jīng)常開展運動強度較大的體育運動不同，女生偏向于靜態(tài)，因此很少參與學校組織的活動。

（四）班級文化建設(shè)中存在的問題

由于職業(yè)學校旅游班級以女生居多，所以在班級文化建設(shè)中時常受阻，原因在于：一方面，女生缺乏對班級文化的認識。多數(shù)女生沒有意識到自己是班級文化建設(shè)的一分子，從不參加班級中包括物質(zhì)文化和精神文化等在內(nèi)的各種事務(wù)，沒有體現(xiàn)出自己作為班級主體的作用。另一方面，女生班級文化建設(shè)途徑老化。無論是文化內(nèi)容的創(chuàng)建和宣傳手段都較為滯后，與往屆相比沒有實質(zhì)性的突破，只憑借黑板報和班會難以調(diào)動學生的積極性，從而使班級文化名存實亡。

二、職業(yè)學校旅游女生班班級管理策略

（一）立足于社會角度

首先，應(yīng)樹立正確的女生教育觀，促進其認識到自身的獨特價值。職業(yè)學校應(yīng)對旅游女生班的教育管理工作予以重視，改變傳統(tǒng)教育思想下男女生教育理念的一致性，而是從女生的特殊性考慮，進行專門的教育以幫助其正確認識自己并激發(fā)出內(nèi)心的潛在動力；其次，引導學生正確利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和信息資源。教師應(yīng)借助計算機網(wǎng)絡(luò)建立科學的信息化管理系統(tǒng)和高效的學習交流平臺，同時引導學生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，既實現(xiàn)防沉迷，又對學生遭遇的問題進行及時解答。

（二）立足于學校角度

（1）制定出更加人性化的管理制度。職業(yè)學校在制定管理制度時應(yīng)充分考慮男女生在身體、心理和認知特點上的差異，對以女生為主的旅游班級進行因材施教，安排合理的公共課程項目以發(fā)揮女生的特長。（2）加大對班主任的培養(yǎng)力度。作為班級的管理者和引導者，班主任直接影響班級的學風以及發(fā)展走向，因此職業(yè)學校應(yīng)進一步加強對班主任的培養(yǎng)，彌補年輕班主任經(jīng)驗上的不足，同時創(chuàng)新評價機制以激發(fā)班主任的管理熱情。（3）加強對女生的人格教育。旅游班級本身偏向于游玩性質(zhì)，且占據(jù)多數(shù)的女生群體正處于心智尚未成熟但情緒浮躁波動的關(guān)鍵時期，很容易受到周圍同學不良行為的影響以及社會上不良風氣的滲透。為了保護女生健康成長，學校應(yīng)特別針對女生開展人格教育，幫助其建立正確的人生價值觀并規(guī)范自己的言行舉止。（4）加強班委管理。班主任在成立班委時，應(yīng)盡量避免憑直覺和印象選人，而是采用民主競選的方式予以任用，確保有能力的學生得以發(fā)揮自己的才能。

（三）立足于家庭角度

職業(yè)學校旅游女生班班級管理工作不能僅限于學校，而是要重視并加強家長的參與，通過定期邀請家長到校參觀、聆聽講座等方式推動家長進行輔助管理，借助家長來對學生進行深入全面的了解，進而優(yōu)化班級管理以及學生教育工作。除此之外，班主任應(yīng)多與家長保持溝通交流，將學生的在校表現(xiàn)進行如實反饋，并聽取家長的有效意見以實現(xiàn)從學校和家庭兩方面抓好學生的思想教育工作，從而使班級管理更加富有成效。

總之，職業(yè)學校比普通學校更側(cè)重于實用技能的培養(yǎng)，因此在教學和管理上都較為松散，對以女生為主體的旅游班而言，其班級管理工作存在很多問題，為了確保教學有效性以及班級管理的規(guī)范性，班主任必須立足于社會、學校和家庭角度進行思考，結(jié)合實際情況采取合理措施以推動班級管理不斷進步。

參考文獻：

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