“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的隱性思想政治教育

唐紅燕

[摘 要] “互聯(lián)網(wǎng)+”是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各個(gè)行業(yè)跨界融合的主要方式，通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的發(fā)展，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的改革和升級(jí)，同時(shí)創(chuàng)作出新的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品形態(tài)。同時(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”也可以在教育中廣泛應(yīng)用。主要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下隱性思想政治教育中存在的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行具體的分析。

[關(guān) 鍵 詞] “互聯(lián)網(wǎng)+”；思想政治教育；隱性教育

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）20-0129-01

一、隱性思想政治教育概念

隱性思想政治教育的含義到目前為止還沒(méi)有形成一個(gè)非常一致的結(jié)論，但一般來(lái)說(shuō)，我們可以這樣理解：相對(duì)于顯性思想政治教育而言，是一種教育者為達(dá)成特定的思想政治教育目標(biāo)，通過(guò)一定的教育載體和潛移默化的教育方式，使教育者在不知不覺(jué)中受到熏陶從而獲得良好品德規(guī)范和人格情操的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下隱性思想政治教育存在的困惑及原因

（一）隱性思想政治教育資源開(kāi)發(fā)不完善

網(wǎng)絡(luò)的豐富性使其蘊(yùn)含大量的隱性思想政治元素，因此也成為高校思想政治教育的重要參考。高校也在網(wǎng)站的建設(shè)中投入了大量的人力、財(cái)力和物力。但是從具體的開(kāi)發(fā)情況來(lái)看，還存在很多的不足之處。首先隱性思想政治教育內(nèi)容開(kāi)發(fā)不完善，當(dāng)前高校在思想政治教育開(kāi)發(fā)中只是冰山一角，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的充分利用[1]。比如，在網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)中，只針對(duì)高校自身的網(wǎng)站進(jìn)行隱性思想政治教育資源開(kāi)發(fā)，但是對(duì)學(xué)生比較感興趣的騰訊網(wǎng)等卻沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性的資源開(kāi)發(fā)；同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育中資源開(kāi)發(fā)不夠徹底，導(dǎo)致教育形式單一，而且校園網(wǎng)站建設(shè)的水平低，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，缺乏互動(dòng)性。

造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因?yàn)?，我?guó)高校對(duì)隱性思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)不夠重視，沒(méi)有針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)制定相應(yīng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和政策。同時(shí)教育部門(mén)的相關(guān)政策落實(shí)不完善，難以對(duì)隱性思想政治教育進(jìn)行有效的指導(dǎo)。此外高校自身對(duì)思想政治教育工作不重視，缺乏對(duì)人力、財(cái)力和物力的投入意識(shí)，在針對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源中更多地是對(duì)負(fù)面影響的刪除，而沒(méi)有意識(shí)到對(duì)正面影響的開(kāi)發(fā)。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不良，信息良莠不齊

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的、虛擬的世界，在網(wǎng)絡(luò)中蘊(yùn)含著海量的信息，不僅具有積極的信息，同時(shí)也具有一些色情、暴力的信息，而這些不良的信息則會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生不良的影響。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和包容性也使得西方文化、經(jīng)濟(jì)體制等快速的傳入我國(guó)，進(jìn)而使一些學(xué)生紛紛效仿西方的享樂(lè)主義，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生極大影響，不利于學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定[2]。而且，當(dāng)前還有部分網(wǎng)站為了盈利而推出很多不健康的游戲，使學(xué)生沉迷其中分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，容易導(dǎo)致學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中犯罪，不利于隱性思想政治教育工作的開(kāi)展。

造成這個(gè)問(wèn)題的原因主要是我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控和管制過(guò)程中還存在很多的不合理之處。首先，網(wǎng)絡(luò)立法不完善，在學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范方面沒(méi)有做出明確的規(guī)定。同時(shí)從學(xué)校方面來(lái)看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用和發(fā)展，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，但是大部分高校都沒(méi)有對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行管制。學(xué)生仍然能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看到不健康的內(nèi)容。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校隱性思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中隱性思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)

校外網(wǎng)站中也包含大量的隱性思想政治教育資源，這些網(wǎng)站更容易吸引學(xué)生的注意力，所以教育部門(mén)以及高校還需要注重對(duì)這些網(wǎng)站資源的開(kāi)發(fā)，比如人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)站中的國(guó)家新聞紀(jì)實(shí)報(bào)道等內(nèi)容，使學(xué)生通過(guò)瀏覽這些網(wǎng)站獲得一定的思想政治教育體驗(yàn)。同時(shí)高校在校園網(wǎng)的建設(shè)中，還需要注重網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)以及內(nèi)容的新穎性，進(jìn)而吸引學(xué)生的關(guān)注，同時(shí)建立與學(xué)生的互動(dòng)通道，使學(xué)生能夠積極地參與到學(xué)校的隱性思想政治教育中，比如可以開(kāi)設(shè)心理空間、就業(yè)指導(dǎo)等板塊。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，健全法律法規(guī)

社會(huì)發(fā)展中任何領(lǐng)域和行為都需要具有一定的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)也應(yīng)如此，所以還需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，健全法律法規(guī)。首先，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管立法，完善管理規(guī)章制度，保證網(wǎng)絡(luò)安全法的系統(tǒng)性和完善性，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。其次，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中除了要嚴(yán)格參照國(guó)家的法律法規(guī)外，還需要根據(jù)高校自身的情況制訂校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管條例。比如華南理工大學(xué)制定的《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》，通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)則的制定能夠保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全性和健康性，降低學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)不良信息接觸的概率，同時(shí)利用積極、健康的信息引導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育的良性發(fā)展。

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育也越來(lái)越受到重視，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的隱性思想政治教育意義也逐漸凸顯出來(lái)。但是從當(dāng)前高校的網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育情況來(lái)看，其中還存在很多的問(wèn)題，所以還需要隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展以及技術(shù)的提升，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隱性思想政治教育方式的完善，保證隱性思想政治教育工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蒼永東.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校隱性思想政治教育路徑探析[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2016，36（4）：122-124.

[2]趙紫薇.新媒體時(shí)代高校隱性思想政治教育探析[J].云南社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（1）：122-123.