試論活動教學(xué)法在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用

胡雙

[摘 要] 近年來，隨著社會的飛速發(fā)展以及人們英語學(xué)習(xí)需求的不斷提升，對中專英語的課堂教學(xué)有了更高更多的要求?；顒咏虒W(xué)法就是在教學(xué)過程中以各種活動的方式來組織英語教學(xué)，這種方式能避開以教師為中心的情況，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性以及理論實(shí)踐能力?；顒咏虒W(xué)的方式打破了傳統(tǒng)英語教學(xué)的方式，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，對提升學(xué)生利用英語知識的能力也有著促進(jìn)作用。講述活動教學(xué)法的含義，活動教學(xué)方式和英語教學(xué)的緊密聯(lián)系。對課堂的形式進(jìn)行分析，對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，對各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，發(fā)現(xiàn)活動教學(xué)方法不僅鍛煉了學(xué)生的思維，也為學(xué)生提供了體驗(yàn)英語的機(jī)會，提高了學(xué)生的英語交流的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。更重要的是，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生更加樂于學(xué)英語，在快樂的情緒中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，提升了英語課堂的教學(xué)效果。

[關(guān) 鍵 詞] 活動教學(xué)法；英語教學(xué)；應(yīng)用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0090-02

一、活動教學(xué)有利于提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮學(xué)生的主體性

活動教學(xué)的方式能夠活躍課堂氛圍，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果以及教師的教學(xué)成果?；顒咏虒W(xué)法與傳統(tǒng)的教學(xué)方法大不相同，根據(jù)新課標(biāo)教育改革的要求，教師需要改進(jìn)自己的教學(xué)方式來更好地完成教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)計與課程相關(guān)的情境對學(xué)生加以引導(dǎo)，可以是進(jìn)行游戲、討論以及操作等活動，在活動中讓學(xué)生更好地理解英語知識，并在使用知識的同時掌握、鞏固知識。傳統(tǒng)教學(xué)模式仍舊是教師講解，學(xué)生聽講，很容易讓學(xué)生感覺到枯燥，而這樣的活動教學(xué)方式就能夠改變課堂的氣氛，調(diào)動學(xué)生的所有感官，幫助學(xué)生融入課堂氛圍當(dāng)中，減少學(xué)生課堂當(dāng)中的緊張感以及抵觸的情緒，讓學(xué)生在活動的同時，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效率。

課堂當(dāng)中也應(yīng)該以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師在課堂當(dāng)中應(yīng)該起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，在這個過程中，教師需要調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，自主地學(xué)習(xí)知識，而不是被動地接受教師教授的知識，這樣才能幫助學(xué)生更好地理解知識、掌握知識，利用活動教學(xué)的方式讓學(xué)生真正成為課堂的主體。同時，在活動的過程中，學(xué)生可以更加全面地進(jìn)行互動，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，讓學(xué)生之間更加信賴，幫助建立學(xué)生之間的團(tuán)隊合作精神，在活動過程中教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。

二、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動

在進(jìn)行教學(xué)活動時，學(xué)生是教學(xué)任務(wù)的主體，所以，必須讓學(xué)生都參與到課堂中，而不是教師對所有的知識進(jìn)行講解，這只能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)更加無聊，活動教學(xué)的方式可以讓學(xué)生參與到其中進(jìn)行談?wù)摵退伎迹⑶姨岣邔W(xué)生的思維思考能力以及言語表達(dá)能力。

比如，教師可以通過提問、回答、建議或者演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，也能讓學(xué)生感受到人際交往的不同方式，在課堂當(dāng)中同時感受人際交往的奇妙，讓學(xué)生融入活動的情景中，感受英語在日常交流中的重要以及實(shí)用性，讓學(xué)生主動積極地去學(xué)習(xí)英語，提高自己英語的相關(guān)水平。教師也能提高自己的教學(xué)效率以及教學(xué)效果，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，滿足素質(zhì)教育的需要。

三、豐富教學(xué)活動形式

中專英語的課堂和普通的英語課堂不太相同，在教學(xué)內(nèi)容中就存在差異，教學(xué)目標(biāo)也大不相同，英語這個科目本身就比較枯燥，所以對課堂的教學(xué)形式的豐富很有必要。課堂當(dāng)中的活動有很多方式，應(yīng)因材施教地對各種教學(xué)方法進(jìn)行選擇，從而將其真正運(yùn)用到中專英語課堂當(dāng)中。

比如，朗讀比賽、演講比賽以及情景表演等形式，都能活躍學(xué)生的英語思維，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在教學(xué)活動中感受領(lǐng)悟英語學(xué)科獨(dú)特的魅力。在教學(xué)活動中進(jìn)行英語的練習(xí)，提升學(xué)生的英語能力，活動在課堂的教學(xué)過程中有很大的作用，再加上教師正確有效恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生的活動就會更加有意義。在課堂活動的過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生，同時加入教學(xué)內(nèi)容和課堂知識，讓學(xué)生更加愿意去接受知識，投入課堂當(dāng)中，提升中專生的英語水平。

四、課堂當(dāng)中對多媒體的使用

這些年來，隨著教育教學(xué)條件的不斷提升，多媒體已經(jīng)普遍進(jìn)入教學(xué)課堂中，是教師課堂教學(xué)過程中的一大輔助方式，活動教學(xué)的方式有很多種，利用多媒體的方式更加有利于活動的開展。教師可以利用多媒體在課堂中為學(xué)生展示與課堂內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或者音頻等輔助資料，幫助活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象空間，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的同時感受英語的魅力。

比如，在講解一篇課文的時候，教師可以借助多媒體播放與課文相關(guān)的音樂或者視頻內(nèi)容，讓學(xué)生在一種輕松活躍的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)課文，更多地調(diào)動學(xué)生的大腦、視覺以及聽覺等，提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生更加全面地發(fā)展，為學(xué)生以后的生存以及發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。

五、將活動教學(xué)與課堂流程相結(jié)合

活動教學(xué)的方式對不同的學(xué)生有不同的活動類別，結(jié)合目前的中專英語教學(xué)狀況，應(yīng)該將活動教學(xué)與課堂的流程結(jié)合起來。在課堂開始的時候，導(dǎo)入很重要，教師需要改變原來的單一的復(fù)習(xí)導(dǎo)入方式，可以使用一些小活動來激發(fā)學(xué)生上課的熱情。每一次課堂開始的時候都是鍛煉學(xué)生口語的好機(jī)會，可以讓學(xué)生自由談?wù)摶蛘哌M(jìn)行值日報告，也可以讓學(xué)生輪流去做freetalk，可以是一段新聞、一個小故事、一個笑話或者電影片段的相關(guān)情節(jié)和介紹等，讓學(xué)生自由選擇發(fā)言話題內(nèi)容，調(diào)動全班學(xué)生的積極性。在進(jìn)行課堂內(nèi)容展現(xiàn)的時候，教師對知識的講述方式對學(xué)生接受知識的程度有直接的影響，如果學(xué)生只是安靜地在教室中聽課，那么這樣的教學(xué)效果會大打折扣，學(xué)生的注意力很容易分散，所以，教師需要設(shè)計一些關(guān)于課堂知識的活動讓學(xué)生參與進(jìn)來，行動起來，自己去發(fā)現(xiàn)總結(jié)歸納新知識。比如，教師在講述新單詞的時候，可以利用實(shí)物、圖片或者卡片等的形式將新單詞展現(xiàn)給學(xué)生，涉及動詞的時候，也可以利用身體語言來展現(xiàn)，如，laugh，puton，cry等，學(xué)生可以通過身體表現(xiàn)來促進(jìn)對單詞的理解和記憶，同時，也激發(fā)學(xué)生進(jìn)行模仿，讓學(xué)生在歡樂當(dāng)中學(xué)習(xí)課堂知識。

課后的練習(xí)對英語學(xué)習(xí)必不可少，在進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)之后，如果沒有足夠有效的練習(xí)，那么知識技能的掌握就不夠牢固。教師可以幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，比如，個人的活動、對子活動、小組合作的活動、進(jìn)行角色模仿的活動以及頭腦風(fēng)暴的活動等都可以幫助學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行練習(xí)，對新知識做準(zhǔn)備，這些活動更能幫助學(xué)生掌握語言結(jié)構(gòu)以及語言技能。其中的對子活動，需要教師對學(xué)生進(jìn)行兩兩分組，相互練習(xí)學(xué)習(xí)，這樣的方式能幫助學(xué)生克服自己內(nèi)心的恐懼和害羞，開口說英語。教師可以讓鄰近的學(xué)生結(jié)為對子組，更加方便小組之間的溝通和交流，在小組練習(xí)的時候，教師也要在班級中進(jìn)行走動觀察，考查每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)情況，幫助有困難有弱處的學(xué)生，在以這樣的方式練習(xí)的同時，還可以讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械化句型的訓(xùn)練，幫助學(xué)生對英語語法進(jìn)行記憶。這樣的方式對那些基礎(chǔ)差能力弱的中專生是一種很好的交際練習(xí)方式。

六、利用活動幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，同時對學(xué)生活動進(jìn)行評價

學(xué)習(xí)知識的最終目的是為了學(xué)以致用，英語語言更是這樣。英語學(xué)習(xí)的最終目的是讓學(xué)生能用英語來表達(dá)自己的思維想法，進(jìn)行相互之間的交流溝通，這就需要教師對知識運(yùn)用創(chuàng)造設(shè)計活動。比如，教師可以借助辯論或者小組討論等形式，將語言的綜合運(yùn)用的培養(yǎng)落實(shí)到個人的知識運(yùn)用練習(xí)當(dāng)中，還可以為學(xué)生提供模擬的情景，現(xiàn)場的采訪、角色的扮演、接打電話的表演以及別的形式等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動當(dāng)中運(yùn)用英語語言。

在完成教學(xué)活動之后，教師和學(xué)生都要了解課堂最終的教學(xué)成果，所以，在活動教學(xué)之后的評價是重要的一部分。如果評價的結(jié)果進(jìn)步了，那么勢必能在一定程度上增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心以及學(xué)習(xí)興趣，也能激發(fā)教師的教育教學(xué)的激情，如果沒有進(jìn)步，那么教師也可以和學(xué)生一起進(jìn)行反思，彌補(bǔ)弱處，克服學(xué)習(xí)過程當(dāng)中存在的缺陷，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評價的過程當(dāng)中，教師可以多對學(xué)生進(jìn)行正面的評價評論，對學(xué)生的進(jìn)步給出足夠的肯定，對學(xué)生參與活動進(jìn)行鼓勵激勵，在活動當(dāng)中學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?；顒咏虒W(xué)的方式能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的動力，聽、說、讀等各方面提升學(xué)生的能力。同時，對學(xué)生的英語技能進(jìn)行鍛煉以及培養(yǎng)，以活動為主要核心來組織課堂教學(xué)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性以及實(shí)踐性，滿足中專同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的要求。

活動教學(xué)法是一種重要而且實(shí)用的教學(xué)方式，對中專英語教學(xué)更有獨(dú)特的促進(jìn)作用，中專英語教師需要恰當(dāng)合理地運(yùn)用活動教學(xué)法，提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加自主積極地參加課堂活動，同時掌握利用所學(xué)知識。在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的同時引進(jìn)多式多樣的活動，不僅能對英語課堂的學(xué)習(xí)氣氛進(jìn)行調(diào)整，更加激發(fā)了學(xué)生潛在的英語學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前，中專學(xué)校同學(xué)的英語學(xué)習(xí)興趣仍然不高，所以這對教師改變教學(xué)方式也是一種挑戰(zhàn)。從另一方面而言，這也對中專英語教師提出了更進(jìn)一步的要求。英語教學(xué)方式是一門藝術(shù)，利用活動教學(xué)的方式，能更好地提高學(xué)生的英語成績以及英語興趣，所以，教師要時刻記住英語教學(xué)是一門藝術(shù)，靈活運(yùn)用活動教學(xué)法，幫助學(xué)生提升英語成績，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣！

參考文獻(xiàn)：

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