提高大學(xué)音樂教學(xué)水平的對(duì)策探究

李晨昊

【摘要】音樂教育是我國素質(zhì)教育的一部分，而大學(xué)時(shí)期是我國音樂教育最為重要的時(shí)期，其不僅關(guān)系著學(xué)生今后的發(fā)展與生活，也是我國音樂人才培養(yǎng)的重要時(shí)期。因此，提高大學(xué)音樂教學(xué)水平是極為重要的。本文圍繞我國大學(xué)音樂教學(xué)水平進(jìn)行研究與探討，提出幾點(diǎn)對(duì)策，旨在提高我國大學(xué)的音樂教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)音樂；教學(xué)水平；現(xiàn)狀；對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、我國大學(xué)音樂教育現(xiàn)狀

（一）大學(xué)音樂教育沒有得到應(yīng)有的重視

音樂雖然已經(jīng)深入、廣泛地進(jìn)入到我們的生活中，但在大學(xué)教育中依然沒有得到足夠的重視。對(duì)于非音樂專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)音樂主要用于調(diào)節(jié)心情、情緒等，其教學(xué)程度也處于表面狀態(tài)，學(xué)生并不能真正地理解音樂內(nèi)涵。對(duì)于音樂專業(yè)的學(xué)生而言，音樂雖然是學(xué)生的專業(yè)課程，但多數(shù)高校存在重理輕文的情況，將精力主要放在理科專業(yè)方面，對(duì)音樂教育方面投入的教育資源相對(duì)較少，導(dǎo)致大學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量難以提高。

（二）理論與實(shí)踐存在脫離情況

音樂專業(yè)也是一門實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，需要理論和實(shí)踐緊密結(jié)合才能起到良好的教學(xué)效果。但就目前情況來看，我國大學(xué)音樂教育存在理論與實(shí)踐脫離的情況，非音樂專業(yè)的學(xué)生接觸的理論知識(shí)雖然較多，但實(shí)踐較少；而音樂專業(yè)的學(xué)生，主要突出的是實(shí)踐操作，音樂相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠深入，通常有較好的實(shí)踐效果，但不能深入地理解音樂真正內(nèi)涵，也就不能突出音樂的藝術(shù)美。

（三）教學(xué)模式落后

由于大學(xué)音樂教育的重視度不夠，導(dǎo)致教育部門制定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式跟不上時(shí)代的發(fā)展，以致教學(xué)模式較為落后。例如，資金投入不足，相關(guān)教學(xué)設(shè)備難以購買齊全，使音樂教學(xué)以課堂教學(xué)為主，學(xué)生被動(dòng)地接受音樂教育。這些客觀原因造成的教學(xué)模式落后也不利于音樂教學(xué)的順利開展。

二、提高大學(xué)音樂教學(xué)水平的對(duì)策

（一）改善教育觀念和正確看待音樂教育

音樂教育是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要而產(chǎn)生的，不僅是我國素質(zhì)教育的一部分，也是培養(yǎng)人文人才的重要途徑。依據(jù)當(dāng)前的大學(xué)音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀來看，我國教育部門以及大學(xué)生本人要充分認(rèn)識(shí)到音樂教學(xué)的重要性，了解當(dāng)前音樂教育現(xiàn)狀，才能改善教育觀念和正確看待音樂教育。從而可以提高大學(xué)音樂教育地位、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等，這樣才有利于我國大學(xué)音樂教育順利開展，提高其教學(xué)水平。

（二）充分利用理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方式

由于音樂專業(yè)是實(shí)踐能力較強(qiáng)的專業(yè)，多數(shù)高校重視實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生普遍缺乏相關(guān)理論知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)音樂的理解、運(yùn)用方面都處于淺表狀態(tài)，甚至是只為唱歌而學(xué)習(xí)音樂。因此，在增加實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，也必須要加強(qiáng)理論教學(xué)，便于學(xué)生理解音樂的真正內(nèi)涵和提高個(gè)人音樂修養(yǎng)。所以，在教學(xué)的過程中必須充分利用理論與實(shí)踐結(jié)合的教育方式才更有利于到達(dá)音樂教育目的，并提高大學(xué)音樂教學(xué)水平。

（三）改善教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容的好壞也直接關(guān)系著教學(xué)水平的高低，所以，教育部門要深入社會(huì)，對(duì)大學(xué)音樂教育相關(guān)方面進(jìn)行調(diào)查、論證，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的需要制定符合當(dāng)代大學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于過時(shí)、陳舊的教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)改善，避免教學(xué)內(nèi)容落后于社會(huì)發(fā)展需要的情況發(fā)生。

（四）運(yùn)用良好的音樂教學(xué)方法

提高任何學(xué)科的教學(xué)水平，都離不開良好的教學(xué)方法，對(duì)于大學(xué)音樂教學(xué)來說也不例外，也要利用多種教學(xué)方法來提高其教學(xué)水平。第一，當(dāng)代大學(xué)音樂教育不僅是音樂藝術(shù)的實(shí)踐過程，更是音樂的創(chuàng)造過程，所以，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新力是非常有必要的。音樂教師可以通過鼓勵(lì)、激勵(lì)等方式，讓學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新音樂情景，或者讓學(xué)生對(duì)所學(xué)音樂進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)，久而久之即可培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新力。第二，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。音樂教學(xué)需要較多的情景和氣氛，而多媒體技術(shù)可能滿足音樂教學(xué)需要，不僅能提供各類教學(xué)情景和氣氛，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，多媒體技術(shù)對(duì)提高音樂教學(xué)水平大有幫助。第三，利用影視音樂進(jìn)行輔助教學(xué)。影視音樂也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，不僅深受人們的喜愛，也在音樂領(lǐng)域占有重要地位，因?yàn)橛耙曇魳吠ǔ＞哂休^豐富的思想感情、較高的音樂表現(xiàn)力、較深的影響力，能使學(xué)生更加深刻地理解音樂。所以，在大學(xué)音樂教學(xué)中，要廣泛引入影視音樂進(jìn)行輔助教學(xué)，可以有效地提高其教學(xué)水平。

三、結(jié)語

總之，我國大學(xué)音樂教育雖然取得了一些成就，但從目前的教育現(xiàn)狀來看，依然存在著大學(xué)音樂教育沒有得到應(yīng)有的重視，理論與實(shí)踐存在脫離情況等現(xiàn)狀，阻礙著大學(xué)音樂教學(xué)水平的提高。因此，必須通過改善音樂教育觀念、改善教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用良好的音樂教學(xué)方法等對(duì)策改善音樂教學(xué)現(xiàn)狀，才能提高其教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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