有效加強(qiáng)中職學(xué)校校園和諧的對(duì)策研究

張玉花

[摘 要] 為了保障全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，必須本著安全第一、防治結(jié)合的原則，通過(guò)建立健全各項(xiàng)具有可操作性和實(shí)效性的規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，克服麻痹思想和僥幸心理，防患于未然，同時(shí)依靠完善的制度、科學(xué)的管理和社會(huì)各界的大力支持與參與，學(xué)校全體師生共同努力維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)校；校園安全；風(fēng)險(xiǎn)管控

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）02-0212-01

筆者作為教育工作者，對(duì)校園不和諧問(wèn)題做了詳細(xì)的調(diào)查研究，下面談一點(diǎn)個(gè)人的粗淺看法，請(qǐng)同仁們商榷和指正。

一、校園不和諧的成因

（一）學(xué)生方面

現(xiàn)在學(xué)生多為獨(dú)生子女，良好的家庭條件易使他們養(yǎng)成自私、任性、懶惰、以自我為中心的習(xí)性；個(gè)別中學(xué)生受外界影響，有好奇、沖動(dòng)的不和諧性心理和不和諧行為傾向，教育不當(dāng)就容易引發(fā)不和諧行為，導(dǎo)致校園不和諧事件的發(fā)生。

（二）家庭方面

家長(zhǎng)的不良習(xí)性對(duì)孩子的影響巨大，家庭教育的缺失，使孩子無(wú)法養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和是非觀；如果父母教育孩子的方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單粗暴或者經(jīng)常在外打工不回家，缺乏父母的關(guān)愛(ài)和管教等都會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生心理失衡，叛逆、愛(ài)沖動(dòng)、不服管教等性格都容易引發(fā)校園不和諧行為。

（三）學(xué)校方面

目前許多學(xué)校德育工作仍然受應(yīng)試教育的影響，上級(jí)主管部門評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)校評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)價(jià)學(xué)生都是以升學(xué)率和成績(jī)合格率作為標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致重智輕德現(xiàn)象仍然存在；學(xué)校文化建設(shè)滯后，校園文化育人環(huán)境欠佳；教師教育學(xué)生方法不當(dāng)、管理方法不科學(xué)，過(guò)分注重文化課的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)生心理和情感教育。

二、有效預(yù)防和遏制校園不和諧事件的措施及策略

（一）加強(qiáng)中學(xué)生的心理健康和法制教育

家長(zhǎng)和教師在日常的學(xué)習(xí)和生活之余，要培養(yǎng)孩子高雅的情趣和愛(ài)好，多結(jié)交良友和諍友；學(xué)校要開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，心理老師要及時(shí)給學(xué)生心理疏導(dǎo)排解不良的情緒，教會(huì)學(xué)生自我調(diào)節(jié)，用正確的方式宣泄不良情緒。定期開(kāi)展法制講座和法制報(bào)告會(huì)，并進(jìn)行法律知識(shí)的板報(bào)和法律知識(shí)小競(jìng)賽活動(dòng)，使廣大青少年學(xué)法、懂法、守法、用法，面對(duì)犯罪分子能保護(hù)自己免受傷害，有見(jiàn)義勇為的精神，更能見(jiàn)義巧為，有正義感，能積極維護(hù)公平和社會(huì)穩(wěn)定。

（二）加強(qiáng)家校合作，提高家長(zhǎng)的管理方式和教育理念

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校是他們最關(guān)鍵的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，基本決定著孩子的生活品質(zhì)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀影響孩子的一生。關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)是家校合作的基點(diǎn)，也是必然要求。由于許多家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子在不同年齡段的生理和心理的了解和掌握，再加上教育理念的不足和教育素養(yǎng)的欠缺，學(xué)校要與家長(zhǎng)建立聯(lián)系機(jī)制，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常組織家長(zhǎng)觀看聆聽(tīng)有關(guān)教育專家的報(bào)告，舉辦各種類型的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，設(shè)置《中學(xué)生的心理和行為習(xí)慣教育》《法制與安全教育》等學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程內(nèi)容豐富、形式多樣、通俗易懂，有利于提高家長(zhǎng)的教育理念和管理水平，能積極配合學(xué)校開(kāi)展好家校合作教育，使其既重視孩子的文化課學(xué)習(xí)，又重視孩子的思想品德教育和養(yǎng)成教育，經(jīng)常與班主任聯(lián)系，及時(shí)溝通，掌握學(xué)生校內(nèi)外的一切動(dòng)態(tài)，把安全隱患和不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。良好的家校合作能有效避免和預(yù)防校園不和諧事件的發(fā)生。

（三）加大校園周圍環(huán)境治理，及時(shí)排除安全隱患

法制機(jī)關(guān)要加大保護(hù)未成年人的法律宣傳，制作各種傳單，張貼各類標(biāo)語(yǔ)和畫張，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，給青少年創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境，齊抓共管，預(yù)防針對(duì)未成年人的不和諧行為，才能有效遏制校園不和諧事件的發(fā)生。

（四）完善和落實(shí)學(xué)校德育工作，創(chuàng)建健康和諧的育人環(huán)境

學(xué)校要制定完善的管理制度，保衛(wèi)處和政教處共同做好安全防范工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，排查一切安全隱患，能及時(shí)處理學(xué)生之間的矛盾和沖突，杜絕矛盾的積累和激發(fā)，防患于未然。還要利用政治課和班會(huì)課、校園廣播站、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等加強(qiáng)學(xué)生的品德教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育、安全教育和法制教育，使教育無(wú)處不在，規(guī)范學(xué)生的行為，使其知榮辱、講團(tuán)結(jié)、懂禮貌，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵。教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師生關(guān)系融洽、平等，學(xué)生愿意告訴老師自己的心里話，溝通無(wú)障礙。在校園開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加、人人有項(xiàng)目，使學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，樂(lè)于合作，共同學(xué)習(xí)，共同提高，把學(xué)校建成師生共同的家園，讓全體學(xué)生在學(xué)校里輕松愉悅地學(xué)習(xí)和生活，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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