技能高考數(shù)控車(chē)教學(xué)策略探究

劉敏

[摘 要] 浙江省高校招生職業(yè)技能考試已經(jīng)順利進(jìn)行了3年，技能操作考試作為中職生高考第一場(chǎng)考試，尤為重要。選擇數(shù)控車(chē)操作考試的機(jī)械類(lèi)考生人數(shù)居首。通過(guò)總結(jié)近些年的教學(xué)實(shí)踐，提出了提高教學(xué)方法有效性的幾點(diǎn)建議，并進(jìn)行了小范圍的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步研究鋪墊了良好的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 技能高考；數(shù)控車(chē)；教學(xué)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）02-0066-01

在浙江省高考改革的大背景下，2014年，浙江省首次推出機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)技能高考制度。通過(guò)三年時(shí)間，技能高考制度逐步完善。筆者從事機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)十余年，特別是通過(guò)近三年數(shù)控車(chē)技能教學(xué)，總結(jié)探究了一套有效的訓(xùn)練方法，提高了學(xué)生技能高考成績(jī)。

一、精心組織、合理選拔

中職生畢業(yè)后有就業(yè)和升學(xué)兩個(gè)方向，我們?cè)O(shè)計(jì)了“影響學(xué)生就業(yè)和高職考選擇動(dòng)因”的問(wèn)卷。問(wèn)卷注重詢問(wèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受，盡量避免讓學(xué)生對(duì)自己的行為做出直接評(píng)價(jià)，從而得到比較真實(shí)的數(shù)據(jù)。調(diào)查對(duì)象是我校2015、2016級(jí)數(shù)控專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生，6個(gè)班級(jí)，共回收有效問(wèn)卷248張。下面是我們對(duì)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的整理和分析。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，“家長(zhǎng)建議”占88.25%，“個(gè)人成績(jī)”占65.23%，這成為學(xué)生選擇“高職高意向”的主要?jiǎng)右?。如何讓家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)理性做出“家長(zhǎng)建議”呢？學(xué)?？梢园押⒆用繉W(xué)期期中、期末成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師評(píng)價(jià)、選拔考成績(jī)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)心中有數(shù)。另外選拔考后，有針對(duì)地開(kāi)展課程，讓學(xué)生進(jìn)一步明確目標(biāo)、合理定位，意志薄弱者可在技能高考前一學(xué)期轉(zhuǎn)就業(yè)方向班級(jí)學(xué)習(xí)。

二、精研考綱、明確目標(biāo)

數(shù)控車(chē)操作技能考核內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：零件的輪廓形狀、零件的尺寸精度、零件表面粗糙度、零件的形狀位置精度，零件的碰傷、夾痕。其中零件的輪廓形狀有：內(nèi)外圓柱面、內(nèi)外錐度、圓弧面、槽、三角螺紋、中心孔?？荚嚂r(shí)間為150分鐘，難度中級(jí)工水平?？紤]考試實(shí)際情況，去除機(jī)床清理、清掃環(huán)節(jié)，考生加工時(shí)間約為135分鐘，考題難度逐年提高。

三、科學(xué)計(jì)劃、有序推進(jìn)

任何技能的獲得都不是一蹴而就的，數(shù)控車(chē)操作技能需要經(jīng)過(guò)一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才能達(dá)到理解、鞏固、應(yīng)用層面。我們不能期望學(xué)生“一口吃成一個(gè)胖子”，在教學(xué)目標(biāo)上不追求一步到位，而要分步要求。

（一）建立有課時(shí)保障的課程體系

技能的提高，貴在“真抓實(shí)干”，夯實(shí)基本功。根據(jù)考綱、由簡(jiǎn)到難設(shè)置40～50個(gè)課題，每個(gè)課題需加工時(shí)間150分鐘，約3課時(shí)。機(jī)床16臺(tái)，人數(shù)32人左右，分2批次完成，共需要課時(shí)至少240課時(shí)?？紤]準(zhǔn)備刀具、清理衛(wèi)生及學(xué)生接收程度，可安排兩學(xué)期每周連續(xù)兩天或一天半的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。課題設(shè)置要組內(nèi)交流，要有梯度也要有難度。比如在基礎(chǔ)項(xiàng)目學(xué)習(xí)后，綜合件訓(xùn)練要練習(xí)到以下不同類(lèi)型的圖紙：（1）調(diào)頭裝夾，加持部位中間有寬槽。（2）調(diào)頭必須一夾一頂裝夾。（3）出現(xiàn)圓弧連續(xù)相切且對(duì)稱尺寸處理辦法。（4）圓弧相切須用勾股定理及相似三角形計(jì)算切點(diǎn)。（5）錐度上端面圓角編程處理。

（二）建立有安全規(guī)范的課程管理體系

規(guī)范是課堂安全、高效的有力保障，也是學(xué)生建立信心、養(yǎng)成工匠精神的必經(jīng)之路。以下環(huán)節(jié)需有效規(guī)范安排：（1）固定刀量具取放人員，檢查刀量具保養(yǎng)程度。（2）規(guī)范任務(wù)分配隊(duì)列，研訓(xùn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。（3）機(jī)床操作人員安排，可前期固定，后期輪換，以便學(xué)生熟悉不同機(jī)床特性。（4）課中安全操作指導(dǎo)及另一批學(xué)生理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（5）事故處理。（6）零件尺寸批改，得分公示。（7）衛(wèi)生委員安排值日并檢查。（8）經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)總結(jié)。（9）備料人員指導(dǎo)。

（三）建立有設(shè)備保障的后勤體系

課程的有效開(kāi)展，除了師資保障外，材料、設(shè)備是必不可少的。隨著設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)，材料需要補(bǔ)充、故障設(shè)備需要維修。要設(shè)置專(zhuān)人采購(gòu)、報(bào)賬、出入庫(kù)管理、報(bào)修及維護(hù)。有條件的學(xué)校，也可建立實(shí)訓(xùn)課堂微資源庫(kù)。微資源可讓學(xué)生課余充分思考，再到課堂上合作討論，思考“自己未想到和未想清的問(wèn)題”，高效學(xué)習(xí)，既保證進(jìn)度又保證效度。

（四）建立有針對(duì)性的模擬考試體系

近年來(lái)職業(yè)技能考試都是采用一張清單，多張?jiān)嚲淼目荚囆问?。教師要依?jù)清單，合理出題，開(kāi)展全真模擬訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，“面批”交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如，今年的高考數(shù)車(chē)清單有了18 mm麻花鉆、內(nèi)孔刀，便需要增加訓(xùn)練內(nèi)孔的加工項(xiàng)目。再如通過(guò)模擬訓(xùn)練暴露出個(gè)別學(xué)生心里素質(zhì)差的問(wèn)題、工量具擺放不規(guī)范的問(wèn)題。這些問(wèn)題都要在考前逐一解決。

四、心理輔導(dǎo)、有備無(wú)患

考前應(yīng)對(duì)所有學(xué)生必要的心理疏導(dǎo)，在心理層面上進(jìn)行減負(fù)。要讓學(xué)生明白適當(dāng)緊張有利于發(fā)揮正常水平，考前靜思自己訓(xùn)練時(shí)高分工件的整個(gè)加工工序流程，樹(shù)立成功信心?？贾幸潇o、沉著，合理安排工藝流程。即使前面尺寸精度較差，也不要灰心，暗示自己后面的項(xiàng)目分?jǐn)?shù)能拿到?？己髮W(xué)會(huì)淡然，即使遇到挫折，也要有樂(lè)觀的心態(tài)，坦然等待成績(jī)。

數(shù)控車(chē)技能教學(xué)的規(guī)范、有效是師生共進(jìn)的結(jié)果，相信通過(guò)我們的努力，將不斷為高校輸送具有“工匠精神”的優(yōu)秀學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]王躍.高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)[M].廣東高等教育出版社，2011.

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