【摘要】史學(xué)想要持續(xù)獲得相對獨立性和自覺性的發(fā)展,就必須積極貫徹、落實求真理念。但是,在撰述歷史的過程中,即便是許多史學(xué)家都盡力揭示一些客觀存在的現(xiàn)象,但是還是不免會摻入個人的價值理念和情感特征。究竟歷史何為真,又如何求真,著實是一類繁瑣的課題內(nèi)容。本文的任務(wù),就是針對我國古代史學(xué)的發(fā)展特征加以深入探究論證,希望能夠為日后更好地傳承和發(fā)展中國古代史學(xué)奠定基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】中國古代史;發(fā)展特征;真實性
【中圖分類號】K09 【文獻標識碼】A
前言
中國古代史學(xué)傳承與發(fā)展過程中,十分注重求真觀念,在時代進步得到逐步深化之后,如今已經(jīng)別具個性。為了日后引起更多人對這類史學(xué)內(nèi)容的重視,本文選擇針對其發(fā)展特征加以客觀梳理論證,具有一定的現(xiàn)實意義。
一、善惡的書法不隱
所謂書法不隱,實際上就是先秦史官的書史理念,主要是由先秦國史和書法特性影響而成的。先秦時期許多史官都秉承著國之大本與大經(jīng)的禮法準則,依照寓褒貶的手法來明辨善惡、規(guī)范行為,促使國家、民族得以和諧發(fā)展。就像是《禮記·坊記》記載的《魯春秋》之書晉嗓曰:“殺其君之子奚齊及其君卓”,是依照當時禮制“未沒喪,不稱君”規(guī)定衍生出的書法,旨在“示民不爭也”。由此可以清晰判斷,書法不隱強調(diào)的就是嚴格遵守禮法來進行書法,核心目的在于維持禮法和貫徹致用目標,至于求真方面則未能兼顧。須知處于春秋時代,社會變動節(jié)奏過快、政權(quán)下移現(xiàn)象顯著,更直接引發(fā)出“周德既衰,官失其守,上之人不能使春秋昭明,赴告策書,諸所記注、多違舊章”的狀況。在此期間,包括國家禮法、史學(xué)上的書法體系,都遭受了全方位的沖擊,不過當中仍舊不乏一些據(jù)法守職且不敢胡作非為的優(yōu)秀史學(xué)家,就像是董狐一般的良臣?!洞呵锕攘簜鳌吩?jīng)針對董狐書法加以解釋,即“子為正卿,入諫不聽,出亡不遠,君弒,反不討賊,則志同,志同則書重、非子而誰”,歸根結(jié)底,書法于盾也,而見忠臣之至。面對趙盾這類執(zhí)政大臣未盡其忠的過失行為,董狐書法過程中絕不予以隱晦,而是一再強調(diào)作為忠臣對于君上必須盡到的職責(zé)??v觀后世不同朝代,其中宋朝史學(xué)家呂祖謙對于史官書法昭明人倫禮制之舉極度褒揚,是為“嗚呼,文武周公之澤既竭,仲尼之圣未生,是數(shù)百年間,中國所以不淪喪者,皆史官扶持之力也”;而清代史學(xué)家趙翼在觀察到以往史學(xué)書法不詳、失實的記載現(xiàn)象時,則哀嘆道:“使無傳者之詳其事,則首惡者不幾漏網(wǎng),而從坐者不宜覆盆耶”。
二、和曲筆相互對立的直書實錄
實錄理念主要在班氏父子批評《史記》過程中衍生而來。自此過后,特別是在修史環(huán)節(jié)中直書、曲筆之間的日漸激烈斗爭作用下,令直書實錄過渡轉(zhuǎn)化成為衡評史學(xué)家、史著作的核心標準,被歷代史學(xué)家所遵守和貫徹。在該類階段之中,中國古代史學(xué)的求真理念,已然逐步自覺成型了,不過透過直書實錄的內(nèi)涵層面解讀,在歷史事實如實記錄的“真”,和對歷史人事善惡褒貶的“是”等方面,還遺留混沌不分的現(xiàn)象,證明其間直書實錄與褒貶義例始終維持和諧的關(guān)系,彼此沖突現(xiàn)象未曾延展。
班固曾經(jīng)在《漢書·司馬遷傳》的論贊過程中,延續(xù)其父親班彪之志進行《史記》深入性評價,闡述到:“然自流向,揚雄博極群書,皆稱遷有良史之材,服其善序事理,辨而不華,質(zhì)而不俚,其文直、其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實錄”,由此可見,實錄標準始終基于文直,需要如實地進行一系列已發(fā)生過的歷史事實記錄。在班氏父子眼里,實錄是鑒定《史記》史學(xué)價值和司馬遷良史之才的核心依據(jù),其產(chǎn)生的歷史意義往往無比深遠,證明史學(xué)求真原則之自覺。經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn),“直書”這類詞匯最早在杜預(yù)的《春秋經(jīng)傳集解·序》中出現(xiàn),杜預(yù)補充說直書和文直包含相同的意義,就是如實性地進行已經(jīng)發(fā)生過的史事記錄。西晉之初,時人曾對陳壽《三國志》作出評價:“雖文艷不若相如,而質(zhì)直過之”。這其中的“質(zhì)直”就是史學(xué)和文學(xué)之間最明顯的差異特征。也就是說,直書和實錄交替式沿用之后,就可以更加深入地撰述甚至是批判相關(guān)歷史。
處于魏晉南北朝和隋唐等時期,各朝都開始鼓勵史官進行本朝和前朝史記修撰,因為一直以來政權(quán)過度頻繁地更迭、民族之間的沖突愈加尖銳,門閥觀念亦變得愈加濃厚,許多史官在未知政權(quán)厲害、未能照顧到世家子孫榮辱的前提下,積極貫徹實錄原則而釀成大禍的現(xiàn)象時有發(fā)生。由此證明,直書和曲筆之間的斗爭趨勢長期激化,這類史學(xué)現(xiàn)象開始引起世人強烈的關(guān)注。但是這并未影響一些優(yōu)秀的史學(xué)家,他們?nèi)耘f將書法不隱的董狐等作為重大榜樣,努力發(fā)揮出作為史學(xué)家應(yīng)有的道德良知,秉承直書實錄的理念進行相應(yīng)的歷史記錄。而自從兩漢之后,史官修史工作也變得愈來愈制度化,被視為皇朝統(tǒng)治機構(gòu)的關(guān)鍵性結(jié)構(gòu)單元和統(tǒng)治階級的政治利益亦形成極為縝密的關(guān)聯(lián)。這種直筆觀念證明古代史學(xué)家求真的是歷史人物的性格以及歷史事件的善惡特征,屬于一類客觀恒定的認知方式。想要達成這類標準,不僅僅要全方位地記錄相關(guān)歷史事實,同時更需要依照自然和人倫之理來評判是非善惡。
三、與褒貶義例相互對立的據(jù)事直書
步入宋代之后,理學(xué)思潮開始全面覆蓋和拓展,同步狀況下更對史學(xué)求真理念造成極為深刻的影響。在此期間,許多義理派史學(xué)家作出深刻強調(diào),歷史撰述過程中的善惡得失,關(guān)鍵點就是鼓勵史學(xué)家遵照天理之正的原則進行歷史認知解讀。相比之下,還有其余派系史學(xué)家,主張事得其實就是歷史撰述的關(guān)鍵點。在兩類史學(xué)家思想的激烈沖突作用下,事實和褒貶的矛盾變得愈來愈深入。發(fā)展至清代,乾嘉考史學(xué)家選擇將直書和實事求是視為同義,就此直書轉(zhuǎn)變成為去除一己的善惡褒貶,更加專注性地記錄事實和謹慎考求歷史的據(jù)事直書。在歷史事實和事實價值判斷逐漸對立開來之后,史學(xué)求真觀念也開始變得愈加明確和深化了。
在宋代時期,許多理學(xué)家都開始將閱讀史書作為格物致知的關(guān)鍵路徑,認定史學(xué)不僅僅屬于整合各類事實材料的學(xué)術(shù)研究工作,同時還必須從中歸納出統(tǒng)一的義理。但是,理學(xué)家強調(diào)的義理,并不是透過歷史內(nèi)部歸納出的實際因果聯(lián)系,而是融入自然和歷史宇宙的最高真理,就是依照天理推導(dǎo)出的先驗歷史法則。也就是說,只有保證善舉才能產(chǎn)生對階段歷史更為正向的影響作用,做到引導(dǎo)歷史向好的方向過渡發(fā)展。而史學(xué)家的重要責(zé)任,就是配合天理這類核心標準進行歷史浪潮中的一切善惡是非評判,最終令歷史得以規(guī)范,即朝著天理方向運動。所以,在開展史學(xué)批評活動期間,許多史學(xué)家更加傾向于進行先輩的價值標準重新辨析甚至嚴厲批判,強調(diào)要切實貫徹“治亂安危存亡興廢之理”,從中明辨是非,第一要務(wù)就是清除個人認知中的人欲因素,進一步做到遵從義理之安。朱熹曾經(jīng)針對以遷、左為代表的史學(xué)家進行嚴格批判,認定他們憑借一時間的現(xiàn)實效果,即功業(yè)成敗結(jié)果進行歷史上的功罪是非斷定,屬于一種趨利避害的行為方式,本意始終在于權(quán)謀功利。這樣的“真”絕非直載史事、考求史實能夠成功換取的,而務(wù)必要依照朱子義例中貫徹的大經(jīng)大法進行同步掌控。這樣一來,史學(xué)實踐中義利之辨將會更加深入,出現(xiàn)歷史認識不甚求、脫離具體歷史聯(lián)系等諸多消極現(xiàn)象。由此證明,單純將孤立的歷史證據(jù)作為歷史之“真”,進一步構(gòu)建關(guān)于歷史整體的知識架構(gòu),這樣換來的“真”是沒有任何現(xiàn)實意義的。章學(xué)城主張的史德說,就是針對這部分求真理念的反動和深化過程。歸結(jié)來講,中國古代史學(xué)可謂是源遠流長。截止現(xiàn)在,已經(jīng)歷經(jīng)幾千年的時間,飽含自身鮮明的特征。而與此同時,歷史又是隨著時代變動逐步演變而來的事實,史學(xué)著作則始終是史學(xué)家編撰出來的,這類現(xiàn)象充分驗證,史學(xué)史和歷史本質(zhì)意義并不相同,需要我們針對史學(xué)發(fā)展歷程進行更加妥善的概括。
四、結(jié)語
綜上所述,中國古代史學(xué)的發(fā)展特征著實繁瑣復(fù)雜,不過重在求真。而這部分求真理念也是隨著時代變換不斷革新更替的。相信經(jīng)過筆者在此逐步深入地描述和論證之后,有關(guān)史學(xué)家能夠從中汲取更多的寶貴經(jīng)驗,經(jīng)過長期合作和嚴格規(guī)范之后,令我國史學(xué)研究工作變得更加完整、系統(tǒng)和科學(xué)合理。
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作者簡介:王宇強(1999-),男,陜西咸陽人,本科,西安北大科技園創(chuàng)新基地,研究方向:中國古代史。