小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀及對(duì)策

李愛平

摘 要：在小學(xué)這個(gè)特殊的階段，交通安全教育是非常必要的。而要確保學(xué)生安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防范，自我救護(hù)的能力，盡量將安全事件消與無形，這個(gè)過程不僅需要學(xué)校在教學(xué)中加大宣傳教育力度，更需要家庭和社會(huì)的融入。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；交通安全；加強(qiáng)教育

隨著教育體制的改革，小學(xué)教育的理念已走向了“現(xiàn)代化”和“多元化”，與此同時(shí)，許多安全教育方面的問題和缺陷也日漸突顯，素質(zhì)教育雖然得到不斷的發(fā)展和深入，現(xiàn)階段，部分學(xué)校仍舊未擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的束縛，教育教學(xué)過程中只重視成績，只注重教科書內(nèi)知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的身體健康，對(duì)學(xué)生的安全教育還沒有擺放到應(yīng)有的位置。學(xué)校安全教育直接關(guān)系著小學(xué)生的安全，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定，讓小學(xué)生健康快樂地成長是我們每位教育工作者義不容辭的職責(zé)。為此，就小學(xué)生交通安全問題談點(diǎn)膚淺的看法。

一、小學(xué)生交通安全現(xiàn)狀

紅燈短暫而生命長久。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，車路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的車路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)面對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？事實(shí)證明，交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是受害人缺乏交通安全防衛(wèi)知識(shí)，安全意識(shí)比較淡薄，自我保護(hù)能力差；另外，部分家長和教師依然期待的是學(xué)生的成績，所以安全教育被忽略，被邊緣化了，所謂的學(xué)校安全教育只是走過場，只是一種形式而已；而在家庭中，家長更多的也只是給孩子補(bǔ)習(xí)課本知識(shí)，往往忽略了對(duì)孩子的家庭安全教育。綜上這些表明，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是非常必要、刻不容緩的。

二、安全教育進(jìn)課堂

小學(xué)是人生中非常特殊的階段，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；而熱愛美好的生活，珍惜、關(guān)愛和呵護(hù)生命是新課標(biāo)教材的主體內(nèi)容，因此小學(xué)的教育就顯得尤其重要。我國著名教育家陶行知先生曾說過“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”，“生活是教育的源泉，教育來源于生活，并服務(wù)于生活”。學(xué)生交通安全教育本身就是生活教育中不可或缺的一部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是以人為本，面向全體學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，注重素質(zhì)教育。作為接受教育的主體小學(xué)生，他們正處于生長發(fā)育期，學(xué)校既要保證他們每天的學(xué)習(xí)能夠順利進(jìn)行，也要為其身體健康、良好發(fā)育提供保障，正所謂“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這就意味著對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。

孫子曰：“兵無常形，水無常勢”。教育有法而教無定法，學(xué)生交通安全教育也應(yīng)該如此。小學(xué)生相對(duì)年齡比較小，自我安全意識(shí)比較薄弱，這個(gè)階段對(duì)孩子的安全教育將會(huì)伴隨孩子的一生。所以學(xué)校不僅要把加強(qiáng)小學(xué)生安全教育工作列入工作計(jì)劃，更要真抓實(shí)練，不能只流于形式。

（一）學(xué)校編寫校本教材，把交通安全教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，利用每周的安全教育課系統(tǒng)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

（二）利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、年級(jí)集會(huì)等適當(dāng)開展有關(guān)交通安全教育的主題活動(dòng)，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先大隊(duì)，要加強(qiáng)督導(dǎo)并及時(shí)開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

（三）利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播等陣地，充分宣傳交通安全教育知識(shí)，也可以組織學(xué)生開展有關(guān)交通安全教育知識(shí)的問答比賽、主題演講活動(dòng)，組織開展有關(guān)交通安全應(yīng)急模擬演練活動(dòng)。

（四）利用學(xué)校大型活動(dòng)，編排有關(guān)交通安全教育方面的文藝節(jié)目，增強(qiáng)安全教育的娛樂性和趣味性，讓學(xué)生在展示才藝的同時(shí)受到交通安全教育。

（五）在校園及周邊墻壁張貼宣傳標(biāo)語，營造氛圍，時(shí)刻提醒學(xué)生關(guān)注交通安全。

三、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師安全管理、安全教育等方面的培訓(xùn)，事實(shí)證明，有關(guān)部門如果能夠?qū)處熒踔良议L進(jìn)行必要的交通安全教育培訓(xùn)，讓他們掌握必備的交通安全常識(shí)，掌握有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技能，很多安全事故是可以預(yù)防的。因此，重視和加強(qiáng)對(duì)教師和家長的安全教育培訓(xùn)是很必要的。

四、完善學(xué)校安全管理

安全教育其內(nèi)容主要包括安全知識(shí)、安全責(zé)任、安全技能和安全對(duì)策教育幾個(gè)方面。作為小學(xué)生，自我管理能力較差，安全防范意識(shí)薄弱，所以學(xué)校要建立切實(shí)有效的安全管理辦法，并組織學(xué)生及家長不定期開展學(xué)習(xí)。讓制度在學(xué)生生活中得以實(shí)踐、讓制度學(xué)生實(shí)踐中不斷完善。

五、家校攜手，共同教育

小學(xué)生是未來社會(huì)的建設(shè)者，對(duì)他們的安全教育不可忽視，需要學(xué)校、家庭共同參與，共同教育。事情做錯(cuò)了，我們可以改正重做，而生命一旦失去了，還會(huì)再來嗎？每個(gè)人的生命只有一次，所以無論是家長還是老師，一定要時(shí)刻提醒學(xué)生注意交通安全、珍愛自己的生命。增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力。愛是生命的主題，在家庭中讓學(xué)生在親情中體驗(yàn)到愛的時(shí)候，會(huì)使他們更加感覺生命的美好。另外，學(xué)校要不定期通過家長會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，給家長和學(xué)生上一堂家庭安全教育課，使他們更好地了解交通安全法規(guī)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。

事實(shí)證明，有效的安全教育不僅僅能夠在危急時(shí)刻拯救生命，更有利于孩子良好心態(tài)的形成，健康人格的塑造。為了孩子美好的未來，安全教育不僅需要學(xué)校在教學(xué)中加大宣傳教育力度，更需要家庭和社會(huì)的融入。

參考文獻(xiàn)

[1]魯國斌、蔡春苗著，《長江大學(xué)學(xué)報(bào)（自科版）》（中小學(xué)生生命安全教育與學(xué)校體育教育契合研究），2013年07月。

[2]鄧慶庭著，《學(xué)周刊》（開展小學(xué)生“交通安全教育”策略例談），2016年01月。