讀書(shū)二三事

關(guān)于閱讀經(jīng)驗(yàn)之類的，不敢說(shuō)能起到指導(dǎo)作用，只是想把自己的一些想法表達(dá)出來(lái)。如果能對(duì)讀者產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，我就覺(jué)得有所得了。

先談啟蒙，大約是孩子識(shí)字后兩到三年內(nèi)。在我看來(lái)，孩子的閱讀啟蒙，應(yīng)該從故事開(kāi)始。樂(lè)趣，可以說(shuō)是啟蒙最主要的因素了。我實(shí)在無(wú)法想象一個(gè)被迫背著文言文或課本的孩子能對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的寓言、童話，是興趣最好的引發(fā)劑。這時(shí)的故事，我覺(jué)得選《伊索寓言》之類短小精煉的類型比較好，畢竟剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間閱讀；《安徒生童話》有很多都有著很深的意義，作為讀本的趣味性也是很棒的。我還記得我小時(shí)候訂過(guò)的一些少兒雜志，里面也圖文并茂地講述了很多有意思的小故事。

啟蒙之后，就要培養(yǎng)了。這個(gè)階段會(huì)持續(xù)到小學(xué)結(jié)束。這個(gè)培養(yǎng)，包括正確地引導(dǎo)孩子的興趣，以及讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。我強(qiáng)烈建議這時(shí)候開(kāi)始接觸各種歷史書(shū)。所謂歷史，從一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就是個(gè)人故事混合的產(chǎn)物，其中有著趣味，有著思考，有著道理。爸爸媽媽們可以在平常聊天的時(shí)候用些歷史人物的例子，講到一半賣(mài)個(gè)關(guān)子，讓孩子自己去閱讀。值得一提的是，這時(shí)候最好先讓孩子看中國(guó)古代史和世界古代史，近代史有些過(guò)于殘酷。

當(dāng)然，除了平常談話帶些歷史故事，其實(shí)也可以從別的途徑培養(yǎng)。我記得我小時(shí)候，一部動(dòng)畫(huà)《秦時(shí)明月》剛剛推出，當(dāng)時(shí)我看得如癡如醉，邊看邊想著動(dòng)畫(huà)里的人物在真正的歷史上究竟是什么樣的？這些事情都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的嗎？然后開(kāi)始接觸秦漢歷史，包括楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)、漢初三杰、文景之治、漢武大帝、光武中興等，直到三國(guó)時(shí)代，一個(gè)個(gè)精彩的歷史事件串成一條線，讓人欲罷不能。一個(gè)喜歡歷史的人，怎么可能不喜歡閱讀呢？這就是歷史的魅力所在了。推薦一套叢書(shū)——《圖說(shuō)天下》，這個(gè)系列將歷史上基本的重要事件都著筆了，每一段也不長(zhǎng)，很適合作為一開(kāi)始的歷史讀物。建議先看秦漢和宋代的歷史，這兩段歷史是我認(rèn)為最燦爛也最有意思的時(shí)期！

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)一些閱讀習(xí)慣。

第一，保護(hù)視力！保護(hù)視力！保護(hù)視力！閱讀固然重要，但不能拿眼睛開(kāi)玩笑！近視確實(shí)會(huì)有很多不方便之處，這點(diǎn)希望各位大朋友和小朋友都要注意。

第二，盡量培養(yǎng)“坐得住”的習(xí)慣，能做到看書(shū)的時(shí)候靜下來(lái)。培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣一靠讀本的吸引，二靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，手段當(dāng)以獎(jiǎng)勵(lì)為主。有句俗話，成功就是智慧的大腦加上沉重的屁股，“坐得住”對(duì)閱讀和今后的學(xué)習(xí)都有幫助。

到了初中，就應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣了?？茖W(xué)讀本很多，但其中的一些個(gè)人感覺(jué)并沒(méi)有太多意思。在這里再次強(qiáng)烈推薦一套叢書(shū)——《可怕的科學(xué)》。我的科學(xué)興趣，甚至初高中的許多科學(xué)知識(shí)，都是來(lái)自這套書(shū)。作者真是個(gè)天才，用各種比喻和生動(dòng)的例子，介紹了基本的科學(xué)知識(shí)。從古生物到物理、數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、病理……百科式的覆蓋，卻有著極其清晰而有趣的敘述。

當(dāng)然，初中除了科學(xué)，對(duì)于文學(xué)的興趣也需要培養(yǎng)。從世界著名的短篇小說(shuō)，到經(jīng)典的文言文、詩(shī)詞，已經(jīng)可以放開(kāi)讓孩子接觸了?！耙簧磙D(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”，哪個(gè)少年聽(tīng)了不熱血？“君生我未生，我生君已老”，哪個(gè)少女讀過(guò)不惆悵？這就是一顆種子，讓孩子對(duì)文學(xué)有了好感。此時(shí)課業(yè)壓力沒(méi)那么重，應(yīng)當(dāng)多多閱讀才是。

到了高中，文學(xué)與哲學(xué)，可以涉及，不可深入，牛角鉆進(jìn)容易出來(lái)難。此時(shí)對(duì)于針砭時(shí)弊的文章應(yīng)當(dāng)多涉獵，培養(yǎng)思維的高度。推薦讀一讀白巖松的自傳類，比如《幸福了嗎？》《白說(shuō)》。

另外，切忌讓孩子過(guò)早接觸玄幻類型的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這些小說(shuō)是面向壓力過(guò)大需要無(wú)腦放松的群體的，孩子閱讀確實(shí)會(huì)上癮，一定要注意。此外，武俠小說(shuō)在一定程度上也會(huì)有這種作用。

對(duì)于推理小說(shuō)和科幻小說(shuō)，可以看看，其中也不乏精彩讀本。但也要注意不能沉迷，畢竟人生之路的開(kāi)始，還是學(xué)業(yè)優(yōu)先。

書(shū)單推薦：

柏楊《中國(guó)人史綱》

尤瓦爾·赫拉利《人類簡(jiǎn)史》《未來(lái)簡(jiǎn)史》

文言文：先以學(xué)校所教授的文言文為基礎(chǔ)，有余力的同學(xué)可以看看《史記》和《笑林廣記》。

編者注：

彭偉錚2017年從合肥六中畢業(yè)，目前就讀于浙江大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)。在他的自我介紹中，他用“一個(gè)走了些彎路，又幸運(yùn)地考上了浙大的學(xué)長(zhǎng)”來(lái)形容自己，可見(jiàn)他在讀書(shū)過(guò)程中頗有一番失與得——他將種種經(jīng)驗(yàn)一一分享，與愛(ài)好讀書(shū)的學(xué)弟學(xué)妹們共勉！