關(guān)于閱讀經(jīng)驗(yàn)之類(lèi)的,不敢說(shuō)能起到指導(dǎo)作用,只是想把自己的一些想法表達(dá)出來(lái)。如果能對(duì)讀者產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),我就覺(jué)得有所得了。
先談啟蒙,大約是孩子識(shí)字后兩到三年內(nèi)。在我看來(lái),孩子的閱讀啟蒙,應(yīng)該從故事開(kāi)始。樂(lè)趣,可以說(shuō)是啟蒙最主要的因素了。我實(shí)在無(wú)法想象一個(gè)被迫背著文言文或課本的孩子能對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的寓言、童話,是興趣最好的引發(fā)劑。這時(shí)的故事,我覺(jué)得選《伊索寓言》之類(lèi)短小精煉的類(lèi)型比較好,畢竟剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間閱讀;《安徒生童話》有很多都有著很深的意義,作為讀本的趣味性也是很棒的。我還記得我小時(shí)候訂過(guò)的一些少兒雜志,里面也圖文并茂地講述了很多有意思的小故事。
啟蒙之后,就要培養(yǎng)了。這個(gè)階段會(huì)持續(xù)到小學(xué)結(jié)束。這個(gè)培養(yǎng),包括正確地引導(dǎo)孩子的興趣,以及讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。我強(qiáng)烈建議這時(shí)候開(kāi)始接觸各種歷史書(shū)。所謂歷史,從一個(gè)角度來(lái)說(shuō),就是個(gè)人故事混合的產(chǎn)物,其中有著趣味,有著思考,有著道理。爸爸媽媽們可以在平常聊天的時(shí)候用些歷史人物的例子,講到一半賣(mài)個(gè)關(guān)子,讓孩子自己去閱讀。值得一提的是,這時(shí)候最好先讓孩子看中國(guó)古代史和世界古代史,近代史有些過(guò)于殘酷。
當(dāng)然,除了平常談話帶些歷史故事,其實(shí)也可以從別的途徑培養(yǎng)。我記得我小時(shí)候,一部動(dòng)畫(huà)《秦時(shí)明月》剛剛推出,當(dāng)時(shí)我看得如癡如醉,邊看邊想著動(dòng)畫(huà)里的人物在真正的歷史上究竟是什么樣的?這些事情都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的嗎?然后開(kāi)始接觸秦漢歷史,包括楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)、漢初三杰、文景之治、漢武大帝、光武中興等,直到三國(guó)時(shí)代,一個(gè)個(gè)精彩的歷史事件串成一條線,讓人欲罷不能。一個(gè)喜歡歷史的人,怎么可能不喜歡閱讀呢?這就是歷史的魅力所在了。推薦一套叢書(shū)——《圖說(shuō)天下》,這個(gè)系列將歷史上基本的重要事件都著筆了,每一段也不長(zhǎng),很適合作為一開(kāi)始的歷史讀物。建議先看秦漢和宋代的歷史,這兩段歷史是我認(rèn)為最燦爛也最有意思的時(shí)期!
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)一些閱讀習(xí)慣。
第一,保護(hù)視力!保護(hù)視力!保護(hù)視力!閱讀固然重要,但不能拿眼睛開(kāi)玩笑!近視確實(shí)會(huì)有很多不方便之處,這點(diǎn)希望各位大朋友和小朋友都要注意。
第二,盡量培養(yǎng)“坐得住”的習(xí)慣,能做到看書(shū)的時(shí)候靜下來(lái)。培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣一靠讀本的吸引,二靠家長(zhǎng)的引導(dǎo),手段當(dāng)以獎(jiǎng)勵(lì)為主。有句俗話,成功就是智慧的大腦加上沉重的屁股,“坐得住”對(duì)閱讀和今后的學(xué)習(xí)都有幫助。
到了初中,就應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣了??茖W(xué)讀本很多,但其中的一些個(gè)人感覺(jué)并沒(méi)有太多意思。在這里再次強(qiáng)烈推薦一套叢書(shū)——《可怕的科學(xué)》。我的科學(xué)興趣,甚至初高中的許多科學(xué)知識(shí),都是來(lái)自這套書(shū)。作者真是個(gè)天才,用各種比喻和生動(dòng)的例子,介紹了基本的科學(xué)知識(shí)。從古生物到物理、數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、病理……百科式的覆蓋,卻有著極其清晰而有趣的敘述。
當(dāng)然,初中除了科學(xué),對(duì)于文學(xué)的興趣也需要培養(yǎng)。從世界著名的短篇小說(shuō),到經(jīng)典的文言文、詩(shī)詞,已經(jīng)可以放開(kāi)讓孩子接觸了?!耙簧磙D(zhuǎn)戰(zhàn)三千里,一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師”,哪個(gè)少年聽(tīng)了不熱血?“君生我未生,我生君已老”,哪個(gè)少女讀過(guò)不惆悵?這就是一顆種子,讓孩子對(duì)文學(xué)有了好感。此時(shí)課業(yè)壓力沒(méi)那么重,應(yīng)當(dāng)多多閱讀才是。
到了高中,文學(xué)與哲學(xué),可以涉及,不可深入,牛角鉆進(jìn)容易出來(lái)難。此時(shí)對(duì)于針砭時(shí)弊的文章應(yīng)當(dāng)多涉獵,培養(yǎng)思維的高度。推薦讀一讀白巖松的自傳類(lèi),比如《幸福了嗎?》《白說(shuō)》。
另外,切忌讓孩子過(guò)早接觸玄幻類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),這些小說(shuō)是面向壓力過(guò)大需要無(wú)腦放松的群體的,孩子閱讀確實(shí)會(huì)上癮,一定要注意。此外,武俠小說(shuō)在一定程度上也會(huì)有這種作用。
對(duì)于推理小說(shuō)和科幻小說(shuō),可以看看,其中也不乏精彩讀本。但也要注意不能沉迷,畢竟人生之路的開(kāi)始,還是學(xué)業(yè)優(yōu)先。
書(shū)單推薦:
柏楊《中國(guó)人史綱》
尤瓦爾·赫拉利《人類(lèi)簡(jiǎn)史》《未來(lái)簡(jiǎn)史》
文言文:先以學(xué)校所教授的文言文為基礎(chǔ),有余力的同學(xué)可以看看《史記》和《笑林廣記》。
編者注:
彭偉錚2017年從合肥六中畢業(yè),目前就讀于浙江大學(xué)植物保護(hù)專(zhuān)業(yè)。在他的自我介紹中,他用“一個(gè)走了些彎路,又幸運(yùn)地考上了浙大的學(xué)長(zhǎng)”來(lái)形容自己,可見(jiàn)他在讀書(shū)過(guò)程中頗有一番失與得——他將種種經(jīng)驗(yàn)一一分享,與愛(ài)好讀書(shū)的學(xué)弟學(xué)妹們共勉!