紅色文化對高校思想政治教育的價值探析

袁丹華

[摘 要]作為一種中國特有的文化形式，紅色文化中熱愛祖國、艱苦奮斗的革命精神至今都是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)與弘揚的。紅色文化作為我國社會主義文化中的精華部分，為中華民族的人民凝聚了一股積極向上的力量。在經(jīng)濟政治文化高速發(fā)展的今天，中華民族日益強盛，成為了世界舞臺中的重要力量。隨著全球化的發(fā)展，許多外來文化在我國生根發(fā)芽，為了防止本土文化受到侵擾，我國開始大力發(fā)展紅色文化。高校作為我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與戰(zhàn)略基地，是利用紅色文化來進行思想政治教育的重要陣地，將紅色文化納入高校的思想政治教育中，可以對學(xué)生起到較強的感染力與號召力，讓學(xué)生對紅色文化和中華民族歷史中的偉大精神進行深入的了解與學(xué)習(xí)，進而使學(xué)生的思想道德水平得到提高。

[關(guān)鍵詞]紅色文化；思想政治教育；高校教育；價值探析

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A

文化作為一種社會意識，來源于社會，同時又推動著社會的發(fā)展，人們傳承歷史，展望未來，都需要通過文化來進行。而在我國的社會主義先進文化中，紅色文化體現(xiàn)著我國的文化特色，體現(xiàn)著從革命時代傳承下來的共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、自強不息的崇高革命精神，是黨和人民經(jīng)過長期的歷史實踐傳承下來的偉大文化。高校是我國重要的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)著未來國家發(fā)展中的主力軍，承擔(dān)著促進國家發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。在高校的思想政治教育中，進行紅色文化的普及與推廣，可以有效地提高當(dāng)代大學(xué)生在進行新時代建設(shè)與歷史文化傳承中的使命感與責(zé)任感，對革命精神的傳承以及國家的發(fā)展都起到非常重要的作用。文章對進行大力普及與推廣的紅色文化的精神內(nèi)涵進行了詳細的說明，并且分析了紅色文化對高校思想政治教育的意義以及推進的具體策略，通過發(fā)展紅色文化，有效地提高高校學(xué)生的思想政治水平。

1 紅色文化的精神內(nèi)涵

紅色文化形成于我國的革命時期，是一種具有時代特色的歷史文化，是由中國共產(chǎn)黨的偉大革命先烈和人民群眾在進行長期的抗?fàn)幹薪Y(jié)合中國社會的特色所創(chuàng)造出的社會主義先進文化。紅色文化中蘊含著經(jīng)過時間磨礪過的優(yōu)質(zhì)歷史文化和艱苦奮斗的革命精神，并且在文化全球化的進程中，充分吸收融合了世界的優(yōu)秀文化，摒棄了與時代發(fā)展不相適應(yīng)的部分，是一種非常適合現(xiàn)階段社會發(fā)展的文化。在歷史發(fā)展中，可以找尋到紅色文化形成的歷史足跡。從第一次農(nóng)民起義中體現(xiàn)出的井岡山精神，到紅軍兩萬五千里的長征精神，再到新中國成立之后的傳承至今的雷鋒精神和抗震精神，每一種代表著革命先烈進行偉大抗?fàn)幍母锩穸荚跉v史的長河中閃耀著熠熠光輝。這些精神不僅僅存在于某一個時期，而是經(jīng)過人民群眾對之的傳承與發(fā)展，不斷發(fā)揚光大。時至今日，在我國的社會文化發(fā)展中，仍舊存在著許多紅色文化的產(chǎn)物，比較典型的有烈士紀念館和紅色歌曲等。紅色文化是我國革命人士英勇抗戰(zhàn)的文化載體，是一種強大的精神文明力量，對社會的發(fā)展起著不容忽視的作用。紅色文化中蘊含著我國現(xiàn)階段發(fā)展中的核心價值觀念，是發(fā)展文化軟實力中的重要環(huán)節(jié)。紅色文化需要在社會發(fā)展的進程中進行揚棄，在高校中，大力展開紅色文化為主的思想政治教育，有助于大學(xué)生樹立愛國主義思想，做有責(zé)任感的社會主義事業(yè)建設(shè)者；同時也在為國家培養(yǎng)社會主義接班人的道路上做出重大貢獻。

2 紅色文化融入高校思政教育中的意義

大學(xué)生作為高素質(zhì)人才，在社會發(fā)展中起到主力軍的作用，在踐行新時代社會主義核心價值觀與共產(chǎn)主義理想實現(xiàn)中，是不可或缺的執(zhí)行人。在當(dāng)今世界，全球化已經(jīng)演變到政治經(jīng)濟文化等多個層面，是一種不可逆的發(fā)展趨勢。然而，這種全球化，直接導(dǎo)致了人們生活節(jié)奏的加快，也為人們的生活和工作增加了一定的壓力，使青年人群在生活中產(chǎn)生一定的焦慮情緒，心理建設(shè)尚且不能達到融入社會所需的水平。再加上現(xiàn)今社會中，為了實現(xiàn)經(jīng)濟的增長，更加重視對經(jīng)濟的建設(shè)與發(fā)展，對思想政治的建設(shè)力相對較小。人們在對文化的認知也存在著一定的偏差，因而使社會的安定與發(fā)展受到影響?；谶@種發(fā)展現(xiàn)狀，將蘊含著革命精神的紅色文化融入到高校內(nèi)部的思想政治教育中是非常必要的，有利于提高高校學(xué)生的思想覺悟與綜合素質(zhì)。

2.1 堅定共產(chǎn)主義信念

學(xué)界普遍認同且確定的一點是，紅色文化形成于抗戰(zhàn)時期，這種文化的形成與傳承不僅僅蘊含著一種艱苦奮斗、生生不息的革命精神，同樣也包含著戰(zhàn)爭年代人們對美好和平的生活的向往。在戰(zhàn)爭結(jié)束之后，廣大人民群眾仍然在努力地追逐著美好的生活，共產(chǎn)主義偉大思想作為紅色文化中最為核心的關(guān)鍵內(nèi)容，一直以來促使著人們團結(jié)起來進行社會主義建設(shè)。并且，無論是在戰(zhàn)爭年代，還是和平的今天，紅色文化都是革命者在建設(shè)事業(yè)道路上的重要支撐力。在現(xiàn)階段的教育發(fā)展中，紅色文化的主流地位被削弱，許多高校為了適應(yīng)社會發(fā)展，促進學(xué)生就業(yè)，在教學(xué)方案設(shè)計過程中更加注重專業(yè)知識的教育，而在一定程度上忽視了對紅色文化的學(xué)習(xí)。經(jīng)調(diào)查，因此而引發(fā)的信仰缺失和道德淪陷現(xiàn)象十分普遍，人與人之間的信任出現(xiàn)崩塌?；诖朔N現(xiàn)狀，在進行高校思政教育時，將紅色文化融入其中，可以使共產(chǎn)黨員堅定共產(chǎn)主義信念，在共產(chǎn)主義發(fā)展的進程中，無私奉獻，發(fā)揮自己的力量，從而使整個社會煥發(fā)出新的光彩，對整個國家的社會主義事業(yè)建設(shè)也起到巨大的作用。

2.2 完善學(xué)生人格

紅色文化作為一種積極向上的文化，融入到高校的思政教育中去，可以完善高校學(xué)生的人格發(fā)展，同時還可以為他們提供精神上的養(yǎng)分，形成一種精神力量。人格是一種比較穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)組織形式，是心理特征的整合。人格的形成受到多種因素的影響，比如，不同的時間與地域都會對人格的形成與改善產(chǎn)生影響。近年來，我國提倡素質(zhì)化教育，重視從義務(wù)教育階段到高等教育階段的德智體美勞全方位發(fā)展，而不再倡導(dǎo)僅教授學(xué)生知識的傳統(tǒng)教育模式。紅色文化融入高校思政教育，可以對大學(xué)生的人格產(chǎn)生完善的效果，利用紅色文化中所包含的愛國主義、艱苦奮斗、自強不息的精神來對大學(xué)生的人格進行完善與發(fā)展，使他們成長為社會與國家更加需要的人才。此外，受到上世紀九十年代政策的影響，當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，而獨生子女家庭比較容易出現(xiàn)溺愛的情形，這些學(xué)生往往沒有辦法突然脫離自己的象牙塔，在進入大學(xué)的過程中，或多或少會出現(xiàn)心理落差，從而造成人格缺陷，還因此引發(fā)了許多校園中發(fā)生的慘案。所以，對大學(xué)生的人格進行完善刻不容緩。所以在對大學(xué)生進行思政教育時，對他們進行紅色文化的教育，可以幫助大學(xué)生達成自我人格的完善，更加適應(yīng)高校甚至是社會環(huán)境。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德

在高校思政教育中，融入紅色文化，可以為大學(xué)生優(yōu)良品德的養(yǎng)成產(chǎn)生幫助的作用。進行思政教育，可以使學(xué)生的心智得到磨練，能力得到提升，同時對學(xué)生的人格也起到一定的完善作用。但是，在現(xiàn)階段，互幫互助和尊老愛幼等優(yōu)良品德已然成為不法分子牟取不當(dāng)?shù)美墓ぞ撸瑤椭怂丝赡軙斐勺约旱膿p失，這就使得這種優(yōu)良品德逐漸在被欺騙中喪失。所以，國家及社會開始重視社會道德的培養(yǎng)，即將走向社會的大學(xué)生便是被教育的重點。紅色文化中蘊含著許多從歷史的長河中傳承下來的優(yōu)良品質(zhì)，對大學(xué)生的品德培養(yǎng)起到十分重要的作用。

3 紅色文化融入高校思政教育的有效手段

在現(xiàn)階段高校的思政教育中，需要融入紅色文化，并且以其作為教育中的主要內(nèi)容，有效提高紅色文化在高校中的影響力，使之對大學(xué)生起到最大程度的教育作用，從而為大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義思想中蘊含的艱苦奮斗、生生不息的革命信念。

3.1 營造紅色文化氛圍

如果要在高校的思政教育中，融入紅色文化，就必須要在校園一級課堂上營造一種紅色文化的氛圍。第一步便是讓紅色文化融入思政教育的課堂，在課堂學(xué)習(xí)中，教師可以安排一些紅色文化的專項教育，比如說，播放紅色影視作品并引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生積極主動地來認識與了解紅色文化，并且在紅色文化的學(xué)習(xí)中，進行優(yōu)良品德的培養(yǎng)。其次，老師在紅色文化引進課堂的過程中應(yīng)該起到充分的引導(dǎo)作用，使學(xué)生更好更快地接納紅色文化。除此之外，高校的行政人員還應(yīng)該積極在學(xué)校里組織關(guān)于紅色文化的活動，使紅色文化貫穿到學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方方面面，從而引導(dǎo)學(xué)生在紅色文化的熏陶中完善自己的人格，堅定共產(chǎn)主義信念，并且形成良好的品德。最后，學(xué)校在弘揚紅色文化時，應(yīng)該積極地利用起紅色節(jié)日，比如說五四青年節(jié)、建軍節(jié)等來使學(xué)生對歷史與革命先烈進行緬懷，激發(fā)起學(xué)生對黨和國家的熱愛，同時也可以提高學(xué)生對國家的忠誠以及在民族發(fā)展事業(yè)中的使命感。

3.2 充分利用互聯(lián)網(wǎng)

當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)水平飛速提高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，成為日常生活中不可分割的一部分?；诖朔N發(fā)展?fàn)顩r，在促進紅色文化走入思政教育的進程中，需要對互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)最大化的利用，建立健全紅色網(wǎng)站建設(shè)。20世紀90年代的清華大學(xué)便清楚地認識到了這一點，建立了屬于本校的紅色網(wǎng)站，為思政教育的展開提供了線上技術(shù)支持。現(xiàn)階段，我國的大多數(shù)學(xué)校在政策的指引下，已經(jīng)開始著手紅色網(wǎng)站的創(chuàng)辦或完善，但是，在這個過程中顯然存在著許多亟待解決的問題。比如說，許多學(xué)校所創(chuàng)建的網(wǎng)站內(nèi)容比較陳舊，形式單一，不能對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，限制了紅色文化在高校思政教育中的開展。這就要求在紅色文化融入思政教育的進程中，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)，并且在內(nèi)容與形式上需要不斷創(chuàng)新。

3.3 紅色文化融入實踐活動

為了學(xué)生在走出校園時可以更快地適應(yīng)社會，學(xué)校一般會舉行許多社會實踐活動，使學(xué)生在進行社會實踐活動的過程中，將理論知識與實踐結(jié)合在一起，從實踐中獲取經(jīng)驗。同時，在這個過程中還可以使學(xué)生積極主動地尋找問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在高校中，思政教育教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生參加關(guān)于紅色文化的社會實踐活動，讓學(xué)生切身地參與到紅色文化中去，培養(yǎng)自身的良好品德。除此之外，高校還可以建立學(xué)生實習(xí)基地和愛國主義教育基地，進一步向?qū)W生傳輸紅色文化，在學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，使思政教育可以更好地展開。

4 結(jié)語

高校中的大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)與發(fā)展的儲備力量，是無產(chǎn)階級事業(yè)的接班人，在紅色文化的傳承與弘揚中起到不可或缺的作用。紅色文化融入高校思政教育，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中堅定共產(chǎn)主義信念，完善學(xué)生的人格，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，使學(xué)生的思想政治水平大幅度提高，對國家發(fā)展也具有重大意義。所以，紅色文化融入高校思政教育，對紅色文化的傳承和學(xué)生的發(fā)展發(fā)揮著極大的價值，在后續(xù)的教學(xué)工作中應(yīng)該進行普及與推廣。

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