探索閱讀路線 領(lǐng)航深度閱讀

江蘇省南京市王躍平初中語文名師工作室現(xiàn)有成員18名，來自于南京市各初中學(xué)校。工作室致力于整本書深度閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與推廣，申請的“基于DELC的初中生深度閱讀路線的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究”課題為江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃普教重點(diǎn)課題，該課題于2017年獲江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)（基礎(chǔ)教育類）二等獎(jiǎng)?！笆濉逼陂g，工作室會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)共同體的作用，開展多視野、多角度、多層面的研究，努力揭示整本書深度閱讀教學(xué)實(shí)踐的基本規(guī)律，建立較為科學(xué)完善的“深度閱讀指導(dǎo)”實(shí)踐體系，努力填補(bǔ)整本書深度閱讀方面的理論空白。

工作室成員將集思廣益，探索整本書深度閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐路徑，提升閱讀品質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，做有夢想、敢創(chuàng)新、會(huì)思考的智慧語文領(lǐng)航員。

——領(lǐng)銜人寄語