消費(fèi)文化對(duì)青少年道德觀的影響研究

胡宸凌 駱佳

摘 要：消費(fèi)文化的價(jià)值體現(xiàn)在消費(fèi)者的日常生活中，能夠?yàn)橄M(fèi)生活提供支持與引導(dǎo)。青少年生活在現(xiàn)代消費(fèi)型社會(huì)，消費(fèi)文化在一定程度上能改變青少年的消費(fèi)觀念，影響著青少年價(jià)值觀的形成。學(xué)校作為德育主體，在引導(dǎo)青少年道德觀的形成過(guò)程中不斷進(jìn)行反思與創(chuàng)新，促使學(xué)校德智教育順利進(jìn)行，以有效服務(wù)于青少年。學(xué)校教育在方法與內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，將消費(fèi)文化中的積極向上的一面展現(xiàn)給青少年，使青少年能夠明白消費(fèi)文化中積極意義，形成良好的社會(huì)價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：消費(fèi)文化；青少年；道德價(jià)值觀；影響

文章編號(hào)：1004-7026（2018）03-0103-01 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

消費(fèi)文化是在社會(huì)生活水平不斷提高的過(guò)程中產(chǎn)生的，是一種消費(fèi)價(jià)值的表現(xiàn)符號(hào)。消費(fèi)文化影響著人們的日常生活，例如自由理念深入到人們的思想中，提倡享受型生活理念，逐漸使人們的價(jià)值觀與生活態(tài)度發(fā)生改變。在這一大背景下，青少年的消費(fèi)方式也在不斷的變化，消費(fèi)文化正逐漸成為青少年理解生活與價(jià)值觀念的形成的主要途徑。

1 消費(fèi)文化對(duì)青少年道德價(jià)值觀的影響

1.1 消費(fèi)文化的含義

消費(fèi)對(duì)于過(guò)去人們的認(rèn)知中只是一個(gè)集生產(chǎn)、交換、分配于一體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。現(xiàn)代人們比較注重商品附加的文化內(nèi)涵與生活價(jià)值，能夠在消費(fèi)的過(guò)程中得到心理上的滿足。目前消費(fèi)文化的快速發(fā)展，使現(xiàn)代消費(fèi)文化變成人們想要表達(dá)自身價(jià)值的一種表現(xiàn)，能夠使人們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。由此可以看出，引導(dǎo)青少年正確的認(rèn)識(shí)消費(fèi)文化，使青少年在消費(fèi)過(guò)程中能夠形成正確的道德價(jià)值觀十分重要。

1.2 青少年對(duì)道德的理解陷入困境

消費(fèi)文化倡導(dǎo)個(gè)人至上、追求自我幸福的價(jià)值理念，使生活方式發(fā)生了巨大的變化。個(gè)人道德觀對(duì)正在成長(zhǎng)的青少年來(lái)說(shuō)是致命的，現(xiàn)階段的青少年思想還未成熟，對(duì)待事物的方式與看法還沒(méi)有形成一定的價(jià)值觀念，容易受到外部環(huán)境因素的影響。青少年是一種特殊的消費(fèi)群體，在學(xué)校與家庭的環(huán)境中接觸的大多都是以正義善良為主的道德觀念。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，會(huì)使青少年的道德價(jià)值觀念發(fā)生傾斜，對(duì)道德準(zhǔn)則的標(biāo)準(zhǔn)不確定，在善與惡面前無(wú)法分清，對(duì)道德的理解漸漸迷茫。

2 面對(duì)消費(fèi)文化帶來(lái)影響的策略

2.1 加強(qiáng)家庭教育的力度

家庭是青少年長(zhǎng)時(shí)間生活的環(huán)境，青少年最先接受的教育就是家庭教育，父母就是青少年的第一任老師。青少年的道德觀與行為方式的形成與家庭教育有著密不可分的聯(lián)系，像父母的消費(fèi)行為與自身綜合素養(yǎng)都會(huì)影響著孩子的道德觀念的形成與未來(lái)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)如今的孩子大多都是在長(zhǎng)輩的愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)大的，在物質(zhì)的需要上都會(huì)有長(zhǎng)輩和父母滿足，父母就會(huì)忽視孩子的精神生活的追求，從而使青少年通過(guò)某種物質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，習(xí)慣用消費(fèi)來(lái)滿足自身的各種需要，造成青少年精神生活的缺乏，最后還會(huì)使青少年形成不好的習(xí)慣。

2.2 改變學(xué)校道德教育理念與模式

除了家庭，學(xué)校生活是青少年生活的主要環(huán)境，學(xué)校的道德教育直接影響著學(xué)生價(jià)值觀的形成。學(xué)校傳統(tǒng)的道德教育理念是通過(guò)課本內(nèi)容將正確的道德觀念傳遞給學(xué)生，這種方式是正確的，但是太過(guò)于理想化，道德觀念也太趨向于教條化。在現(xiàn)代的消費(fèi)環(huán)境下，青少年學(xué)生對(duì)這種教育方式不太能接受，因此學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)換教學(xué)模式，正確掌握學(xué)生的思維。

2.3 營(yíng)造良好的社會(huì)消費(fèi)文化環(huán)境

消費(fèi)文化使青少年的物質(zhì)生活水平得到提高，同時(shí)也使其精神世界發(fā)生了變化。消費(fèi)文化提倡的是無(wú)限度的消費(fèi)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)美好生活最終意義的消費(fèi)觀念。在這種價(jià)值觀下，會(huì)使大多數(shù)的青少年價(jià)值觀發(fā)生變化，對(duì)自身綜合素質(zhì)的提升與道德修養(yǎng)不太看重，開(kāi)始追求物質(zhì)的生活和單純的享受，從而影響了青少年的精神生活。因此需要政府加大宣傳情義的道德觀念的力度。其次，運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)與電視上宣傳正確的價(jià)值觀，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，提倡環(huán)保。最后，在各大學(xué)校開(kāi)設(shè)道德觀念講座，或者鼓勵(lì)青少年積極參加社會(huì)實(shí)踐，在活動(dòng)中體驗(yàn)生活的美好。

結(jié)束語(yǔ)

青少年在消費(fèi)過(guò)程中通過(guò)對(duì)消費(fèi)價(jià)值與文化進(jìn)行理解，有利于形成良好的價(jià)值觀念。消費(fèi)文化為青少年認(rèn)知社會(huì)實(shí)際奠定基礎(chǔ)，消費(fèi)文化的積極方面與消極方面都對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)影響，因此，教育工作者利用好消費(fèi)文化的利與弊，消除消費(fèi)文化的負(fù)面影響對(duì)青少年的教育有著重要的作用。教育工作者加大宣傳積極消費(fèi)文化的力度，帶給青少年一個(gè)良好的消費(fèi)氛圍，使青少年形成正確的道德價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

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