基于SNA我國(guó)圖書館聯(lián)盟研究熱點(diǎn)主題分析

袁燁

伴隨社會(huì)信息億的推進(jìn)，圖書館聯(lián)盟成為信息資源共享的主要機(jī)構(gòu)并逐漸出現(xiàn)在人們視野。本文借助UCINET軟件，運(yùn)用共現(xiàn)分析與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析理論從中心度與凝聚子群兩方面對(duì)圖書館聯(lián)盟研究熱點(diǎn)主題進(jìn)行分析，詣在為今后的研究提供一定的方向引導(dǎo)。

圖書館聯(lián)盟

熱點(diǎn)研究 UCINET 共現(xiàn)分析

引言

圖書館聯(lián)盟是指為了實(shí)現(xiàn)資源共享、利益互惠的目標(biāo)而組織起來的，以若干圖書館為主體，聯(lián)合相關(guān)的信息資源系統(tǒng)，根據(jù)共同認(rèn)可的協(xié)議和合同，按照統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，通過一定的信息傳遞結(jié)構(gòu)，執(zhí)行一項(xiàng)或多項(xiàng)合作功能的聯(lián)合體。圖書館聯(lián)盟19世紀(jì)80年代誕生于美國(guó)，20世紀(jì)90年代我國(guó)開始建立圖書館聯(lián)盟，進(jìn)入21世紀(jì)飛速發(fā)展，達(dá)到圖書館聯(lián)盟鼎盛時(shí)期，全國(guó)性、綜合性、區(qū)域性、行業(yè)性圖書館聯(lián)盟相繼成立。當(dāng)前，我國(guó)學(xué)者對(duì)于圖書館聯(lián)盟的研究已有一定的成果，例如：聯(lián)盟建設(shè)方面，鄂麗君通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查對(duì)我國(guó)跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。詹慶東總結(jié)了現(xiàn)有大學(xué)城圖書館聯(lián)盟建設(shè)的幾種模式，從理念設(shè)計(jì)、支持異構(gòu)平臺(tái)降低門限、開展?fàn)I銷活動(dòng)等幾方面詳細(xì)介紹了FULINK模式。聯(lián)盟服務(wù)方面，袁紅軍通過對(duì)國(guó)內(nèi)省級(jí)區(qū)域圖書館聯(lián)盟信息服務(wù)能力調(diào)研指出發(fā)展中的問題。蘇建華分析比較目前數(shù)字圖書館聯(lián)盟服務(wù)共享的模式，提出基于SOA和Web技術(shù)構(gòu)建新的聯(lián)盟服務(wù)共享模式的途徑與思路。分析目前我國(guó)圖書館聯(lián)盟問題的研究現(xiàn)狀，既可以對(duì)已有的知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行重新梳理，還可以嘗試從中尋找新的研究方向和研究意義。然而，當(dāng)前我國(guó)關(guān)于圖書館聯(lián)盟研究的文獻(xiàn)綜述不夠系統(tǒng)，需要一種定量與定性相結(jié)合的方法進(jìn)行系統(tǒng)分析，為加深我國(guó)圖書館聯(lián)盟主題的拓展研究提供指引作用。

數(shù)據(jù)來源與研究方法

（1）數(shù)據(jù)來源

在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)庫中，以主題一圖書館聯(lián)盟為檢索式，統(tǒng)計(jì)年限為2013-2018年，截止日期為2018年5月29日，選取SCI、EI、核心期刊及CSSCI檢索出 483篇文獻(xiàn)，抽取關(guān)鍵詞字段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（2）研究方法

1.共現(xiàn)分析

共現(xiàn)分析是將各種信息載體中的共現(xiàn)信息定量化的分析方法，以心理學(xué)的鄰近聯(lián)系法則和知識(shí)結(jié)構(gòu)及映射原則為方法論基礎(chǔ)。通過共現(xiàn)分析，人們可以發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象之間的親疏關(guān)系，挖掘隱含的或潛在的有用知識(shí)，并揭示研究對(duì)象所代表的學(xué)科或主體的結(jié)構(gòu)與變化。

2.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析是對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中各種關(guān)系結(jié)構(gòu)及其屬性加以分析的一套理論和方法，它主要分析的是行動(dòng)者之間的關(guān)系模式。該方法已經(jīng)被證實(shí)可以應(yīng)用于作者合作關(guān)系分析以及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)闡釋。

研究熱點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析

（1）關(guān)鍵詞的確定

本文選取2 013 -2018年與圖書館聯(lián)盟有關(guān)的483篇論文，以Note First的格式把導(dǎo)出。關(guān)鍵詞具體確定過程：第一，借用書目共現(xiàn)分析系統(tǒng)，以CNKI格式設(shè)立項(xiàng)目，隨后選擇導(dǎo)出的文獻(xiàn)，選取關(guān)鍵詞為關(guān)鍵字段進(jìn)行數(shù)據(jù)提取。第二，以關(guān)鍵詞為關(guān)鍵字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選擇關(guān)鍵詞為關(guān)鍵字。第三，根據(jù)對(duì)關(guān)鍵詞的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，頻次閾值為1-117，排除閾值1，選擇頻次閾值2-117，進(jìn)行共現(xiàn)分析，得出關(guān)鍵詞共現(xiàn)矩陣，導(dǎo)人Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

（2）關(guān)鍵詞社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法能夠直接得出關(guān)鍵詞之間的相關(guān)關(guān)系。將所得到的矩陣導(dǎo)人Ucinet軟件中Nedraw工具，得到我國(guó)2013年-2018年圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)關(guān)鍵詞知識(shí)圖譜，如圖1所示：

從圖1中可以看出，該關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)圖譜中共有114個(gè)節(jié)點(diǎn)，每一節(jié)點(diǎn)都代表上文的一個(gè)高頻關(guān)鍵詞，且節(jié)點(diǎn)間存在代表相互關(guān)聯(lián)性的連線。從這些代表關(guān)聯(lián)性的節(jié)點(diǎn)連線中可知，圖書館聯(lián)盟研究的關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)具有相對(duì)集中的特點(diǎn)?！皥D書館聯(lián)盟”、“高校圖書館”、“圖書館”等關(guān)鍵詞位于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的核心位置，周圍存在較為密集的連線，指向“措施”、“沖突分析”、“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”等高頻詞，而在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的外圍，也存在一些零散的關(guān)鍵詞形成的相互連線。這種網(wǎng)絡(luò)形態(tài)表明目前我國(guó)在圖書館聯(lián)盟領(lǐng)域的研究存在較為核心的熱點(diǎn)問題，同時(shí)涉及的研究主題比較豐富。

（3）網(wǎng)絡(luò)中心眭分析

“中心性”是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的研究重點(diǎn)之一。個(gè)人或者組織在在其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中具有怎樣的權(quán)力，或者說居于怎樣的中心地位。中心性包括度數(shù)中心性、中間中心眭以及接近中心眭。接近中心性用來衡量一個(gè)點(diǎn)與其他點(diǎn)的接近程度，相比于度數(shù)中心性、中間中心性測(cè)量結(jié)果精確性程度較低，因此本文只對(duì)度數(shù)中心性與中間中心性進(jìn)行分析。

1.度數(shù)中心眭

度數(shù)中心性分為點(diǎn)的度數(shù)中心度與圖的度數(shù)中心度，點(diǎn)的度數(shù)中心度又分為：絕對(duì)度數(shù)中心度與相對(duì)度數(shù)中心度。一個(gè)點(diǎn)的度數(shù)中心度是指與該點(diǎn)直接相連的其他點(diǎn)的個(gè)數(shù)。如果一個(gè)點(diǎn)與許多點(diǎn)直接相連，那么該點(diǎn)具有較高的度數(shù)中心度。運(yùn)用UCNET軟件，對(duì)我國(guó)圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)關(guān)鍵詞整體網(wǎng)點(diǎn)度中心性進(jìn)行分析，分析結(jié)果見表1。

根據(jù)以上分析得到的圖表中可知，除圖書館聯(lián)盟外，高校圖書館的點(diǎn)度中心性最大，它在圖書館聯(lián)盟中具有權(quán)威性的話語權(quán)，它不受其他節(jié)點(diǎn)的干擾，其擁有大量的信息資源，掌控和影響其他節(jié)點(diǎn)。緊隨其后是圖書館、公共圖書館、資源共享、區(qū)域圖書館聯(lián)盟、協(xié)同創(chuàng)新等。通過對(duì)點(diǎn)度中心性的測(cè)量可知，這些節(jié)點(diǎn)引導(dǎo)圖書館聯(lián)盟研究主題發(fā)展方向。同時(shí)通過軟件計(jì)算可知，整體網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)度中心勢(shì)為17.5 5%，集中趨勢(shì)明顯，與上節(jié)分析結(jié)果一致。

2.中間中心性

中間中心度是測(cè)量行動(dòng)者對(duì)資源的控制程度，即行動(dòng)者多大程度上控制其它行動(dòng)者的能力，起到溝通其他行動(dòng)者的橋梁作用。若節(jié)點(diǎn)中間中心度越高，表明該節(jié)點(diǎn)掌握的資源和信息越多，在對(duì)圖書館聯(lián)盟研究熱點(diǎn)把握上起到的引導(dǎo)性作用越強(qiáng)。

運(yùn)用UCINET軟件，對(duì)我國(guó)圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)關(guān)鍵詞整體網(wǎng)中間中心性進(jìn)行分析，具體結(jié)果見表2。

可以發(fā)現(xiàn)，除圖書館聯(lián)盟外，圖書館、高校圖書館、資源共享、數(shù)字圖書館、公共圖書館、高校圖書館聯(lián)盟等處于引導(dǎo)圖書館聯(lián)盟研究方向的權(quán)力地位，起到橋梁作用，控制較多的信息資源并與其他節(jié)點(diǎn)進(jìn)行高效互動(dòng)。然而，由分析結(jié)果可知，115×115的互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)里，包含28個(gè)中間中心度為零的成員，他們幾乎不具備控制信息交互關(guān)系的能力，且處于網(wǎng)絡(luò)的邊緣位置，擁有和能獲得的資源、信息有限，起不到溝通的橋梁作用，也不會(huì)對(duì)其他行動(dòng)者造成影響。此外，網(wǎng)絡(luò)中間中心勢(shì)為59.67%，數(shù)值相對(duì)較高，說明大部分節(jié)點(diǎn)需要通過橋梁節(jié)點(diǎn)才可以獲得信息。

（4）凝聚子群分析

凝聚子群研究是一種社會(huì)結(jié)構(gòu)的描述性研究，是測(cè)量?jī)?nèi)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的重要指標(biāo)。它指網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的行動(dòng)者具有相對(duì)較強(qiáng)、直接、緊密、經(jīng)常以及積極的關(guān)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中小團(tuán)體進(jìn)行研究是非常有價(jià)值的。本文分別進(jìn)行派系分析、K-核分析及K-叢分析。

1.派系分析

建立在互惠性基礎(chǔ)上的小團(tuán)體主要是派系，派系指至少包含三個(gè)行動(dòng)者的最大完備子圖，在該子圖中，任何行動(dòng)者之間都存在一條直接相連的線，并該子圖不能被其他任何派系所包含。經(jīng)Network_}Subgroups_}cliques路徑進(jìn)行派系分析，n=4時(shí)，共45個(gè)派系，派系數(shù)量過多不利于分析，當(dāng)派系規(guī)模取值為6時(shí)，得到0個(gè)派系，無法進(jìn)行分析。因此，取值n=5。當(dāng)n=5時(shí)，得到3個(gè)派系。通過分析可得：在子群規(guī)模取值至少為5時(shí)，圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)熱點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)最多只有4個(gè)行動(dòng)者形成一個(gè)派系，一定程度上表明在圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)熱點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)中，各派系較為獨(dú)立，較少有行動(dòng)者能夠被很多派系共享。同時(shí)，在子群規(guī)模取值至少為4進(jìn)行派系分析，1 14個(gè)節(jié)點(diǎn)中有3個(gè)行動(dòng)者不屬于任何派系，孤立性較強(qiáng)，互惠性程度較弱。

2.k一核分析

如果一個(gè)子圖中的全部點(diǎn)都至少與該子圖中的其他k個(gè)點(diǎn)鄰接，則稱這樣的子圖k一核。k值的大小可以從中發(fā)現(xiàn)有意義的凝聚子群，是k一核的一大優(yōu)勢(shì)。k核不一定是具有高度凝聚力的子群，但它們能夠表現(xiàn)出與派系類似的性質(zhì)。利用UCNET對(duì)圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)熱點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)鄰接矩陣數(shù)據(jù)進(jìn)行k一核分析生成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖2。

研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)k取最值4時(shí)，即4一核，該子群包括58個(gè)節(jié)點(diǎn)（在圖6中顯示紅色圓形的節(jié)點(diǎn)），這58個(gè)節(jié)點(diǎn)可以分別與其他的4個(gè)節(jié)點(diǎn)互動(dòng)。k取到3時(shí)，即3-核，該子群包括30個(gè)節(jié)點(diǎn)（在圖6中顯示藍(lán)色方塊的節(jié)點(diǎn)）。k取到2時(shí)，即2-核，該子群包括22個(gè)節(jié)點(diǎn)（在圖6中顯示黑三角的節(jié)點(diǎn)）。經(jīng)分析結(jié)果，可以得知當(dāng)K=3或4時(shí)，圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)熱點(diǎn)研究存在互動(dòng)最緊密的小團(tuán)體，主導(dǎo)者研究方向，控制大量信息資源，扮演重要角色。

3.K-叢分析

在一個(gè)子群中，每個(gè)點(diǎn)都至少與除了K個(gè)點(diǎn)之外的其他點(diǎn)直接相連，也可以表達(dá)為：如果一個(gè)凝聚子群的規(guī)模為n，那么只有當(dāng)該子群中的任何點(diǎn)的度數(shù)都不小于（ n-k）這個(gè)值時(shí)，稱之為K-叢。利用Ucinet軟件進(jìn)行K-叢分析，在圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)研究熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)中，k值默認(rèn)為3，小團(tuán)體最小規(guī)模選擇4時(shí)，產(chǎn)生小團(tuán)體過多，因此繼續(xù)嘗試。當(dāng)k值為3，小團(tuán)體最小規(guī)模選擇5時(shí)，產(chǎn)生小團(tuán)體54個(gè)。小團(tuán)體最小規(guī)模選擇6時(shí)，產(chǎn)生小團(tuán)體為0。因此，最終選擇k-3，小團(tuán)體最小規(guī)模為6。由分析結(jié)果可知，圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)熱點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)中，在進(jìn)行3一叢分析后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)子群規(guī)模最小選擇5時(shí)，共有54個(gè)凝聚子群（小團(tuán)子），其中每個(gè)成員都至少與團(tuán)體內(nèi)部2個(gè)成員保持一定聯(lián)系。同時(shí)，在所有行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)中，僅有54個(gè)行動(dòng)者至少與分別其他2個(gè)成員保持一定聯(lián)系，由此可知，尚未形成絕對(duì)的研究熱點(diǎn)核心。

（5）研究發(fā)現(xiàn)

依據(jù)以上研究成果可以得出，當(dāng)前我國(guó)學(xué)者對(duì)圖書館聯(lián)盟主題研究已有一定的成果。通過對(duì)文獻(xiàn)關(guān)鍵詞進(jìn)行社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，可以將2013年至2018年國(guó)內(nèi)圖書館聯(lián)盟研究主要以高校圖書館、公共圖書館及區(qū)域性圖書館聯(lián)盟為主要研究主體，近期數(shù)字圖書館引起眾多學(xué)者的關(guān)注。此外，協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃、服務(wù)模式等都是當(dāng)前圖書館聯(lián)盟研究的熱點(diǎn)主題。

結(jié)論

本文以2013年至2018年中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫的圖書館聯(lián)盟相關(guān)論文為大樣本，運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析的方法和可視化技術(shù)，通過對(duì)圖書館聯(lián)盟相關(guān)論文的關(guān)鍵詞進(jìn)行社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析，概括國(guó)內(nèi)圖書館聯(lián)盟研究主體為：高校圖書館、公共圖書館、高校圖書館聯(lián)盟以及區(qū)域圖書館聯(lián)盟。研究主要內(nèi)容為協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展、戰(zhàn)略規(guī)劃及服務(wù)模式等。通過對(duì)本文的研究，可以對(duì)易被忽略的研究主題提高關(guān)注，從而在今后進(jìn)行學(xué)術(shù)探索時(shí)能夠較為全面詳實(shí)地展開研究。本文研究尚存在一些缺憾。首先，由于人工操作，對(duì)樣本數(shù)據(jù)篩選難免有疏漏，需要反復(fù)的實(shí)踐來補(bǔ)充本研究的不足。其次，本文只關(guān)注了國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)智庫的研究主題，沒有同時(shí)加進(jìn)對(duì)國(guó)外學(xué)者研究成果的統(tǒng)計(jì)，如能補(bǔ)充應(yīng)得到更為詳實(shí)的結(jié)論。

[1]周婕，崔海媛，蔡禎.自發(fā)的地區(qū)性高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展構(gòu)想一一一北京市高校圖書館聯(lián)合體建設(shè)實(shí)踐[J].圖書館論壇，2006（ 8）：147 - 149.

[2]鄂麗君，許子媛.跨系統(tǒng)圖書館聯(lián)盟建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].圖書館建設(shè)，2011，（ 12）：64-67+72.

[3]詹慶東.大學(xué)城圖書館聯(lián)盟新模式探討[J].圖書館學(xué)研究，2014，（ 24）：80-84.

[4]袁紅軍.國(guó)內(nèi)省級(jí)區(qū)域圖書館聯(lián)盟信息服務(wù)調(diào)查與分析[J].圖書館學(xué)研究.2014，（ 02）：78-82+64.

[5]蘇建華.數(shù)字圖書館聯(lián)盟服務(wù)共享模式研究[J].圖書館學(xué)研究，2009，（ 05）：35-37.