多媒體在高職乒乓球教學(xué)中的積極影響分析

楊樂

摘 要：伴隨著素質(zhì)教育工作的推進，在學(xué)校教育工作開展過程中，教師要積極建立更加多元化的教學(xué)策略，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保學(xué)生和教師之間能建立更加有效的互動關(guān)系，維護教學(xué)效果。本文對高職乒乓球教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)模式的積極影響進行了簡要分析并集中闡釋了相關(guān)優(yōu)化措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校 乒乓球教學(xué) 多媒體

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0102-02

1 高職乒乓球教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)模式的積極影響

在高職乒乓球教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)機制，能有效提高學(xué)生的課堂參與度，建構(gòu)更加有效的師生互動機制，確保教學(xué)重點得以優(yōu)化，落實智能化課堂教學(xué)要求，保證教學(xué)效率能得以全面提高。

第一，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響。在高職乒乓球教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，能有效扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的單一化教學(xué)措施，教師能在邊講解邊示范的同時，為學(xué)生還原實際操作流程，提高學(xué)生的積極性。正是借助多媒體教學(xué)機制和管理框架，能建立圖文并茂的傳播機制和教學(xué)措施，全面調(diào)動學(xué)生的感官，在滿足學(xué)生熱情的同時，提高學(xué)生的記憶水平和整體能力[1]。需要注意的是，多媒體教學(xué)模式中，由于相關(guān)信息鏈接結(jié)構(gòu)更加完整，能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加有趣的課堂氛圍和環(huán)境，對學(xué)生興趣的提升和調(diào)動具有非常重要的意義。

第二，對教學(xué)重點難點突出產(chǎn)生了積極影響，在多媒體教學(xué)結(jié)構(gòu)中，能將教學(xué)重點和難點作為素材進行整合，凸顯其重要性的同時，保證學(xué)生能在連貫性多媒體素材中獲取有效的指導(dǎo)。值得一提的是，在多媒體材料整合機制中，借助重點動作的分解操作視頻能引導(dǎo)學(xué)生將瞬時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶，助力教師講解重點和難點。

第三，對課堂教學(xué)效率產(chǎn)生了積極影響，傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)中，由于受到教學(xué)方式以及教學(xué)學(xué)時的限制，教師的講解過程千篇一律，缺乏新意，學(xué)生若是不能形成對課堂內(nèi)容的興趣和關(guān)注，就會導(dǎo)致課程出現(xiàn)停滯不前的問題，嚴重影響授課的實際效率[2]。而在多媒體輔助下的高職乒乓球教學(xué)體系中，能有效緩解這種問題。教師借助多媒體課件，建構(gòu)有效的課題教學(xué)，按照學(xué)生的吸收水平和問題處理能力，提升整體管理結(jié)構(gòu)和管控措施的完整程度，也能在保證制作結(jié)構(gòu)完善性符合標準的同時，結(jié)合教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成更加有實效性的課堂指導(dǎo)機制，學(xué)生在提高學(xué)習(xí)興趣的同時，對教師的分析和演示操作建立有效的內(nèi)化機制，就能從根本上接受教師的教學(xué)思想，提升課堂效率。

第四，對教學(xué)課程智能化發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，在計算機技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，教學(xué)和計算機技術(shù)的融合已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢，因此，相關(guān)技術(shù)人員要整合教學(xué)資源，借助新型教學(xué)手段，開展具有針對性的教學(xué)流程，確保智能化教學(xué)結(jié)構(gòu)能逐漸取代傳統(tǒng)的教學(xué)策略，推動高職乒乓球教學(xué)的綜合性優(yōu)化。需要注意的是，在實際教學(xué)機制建立后，借助多媒體教學(xué)素材和教學(xué)方式能構(gòu)建更加完整的教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中提高自身的動手實踐水平，維護教學(xué)效果的同時，也能有效升級多媒體技術(shù)的實際應(yīng)用水平[3]。

2 高職乒乓球教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)模式的優(yōu)化措施

為了有效提高高職乒乓球教學(xué)中多媒體教學(xué)模式的應(yīng)用效果，要結(jié)合實際教學(xué)情況，開展更加有效的教學(xué)管理機制，確保多媒體教學(xué)策略和完整程度貼合實際。也就是說，只有在了解和應(yīng)用多媒體教學(xué)模式優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，才能提高高職乒乓球教學(xué)的整體水平。目前，為了提升其實際價值，要從以下幾個層面建立更加系統(tǒng)化的教學(xué)機制[4]。

第一，技術(shù)要點的多元化呈現(xiàn)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師和學(xué)生的互動較少，教師只是按照教學(xué)大綱演示基本操作，學(xué)生也是“照葫蘆畫瓢”的模仿教師的動作，缺乏自己的思考過程以及技術(shù)摸索階段。因此，在多媒體教學(xué)機制建立后，教師要結(jié)合影音資料和文字資料，整合資源后建構(gòu)更加多元化的教學(xué)機制，確保教學(xué)的互動性和完整性，應(yīng)用試聽措施保證教學(xué)目標能滲透在進階性教學(xué)體系中。正是借助多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生對乒乓球中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)有更加清晰的認知，形成良好的學(xué)習(xí)認知，從而保證教學(xué)效果能滿足實際需求。需要注意的是，在高職乒乓球教學(xué)過程中，教師要結(jié)合學(xué)生的內(nèi)化特征維護教學(xué)流程的完整性，引導(dǎo)學(xué)生之間形成互助小組，助力學(xué)生掌握相關(guān)操作的基本要點[5]。

第二，要借助動畫剪輯難點動作，在高職乒乓球教學(xué)工作開展過程中，教師不能一味地講解，而是要借助資源結(jié)構(gòu)的處理和整理機制，確保多媒體技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)能得到有效的處理，整合剪輯功能實效性的同時，能通過分解動作降低操作過程的難度，助力學(xué)生獲得更加有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。需要注意的是，多媒體教學(xué)過程中，也能借助快進和慢放為學(xué)生集中講解重點動作，引導(dǎo)學(xué)生對動作進行全面觀察和操作，只有學(xué)生從根本上掌握了動作的操作技巧，配以相應(yīng)的實踐訓(xùn)練，就能提高重點動作的內(nèi)化能力，為學(xué)生理解以及領(lǐng)悟關(guān)鍵性動作提供保障。在剪輯過程中，教師要整合教學(xué)流程的完整性，突出重點的同時也要維護課程連貫效果，建立針對性的講解過程，著重分析一些具有難度的動作，集中完善動作要領(lǐng)的同時，保證學(xué)生能更好地掌握關(guān)鍵性動作要點。

第三，教師要研發(fā)更加有效的教學(xué)流程和教學(xué)環(huán)節(jié)，除了要借助多媒體提高高職乒乓球的現(xiàn)場教學(xué)過程，也要強化高職乒乓球教學(xué)課件的開發(fā)力度，完善技術(shù)的運用效果，確保能將心理學(xué)、體育競技的競技精神融合到現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)構(gòu)中，提高課件的合理性和利用價值，從而有效提高整體課堂的價值和效率。教師在實際教學(xué)過程中，整合多媒體教學(xué)機制的實效性，結(jié)合學(xué)生的實際需求和基本素質(zhì)，建構(gòu)更加有效且具有針對性的多媒體教學(xué)素材庫和教學(xué)流程計劃，維護學(xué)生的課堂參與度，也能在滿足學(xué)生基本需求的同時，提高教學(xué)的實際效率，尤其是針對教學(xué)重點項目和難點項目，審定有效的應(yīng)用效率，探索更加有效且完善的教學(xué)策略，挖掘多媒體教學(xué)機制中的具體教學(xué)資源，有效豐富課堂。

第四，教師要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的應(yīng)用效率，教師要從高職乒乓球教學(xué)的特點以及教學(xué)目標出發(fā)，維護教學(xué)流程的有效性，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，因地制宜的制定有效的教學(xué)計劃，充分利用多媒體教學(xué)器材，建構(gòu)動態(tài)化的高職乒乓球教學(xué)課堂。要想從根本上提高高職乒乓球教學(xué)的實際效果，就要利用不同的教學(xué)資源滲透多媒體教學(xué)資源，輔助學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)動作[6]。

3 結(jié)語

總而言之，教師要在高職乒乓球教學(xué)過程中滲透多媒體教學(xué)，完善教學(xué)理念，建構(gòu)更加系統(tǒng)化的教學(xué)模型，提升教學(xué)資源的實效性水平，采取不同的演示方式帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生借助動作指令形成良好的學(xué)習(xí)模式，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容。教師要提高教學(xué)器材的利用效率，滿足教學(xué)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和整體質(zhì)量，促進高職乒乓球教學(xué)工作的全面發(fā)展。

參考文獻

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[3] 劉曉娟.如何運用多媒體技術(shù)來開展高職乒乓球教學(xué)[J].青年時代，2017（6）：127.

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[5] 黃慶成.探討多媒體在高校乒乓球教學(xué)中的影響與運用[J].文體用品與科技，2015（14）：61，91.

[6] 王茂利.多媒體結(jié)合視頻反饋技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的運用探究[J].電子測試，2014（8）：152-154.