醫(yī)學(xué)高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與思考

鄧愛(ài)紅?劉慧

醫(yī)學(xué)生作為未來(lái)健康中國(guó)事業(yè)的從業(yè)者，除了要掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)技能外，還需要具備良好道德品質(zhì)、價(jià)值素養(yǎng)等。黨的十八大報(bào)告明確提出要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為新時(shí)期高等醫(yī)學(xué)院校價(jià)值觀教育提供了基本遵循。本文以贛南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值培育為例，主要闡述醫(yī)學(xué)高校院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑。

一、建立教育體系，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀固化于制

（一）明晰責(zé)任，明確分工。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到辦學(xué)治校的全過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)層面要形成醫(yī)學(xué)生核心價(jià)值觀教育的領(lǐng)導(dǎo)體系，專業(yè)課教師把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入對(duì)醫(yī)學(xué)生核心價(jià)值觀的教育，如醫(yī)德、大醫(yī)精誠(chéng)等等觀念的教育；思想政治理論課教師加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的深度剖析及理論指導(dǎo)；輔導(dǎo)員、班主任及各學(xué)生組織引導(dǎo)學(xué)生做好日常行為及開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）突出引領(lǐng)，加強(qiáng)師資。要充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，把教師人才隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，在尊重教師、保障教師待遇的同時(shí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，靈活課堂教育方式及組織形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及興趣，真正做到把理論知識(shí)有效的傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心。

（三）占領(lǐng)陣地，多管齊下。首先，要以生動(dòng)有趣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教育，通過(guò)課堂進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教授與剖析；其次，通過(guò)學(xué)校主流網(wǎng)站、微信平臺(tái)、QQ平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)渠道，以豐富的圖文解析及視頻資料，占領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)陣地，以網(wǎng)絡(luò)形式教育學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過(guò)主題班會(huì)的形式，翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；通過(guò)名師講座，進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀及醫(yī)學(xué)生核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)日常修養(yǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心

（一）培養(yǎng)良好的個(gè)人品德。當(dāng)今，部分學(xué)生存在愛(ài)國(guó)情懷不夠堅(jiān)定純粹，誠(chéng)信缺失，自私自利等等不良現(xiàn)象，因此，在日常教育中加強(qiáng)個(gè)人品德的培養(yǎng)和完善是非常重要的。把價(jià)值觀教育融入個(gè)人品德的養(yǎng)成中，如通過(guò)教育，將愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善等融入學(xué)生思想品德中，在平時(shí)的一言一行中真正體現(xiàn)核心價(jià)值思想，真正做到入腦入心，以良好的價(jià)值導(dǎo)向，塑造良好的品德，未來(lái)形成良好的醫(yī)德。如在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中主題班會(huì)、“誠(chéng)信”承諾書等一系列舉措，就是診治“誠(chéng)信缺失癥”的有效手段之一。

（二）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活中，還表現(xiàn)在學(xué)生的情感認(rèn)同與行為表現(xiàn)上。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將良好的行為成為一種習(xí)慣，讓學(xué)生在情感上認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在行為上體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。注重生活習(xí)慣、生活作風(fēng)的養(yǎng)成，如自覺(jué)做好寢室衛(wèi)生，營(yíng)造良好的生活環(huán)境等等。

三、注重社會(huì)實(shí)踐，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀外化于行

大學(xué)生核心價(jià)值觀的逐步形成與最終確立，離不開(kāi)活生生的社會(huì)生活實(shí)踐。充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生的主體作用，通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)感性教育和實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)、日常修養(yǎng)表現(xiàn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的行為習(xí)慣更大范圍宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑。

（一）拓展社會(huì)實(shí)踐渠道。通過(guò)校園志愿服務(wù)、城市建設(shè)志愿服務(wù)、暑期“三下鄉(xiāng)”及各類愛(ài)心服務(wù)機(jī)構(gòu)等拓展學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的渠道，各類學(xué)生組織、班級(jí)、院系、學(xué)校等均可不定期的提供各種實(shí)踐渠道及機(jī)會(huì)，讓醫(yī)學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)更好的用于幫助人、服務(wù)人，身體力行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地。通過(guò)一對(duì)一幫扶方式建立起長(zhǎng)期進(jìn)行志愿服務(wù)等實(shí)踐基地，如敬老院、福利院、社區(qū)等等，讓醫(yī)學(xué)生志愿者可以更加深入、更加有針對(duì)性的開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，切實(shí)做到以思想指導(dǎo)行動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的價(jià)值觀真正落實(shí)落細(xì)。

完善社會(huì)實(shí)踐制度。要有計(jì)劃、有目的地建立和規(guī)范一些禮儀制度，如升國(guó)旗儀式、人黨儀式等，充分利用重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等契機(jī)，組織開(kāi)展形式多樣的紀(jì)念、慶典活動(dòng)，傳播主流價(jià)值，不斷增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感、歸屬感。 要經(jīng)常研究引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的工作方法，為醫(yī)學(xué)生的社會(huì)踐行服務(wù)提供必要的物質(zhì)、組織和制度保證，及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中遇到的各種困難和問(wèn)題，保障學(xué)生真正做到自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（作者單位為贛南醫(yī)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：2015年贛州市社會(huì)科學(xué)研究課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀下醫(yī)學(xué)生核心價(jià)值觀的培育與思考”（課題編號(hào)：15080）