高職國家獎助學金評定方法研究①

楊新武

[摘 要] 國家獎助學金主要是國家為了幫助貧困的大學生能夠順利完成學業(yè)，進而采取的一項重要的教學措施，它能夠給貧困大學生提供良好政策，使大學生在學習過程當中各項指標都能得到保證。從高職院校的角度來看，高職院校在培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑上與其他的普通高等院校存在一定的差異，高職院校的學生家庭都有自身的特征，所以高職院校的國家獎助學金評選工作存在著一定的困難。簡單地針對高職國家獎助學金評定的方法進行分析，希望能夠為相關(guān)的領(lǐng)域提供可行的參考。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；國家獎助學金；評定方法

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）01-0035-01

為了有效地幫助貧困的大學生能夠順利盡早地完成學業(yè)，國家實行了獎助學金政策，它能夠有效保證貧困大學生順利地完成學業(yè)。但是在此過程當中，對大學生進行評價十分重要，它關(guān)系到每一個貧困大學生的求學是否能夠順利地完成，在高職院校之內(nèi)怎樣才能更好地確保國家政策落到實處，充分地發(fā)揮出國家的獎助學金資助，這就需要對國家獎助學金的評定方法進行有效的確定。

一、全面做好國家獎助學金的評定工作

國家的獎學金和助學金是國家為了扶貧而提供的一項獎學和助學措施，以便于有效地幫助學生完成學業(yè)，是一項有利于大學生的政策。做好國家獎助學金的評選工作十分重要，怎樣才能夠?qū)⑦@項工作做好，這不是一件簡單的事情。國家獎學金的幫助是一種方式，但是在進行幫困的過程中必須做到人文化和人性化，要從有形幫困到無形幫困進行具體的落實，既要做到公益性的幫困，也要做到愛心性的幫困[1]。

所以具體來說的話，首先必須加大政策的宣傳力度，在進行評選工作之前，需要將相關(guān)的評選工作和評選方式政策列出，要求對相關(guān)的材料和材料的真實性進行把握，盡量能夠?qū)⑾嚓P(guān)材料真實可靠地傳遞給所有的學生，使所有學生都能夠如實地對信息進行掌握。

除此以外，必須引起領(lǐng)導的重視，輔導員在此過程當中要做到認真和負責。對評選者需要樹立服務(wù)中管理的理念，所有的工作都應(yīng)該將學生滿意作為根本性的指標，評選工作的時候必須保證評選結(jié)果有理有據(jù)，確保所有學生都能夠?qū)Y(jié)果產(chǎn)生信服。

學生在進行評選的時候，應(yīng)該要求自愿的申請核對相關(guān)材料的傳遞，要重視對學生隱私的保護。要求所有學生都能知情，在學生知情的前提之下進行相關(guān)材料的申報，對所有學生的隱私和自尊心進行保護，所以必須要求學校進行大量細致的工作。在了解情況的各個環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新，以便能夠全面地進行。

在進行獎助學金評定工作的過程中，可以建立一個評選小組，這樣能夠真實、多方地獲取相關(guān)的材料。評選小組成員應(yīng)該具有廣泛的代表，而對各項評議活動應(yīng)該在小范圍內(nèi)進行，不是向外公開的，但要求內(nèi)部具有透明性。老師、學生要共同參與到評議過程中，材料能夠選擇多種形式和多種方式來進行，做好與學生家里和學校之間的聯(lián)系，并且對學生的表現(xiàn)加以觀察，對學生的消費情況進行關(guān)注[2]。

做好對貧困生的差額選舉工作，學校應(yīng)該建立一個貧困生的數(shù)據(jù)庫，這樣就能夠在選舉的過程中做到差額選舉，可以根據(jù)相關(guān)情況真實可靠地對貧困等級進行確立，這樣能夠有效地保證

信息的完整性。

必然的公示工作十分重要，同時還要強化監(jiān)督工作。最終的評選結(jié)果需要對所有的學生進行公示，在選擇上學生接受老師和同學的監(jiān)督，并且要建立有效的信息反饋制度，通過相關(guān)的信息反饋渠道進行疏通，并且實行動態(tài)的管理。對獲得國家獎助學金的學生，要做好對學生日?？己说墓ぷ?，特別是對學生的思想品德和學習態(tài)度，也要了解學生的生活態(tài)度和學習成績情況，調(diào)查學生是否存在有違紀情況，強化監(jiān)督工作。要建立起有效的評價體系，不斷地督促評選結(jié)果能夠科學地進行，以便于能夠提高資助的效益。

二、保證學生能夠合理地對國家的獎助學金進行應(yīng)用

高職院校在對國家獎助學金進行評定的時候，也要注意學生對國家獎助學金的應(yīng)用。所以需要引導學生樹立正確的金錢觀，在思想上應(yīng)該教育學生，使學生真正地理解國家的政策和獎助學金發(fā)放的意義，以便于有效地糾正學生的錯誤認識。這能夠從行為和行動上使學生學會感恩，進而使學生能夠更加有效地學習，能夠成為一個有用的人才，最終回報社會。

教育學生要對獎助學金進行合理的應(yīng)用，必須突出學習的價值。對學生進行指導，合理地使學生對國家的獎學金和助學金進行應(yīng)用，這樣能夠?qū)①Y金應(yīng)用在學習上，可以突出學習的價值，這樣也能夠使學生明白幫助是一種方式，真正變強還需要通過自己不斷的努力和拼搏奮斗。

強化對學生的監(jiān)督工作，與對獎助學金的評選有一樣的要求，在獎助學金發(fā)放結(jié)束以后要加強對學生的監(jiān)督工作，正確地引導學生，并且保證學生的獎助學金能夠合理地使用到實處，真正地發(fā)揮出獎助學金的價值。

綜上所述，本研究簡單分析了高職國家獎助學金評定的方法。筆者認為，對國家獎助學金的評審機制需要進行不斷的優(yōu)化，只有這樣才能公平、公正、客觀地進行獎助學金的發(fā)放，也能夠使真正有困難的學生受益。同時也要幫助學生樹立正確的金錢觀和價值觀，使學生真正地通過獎助學金充實自己，不斷努力學習，爭取做一個有益于社會的人。

參考文獻：

[1]王博.淺析我國高校國家助學金評定現(xiàn)狀及改革[J].讀書文摘，2016，15（6）：47-49.

[2]陳珊珊.高校大學生獎助學金工作探析[J].考試周刊，2013，11（50）：203-205.