軍隊(duì)院校十九大精神“三進(jìn)入”調(diào)查研究

張錚

為了在教學(xué)中更加扎實(shí)有效地推進(jìn)黨的十九大精神“系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦”，更有針對(duì)性的貫徹十九大精神，我校政治理論系對(duì)全校學(xué)員進(jìn)行了一次詳細(xì)的調(diào)查。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的匯總與分析，我們準(zhǔn)確的掌握了各層次學(xué)員的動(dòng)態(tài)、深入了解了學(xué)員的具體需求。這對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)員切實(shí)把軍心凝聚到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，如何培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人具有重要的指導(dǎo)意義。結(jié)合調(diào)查結(jié)果，我們要針對(duì)學(xué)員們不同的特點(diǎn)，做到以下幾點(diǎn)：

一、針對(duì)不同層次學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，量體裁衣，制定專屬的十九大三進(jìn)入實(shí)施方案

軍事指揮人才的成長(zhǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在這個(gè)系統(tǒng)工程中不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)不同，對(duì)于軍事指揮人才的培養(yǎng)也不盡相同。①因此，具體的“三進(jìn)入”方案應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同層次學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，量體裁衣。

調(diào)查結(jié)果顯示，我校本科學(xué)員學(xué)習(xí)十九大的途徑主要為集體學(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)層次的軍校學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們課程任務(wù)繁重，日常管理嚴(yán)格，不允許隨意使用手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，所以各單位組織的集體學(xué)習(xí)成為他們獲取十九大知識(shí)的主要途徑。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我們要加大學(xué)員集中學(xué)習(xí)的力度，在授課的過(guò)程中要聚焦理論難點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)、改革焦點(diǎn)，及時(shí)解釋疑惑，使學(xué)員們及時(shí)、全面的了解十九大精神。

研究生學(xué)員則多通過(guò)查看網(wǎng)站的方式來(lái)學(xué)習(xí)十九大精神。研究生學(xué)員具有更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，這是研究生學(xué)員不同于軍校其他層次學(xué)員的突出特點(diǎn)。對(duì)此，我們應(yīng)該滿足他們的需求，篩選過(guò)濾網(wǎng)上的信息，將最具有價(jià)值的內(nèi)容匯總供學(xué)員查看，讓他們能夠及時(shí)有效的查找到他們需要了解的信息。

任職培訓(xùn)學(xué)員更傾向于聆聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告來(lái)學(xué)習(xí)十九大精神。針對(duì)任職培訓(xùn)學(xué)員善于結(jié)合部隊(duì)實(shí)際思考問(wèn)題的特點(diǎn)，軍隊(duì)院校在展開(kāi)十九大精神宣講時(shí)，應(yīng)加大邀請(qǐng)任職培訓(xùn)學(xué)員參與座談與研討的力度。這樣不僅能夠提高任職學(xué)員的理論水平、解答他們的疑惑，還能讓高校政治教員獲得來(lái)自基層的反饋，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

二、針對(duì)學(xué)員們普遍關(guān)注的問(wèn)題，各個(gè)擊破，制定具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容

作為軍隊(duì)院校，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合各層次人才成長(zhǎng)規(guī)律，并根據(jù)人才漸進(jìn)性成長(zhǎng)需求，針對(duì)性的安排好階段性重點(diǎn)內(nèi)容。

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)員對(duì)“全面推進(jìn)國(guó)防軍隊(duì)現(xiàn)代化”的內(nèi)容最為感興趣，其比例高達(dá)三分之二。這要求我們要在課堂上、在十九大的宣講過(guò)程中充分回答“新時(shí)代應(yīng)該建設(shè)什么樣的軍隊(duì)、怎樣建設(shè)軍隊(duì)”等一系列重要問(wèn)題。要結(jié)合部隊(duì)實(shí)際將理論講深、講透，講解渴，以滿足學(xué)員的要求。努力引導(dǎo)學(xué)員“把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)主席和中央軍委的戰(zhàn)略部署和決策要求上來(lái)，為全面建成世界一流軍隊(duì)而奮斗?！?②其次，我校有超過(guò)三分之一的學(xué)員希望深入了解十九大報(bào)告中關(guān)于推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的內(nèi)容。這要求我們妥善解答好這個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)員們明確我們作為人民軍隊(duì)的一員，有堅(jiān)定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

三、針對(duì)學(xué)員們提出的意見(jiàn)建議，逐個(gè)落實(shí)，豐富完善十九大精神“三進(jìn)入”方案

首先，基于學(xué)員們對(duì)于實(shí)踐教學(xué)最為感興趣，我們可以結(jié)合政治理論課的課程特點(diǎn)，在講授理論知識(shí)的同時(shí)組織校外見(jiàn)學(xué)活動(dòng)。在理論講授的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，多進(jìn)行現(xiàn)地教學(xué)，讓學(xué)生親身感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，從祖國(guó)發(fā)展變化中感悟黨的創(chuàng)新理論的魅力，增強(qiáng)學(xué)員們聽(tīng)黨話、跟黨走的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

其次，應(yīng)該加強(qiáng)軍地聯(lián)合教學(xué)、促進(jìn)軍民融合。軍民融合與教育創(chuàng)新，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育理念，促進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)教育自信，推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展，具有重要意義。③我校應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，廣泛邀請(qǐng)軍隊(duì)和地方的專家學(xué)者來(lái)我校進(jìn)行授課，通過(guò)對(duì)問(wèn)題多維度、多視角的分析與梳理，擴(kuò)展學(xué)員的視野，提升其知識(shí)水平。

再次，針對(duì)學(xué)員的特點(diǎn)，使用靈活多樣的手段來(lái)進(jìn)行宣傳。針對(duì)學(xué)員總體年輕化這個(gè)特點(diǎn)，我們即要利用好校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體，也要利用好接受程度高的微電影、微動(dòng)漫，讓學(xué)員親自參與到十九大精神的宣傳過(guò)程中來(lái)，讓他們?cè)谛麄鞯倪^(guò)程中達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，通過(guò)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以十九大為主題的知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)員理論水平。使他們成為用黨的創(chuàng)新理論武裝起來(lái)的、符合科學(xué)發(fā)展觀要求的、德智體美全面發(fā)展的新型軍事人才。（作者單位為海軍工程大學(xué)政治理論系）