信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析

蔣惠秋

[摘 要] 科學(xué)技術(shù)發(fā)展與我國(guó)教育事業(yè)相結(jié)合，大大提高了教學(xué)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到開(kāi)發(fā)。機(jī)械專業(yè)作為中職教育中的一項(xiàng)重要學(xué)科，也實(shí)現(xiàn)了信息化教學(xué)，不僅提高了機(jī)械專業(yè)教學(xué)效率，還激發(fā)學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)新能力，使教學(xué)質(zhì)量得到很大提升。針對(duì)信息技術(shù)在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的具體應(yīng)用效果展開(kāi)分析。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù)；中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)；教學(xué)應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）30-0230-01

現(xiàn)代信息技術(shù)在多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域里改變了人們的生活和學(xué)習(xí)方式，為人們提供便利，將其應(yīng)用于教育教學(xué)過(guò)程中為教育行業(yè)帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。比如，在中職機(jī)械專業(yè)中應(yīng)用信息技術(shù)，為機(jī)械專業(yè)教學(xué)提供創(chuàng)新發(fā)展的立體平臺(tái)，使機(jī)械教學(xué)改變以往枯燥乏味的抽象式教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提升中職機(jī)械教學(xué)的效率，為機(jī)械教學(xué)的發(fā)展提供了很多有利幫助。

一、應(yīng)用信息技術(shù)突破機(jī)械專業(yè)教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)教學(xué)依據(jù)教學(xué)模型來(lái)展現(xiàn)機(jī)械部件的具體構(gòu)造，模型有其不完善之處，而且很多時(shí)候只能借助圖紙讓學(xué)生自我想象，直觀性較差。對(duì)于抽象的機(jī)械概念學(xué)生很難完全理解，因此，傳統(tǒng)方式的機(jī)械專業(yè)教學(xué)質(zhì)量并不高。借助信息技術(shù)可以為學(xué)生展示更多機(jī)械設(shè)計(jì)的立體構(gòu)造和直觀的內(nèi)部影像，通過(guò)多維空間和多個(gè)視角來(lái)進(jìn)行分析，結(jié)合聲音和圖像的動(dòng)態(tài)配合，將原本抽象的原理形象化，使學(xué)生更加直觀地了解機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程不再是依靠教師的講解和學(xué)生頭腦的簡(jiǎn)單構(gòu)造去想象，而是將復(fù)雜的內(nèi)部實(shí)景和傳動(dòng)狀態(tài)以動(dòng)態(tài)模式直觀展現(xiàn)給學(xué)生，方便學(xué)生理解并掌握。對(duì)于機(jī)械專業(yè)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過(guò)各個(gè)視角、解剖、組合等動(dòng)畫方式，清晰進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生理解各個(gè)剖視圖的原理，將平面與空間之間的變化理解得更加透徹。

二、應(yīng)用信息技術(shù)有助于提高機(jī)械專業(yè)的課堂教學(xué)效果

機(jī)械專業(yè)教學(xué)包括兩大部分，即理論和實(shí)訓(xùn)，以往的教學(xué)方法很難將這兩大內(nèi)容高效結(jié)合起來(lái)，理論教學(xué)的難度也比較大，實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面往往被忽略，加上機(jī)械專業(yè)的概念和原理大都是抽象的，對(duì)于學(xué)生而言不僅復(fù)雜而且難懂，課堂教學(xué)效果并不理想。將信息技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械專業(yè)，可以借助多種方法將抽象的知識(shí)簡(jiǎn)單化，以具體形象的實(shí)物來(lái)分析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更快更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)并記憶概念和原理，同時(shí)很好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的空間想象力和機(jī)械實(shí)踐能力。

利用信息技術(shù)中的多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，幫助學(xué)生融會(huì)貫通，理解機(jī)械知識(shí)的實(shí)踐效果。如通過(guò)PPT對(duì)繁瑣復(fù)雜的能量轉(zhuǎn)變和公式換算進(jìn)行清晰的推理，配合圖像、文字和動(dòng)畫效果形象進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加容易學(xué)習(xí)。教師可以借助相關(guān)軟件將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成動(dòng)畫模式，如各類機(jī)械部件之間的液壓傳動(dòng)狀態(tài)、齒輪傳動(dòng)狀態(tài)、閥體閥芯的運(yùn)動(dòng)原理等都可以通過(guò)小動(dòng)畫的方式形象地展現(xiàn)，可以使學(xué)生更加快速地掌握要學(xué)習(xí)的工作原理，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的設(shè)計(jì)軟件和分析軟件進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)練習(xí)，加深學(xué)習(xí)印象，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也使得機(jī)械專業(yè)教學(xué)更加有效。

三、應(yīng)用信息技術(shù)能夠開(kāi)發(fā)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

機(jī)械專業(yè)本身知識(shí)點(diǎn)多而且較為枯燥難懂，要求學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)后能掌握一定的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能力，傳統(tǒng)教學(xué)方式依靠記憶教材和教師的口頭傳授，很難激發(fā)起學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的熱愛(ài)，也就難以培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，采用一種形象直觀的交互式教學(xué)方式，將教材知識(shí)變得生動(dòng)形象，使學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，全神貫注地去學(xué)習(xí)去領(lǐng)會(huì)。以簡(jiǎn)單的方式展現(xiàn)機(jī)械原理和裝配過(guò)程，將三維視角圖像全面展示給學(xué)生，使學(xué)生的空間想象能力得到提升。應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新機(jī)械教學(xué)，使原本古板的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為新穎的多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力；應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)建動(dòng)畫場(chǎng)景，形象直觀地展現(xiàn)機(jī)械難點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)，使機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)變得更加輕松容易，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。應(yīng)用信息技術(shù)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力，使學(xué)生的求知欲望變得濃厚，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。

四、結(jié)語(yǔ)

中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)在中職教育中占據(jù)重要位置，具有較強(qiáng)的學(xué)科實(shí)踐性，對(duì)學(xué)生綜合能力水平有著較高的要求。為了更好地培養(yǎng)中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生的機(jī)械實(shí)踐能力和綜合應(yīng)用能力，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用信息技術(shù)，可以有效提高專業(yè)教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械專業(yè)知識(shí)的探索欲望，幫助學(xué)生更加直觀地理解三維立體圖形和各類解剖圖形，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。信息技術(shù)與機(jī)械學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是機(jī)械學(xué)科教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，使原本復(fù)雜的概念和機(jī)械原理，通過(guò)動(dòng)畫、聲音、立體圖形等信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變成形象的、直觀的，且易于學(xué)生理解和掌握的知識(shí)，使機(jī)械教學(xué)的課堂充滿生機(jī)和趣味，以豐富多彩的教學(xué)方式使機(jī)械教學(xué)變得有聲有色，活躍了課堂氛圍，提高了教學(xué)效率，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造思維，使機(jī)械專業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)得到提升。

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