某高職院校節(jié)能減排情況調查與分析

倪蓉蓉 楊彪

[摘 要] 對某高職院校近幾年的能耗數據進行了統(tǒng)計分析。通過自制問卷及網上調查的方式，對某高職院校師生的用能習慣和對學校節(jié)能減排現有工作的優(yōu)缺點進行調查。經對回收的有效問卷數據進行統(tǒng)計和分析，發(fā)現大學生的節(jié)能意識和用能習慣有待教育加強。但是，學生參與節(jié)能活動的意愿比較強烈，建議加強大學生節(jié)能意識和節(jié)能用能習慣培養(yǎng)，引導學生深入參加節(jié)能活動，提高節(jié)能效果。

[關 鍵 詞] 節(jié)能減排；能耗；水電氣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）30-0134-01

我國“十三五”規(guī)劃中提出必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局。高等院校是公共機構中重要的耗能子系統(tǒng)，高校能源管理工作是一個需要人人動起手來的大項目、大行動。項目調查過程中，我們發(fā)現學校作為公共機構，一直是主管部門重點關注的耗能大戶，每年學校耗電、耗水、耗氣量均很大[1]。但是，能耗大意味著節(jié)能減排工作的潛力也大，有許多我們可以展開的工作。

一、某高職院校近年能耗數據

2017年全校各類能耗折合標準煤（當量）總量為1170.21噸，其中用電總量為933.94萬千瓦時；用天然氣總量為127454立方米。用水總量為31.54萬立方米，年人均用水25.89立方米。

該校從2010年至2016年人均用能量（公斤標煤/人）總體趨勢大幅下降，近年來穩(wěn)定在105公斤標煤/人左右的較低水平。

二、調查問卷分析

本次調查問卷是由經過培訓的學生調查員和學校能源管理科老師根據平時教職工、學生的用能場景和學校現狀共同設計完成，問卷共計十四道題。

調查員面向該高職院校所有學生和教職工發(fā)放了網絡調查鏈接，最終回收有效問卷249份，教職工人數為41名，占總人數的16.5%；學生人數為208名，占總人數的83.5%。下面對調查問卷的主要問題逐一分析。

1.您覺得自己的節(jié)能意識怎么樣？

調查結果顯示，有46.6%的人覺得自己的節(jié)能意識很好，51.4%的人覺得自己的節(jié)能意識一般，只有2%的人覺得自己的節(jié)能意識很差，大部分師生都很注意節(jié)能減排。

2.你平時出行的方式主要是？

由于接受調查的對象大部分是學生，所以步行、公交、自行車等綠色出行方式占比較大，私家車占比只有27.3%。

3.學校近年做了很多節(jié)能減排項目，如LED節(jié)能燈改造、空調節(jié)能改造、能源監(jiān)管平臺升級改造等，你了解相關改造措施嗎？覺得學校節(jié)能減排措施怎么樣？

42.6%的人覺得效果很好，39%的人覺得效果一般。該校大部分師生比較關心學校的一系列節(jié)能減排措施。

4.在日常生活中，你會注意哪些節(jié)能方式？

調查結果顯示，絕大部分人在平時生活中會注意到節(jié)能減排，只有約6%的人平時不在意節(jié)能減排。90.4%的調查對象表示會關閉無人使用的水龍頭，76.3%的調查對象表示會主動在最后一個離開晚自習教室時隨時關燈、關空調。

5.你計算過自己宿舍或辦公室每個月的用水量嗎？

77.9%的人沒有計算過自己每個月的用水量，22.1%的人計算過自己每個月的用水量，此后應當在這方面多加監(jiān)督。

6.你在宿舍或辦公室里，進行過生活用水重復利用嗎？

87.6%人經?；蛴羞^生活用水重復利用的經歷，有12.4%的人從不在意這件事。

7.如果學校正招募節(jié)能減排活動的志愿者，你愿意參加嗎？

有95.2%的人愿意參加此類活動，希望以后會有更多的人加入到節(jié)能減排的隊伍里。

8.如果以后去食堂買外賣要自己帶飯盒，你的感覺是？

面對這個現實問題，有92.4%的人不同程度地愿意配合學校的節(jié)能減排措施。

9.夏天使用空調時，你一般將溫度設置成多少度？

科學證實空調開到26度是最健康、最省電的，調查結果顯示只有24.6%的人會考慮這點，剩余75.4%的學生并未考慮到這點，以后需要加大這方面的宣傳。

10.節(jié)能減排是全球化的大趨勢，我們應該努力為節(jié)能減排事業(yè)添磚加瓦。對于我校的節(jié)能減排工作，你有哪些更好的建議？

師生提出限制空調使用時間、使用感應照明、節(jié)約用水等一系列改進建議。

三、結論

通過調查問卷回收數據統(tǒng)計分析，我們得出以下結論：

1.總體來說，該校全體師生的節(jié)能減排意識還是比較好的，思路清晰且目標明確，十分樂于配合學校的各項節(jié)能減排工作。

2.該校一直未放松節(jié)能減排工作，以后需要保持目前積極的態(tài)度，穩(wěn)步前進，為我國的節(jié)能減排事業(yè)貢獻出一份綿薄之力。

3.節(jié)能減排是一項長期工作，需要做好打持久戰(zhàn)的準備，順應時代的改變，不斷推出更多新穎的活動及措施。

4.我們要從自身做起，帶動身邊的人參與到節(jié)能減排的工作中來。

四、展望

對于節(jié)能減排還有很多可以做的工作，我們可以從身邊的小事做起。譬如，合理使用空調，夏季空調溫度在國家提倡的基礎上調高1℃，出門提前幾分鐘關空調[2]；合理使用汽車，使用高效能或清潔能源汽車，平時出行盡量使用公共交通工具；自備購物袋或重復使用塑料袋購物；少用一次性制品保護森林資源等。

我們只有一個地球，節(jié)能減排就是保護地球！希望我們共同為建設節(jié)約型校園、為節(jié)能減排做出努力！

參考文獻：

[1]陳鵬輝.淺談高校后勤節(jié)能管理[J].高校后勤研究，2017（11）.

[2]鄒丕振.論高校節(jié)能減排[J].高校后勤研究，2010（5）：75-76，81.