《橘子去哪兒了？》

王靜

熊貓一家總是有很多有趣的故事發(fā)生。本期的繪本故事，和一個常見的親子游戲有關(guān)，讓我們一起來看看這次熊貓一家給我們帶來了怎樣的育兒啟示吧！

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秋天的午后，熊貓一家正怡然地享受著閑暇的周末。這時，紅豆妹妹發(fā)動全家一起來玩“尋寶游戲”，他們要尋的寶就是紅豆手上的一顆橘子。尋寶游戲的規(guī)則非常簡單：一名成員將指定物品藏起來，其它成員找出該物品即可。雖然這看上去是一個常見又簡單的游戲，但對寶寶的智力開發(fā)卻極有益處。

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首先，在“藏寶”過程中可以鍛煉寶寶的思維能力。繪本中，藏橘子的重任落在灰豆哥哥的身上。我們可以看出灰豆是一個細心、思慮周全的孩子，為了保障過程的隱秘性，在藏東西之前，灰豆將爸爸媽媽和妹妹都請到了門外等候，并告訴妹妹數(shù)完100下才可以進門。孩子藏東西的時候既要考慮所藏位置的隱秘性，又要考慮這種藏法是否會破壞到物品。他們會意識到，會不小心壓壞橘子的地方不能藏，容易被發(fā)現(xiàn)的地方也不能藏。

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“還有哪些地方不可以藏呢？”他們會這樣思考。以往在此類游戲中，我們大多考慮的是哪些地方可以藏，卻很少思考哪些地方不能藏。這種逆向的思維方式可以幫助寶寶建立更健全的思維系統(tǒng)?；叶咕烤拱验僮硬卦谀睦锪四兀坷L本在藏東西的環(huán)節(jié)給我們賣了一個關(guān)子，請爸爸媽媽和小朋友們一起去繪本故事中找到答案吧！

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其次，在“尋寶”過程中能鍛煉寶寶的觀察力、判斷力和想象力。爸爸媽媽和紅豆一起投入到尋找橘子的任務(wù)中。在尋找的過程中，寶寶要根據(jù)物品的大小形狀和藏物者的思維習(xí)慣去判斷物品可能被藏的地點，同時還要仔細觀察每一個可能的藏匿點，從蛛絲馬跡中找到物品的藏處。如果物品被藏得很好，尋找起來就很麻煩，但這樣能更好地鍛煉尋物者的耐心、觀察力和判斷力。

尋物者還會在尋找過程中不斷想象物品被隱藏的位置。例如在繪本中，爸爸媽媽想象橘子被藏在了小檸檬樹上、抽屜里或洗衣機里，紅豆也想到了許多奇怪的藏匿點，她甚至想：橘子是不是騎著自行車離家出走了呢？

事實上，這樣的游戲無形中在藏物者和尋物者之間建立了博弈。故事的最后，灰豆的一個小動作暴露了橘子的藏匿地，細心的紅豆妹妹看出端倪，最終找到了橘子。游戲中，尋物者對藏物者表情語言和肢體語言進行觀察并加以判斷，往往能發(fā)現(xiàn)獲勝的關(guān)鍵。這也是培養(yǎng)孩子情商的一個有效途徑。

繪本的作者在故事中穿插了幾個有意思的環(huán)節(jié)。在尋找橘子的過程中，爸爸媽媽和紅豆沒有找到橘子卻找到了之前各自丟失的物品。都有哪些物品呢？在閱讀繪本后，請爸爸媽媽們借助繪本最后的思維導(dǎo)圖讓孩子對應(yīng)地找出他們丟失的物品吧！