吳云飛：工匠精神的薪火傳承者

楊雨

吳云飛，天津機(jī)電工藝學(xué)院數(shù)控技術(shù)系數(shù)控車教研組長，全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車專家。2008～2015年，任天津市代表隊(duì)教練，帶領(lǐng)選手連續(xù)8年征戰(zhàn)全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車賽項(xiàng)，斬獲4個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)。吳云飛在一線從事數(shù)控車?yán)碚?、?shí)訓(xùn)教學(xué)己有32年。執(zhí)教以來，刻苦鉆研技能，潛心研究業(yè)務(wù)，掌握多項(xiàng)業(yè)內(nèi)領(lǐng)先技術(shù)。2017年，獲天津市技能大師稱號。

10載苦修不忘初衷

1982年，吳云飛以優(yōu)異的成績從高中畢業(yè)。那時(shí)，社會急需專業(yè)技能人才，他毅然決然地選擇進(jìn)入技工院校學(xué)習(xí)技藝。這個(gè)鐵了心要習(xí)得一技之長的小伙子，用2年時(shí)間以全科90分以上的成績完成學(xué)業(yè)并留校任教。

1994年，天津市數(shù)控機(jī)床專業(yè)的基礎(chǔ)幾乎是一片空白，在這樣的背景下，天津機(jī)電工藝學(xué)院的負(fù)責(zé)人委派勤奮好學(xué)的吳云飛到南京采購全校第一臺數(shù)控車床。沒有教材可借鑒，沒有師傅講授經(jīng)驗(yàn)，剛下火車他就搞起了實(shí)地調(diào)研。在了解市場數(shù)控設(shè)備信息后，最終確定了購買方向。

自從學(xué)校購進(jìn)第一臺單板數(shù)控車床起，整整10年，吳云飛的節(jié)假日幾乎全部用于埋頭研究、自修數(shù)控車技術(shù)中。缺少教材，他就逐字逐句地研究說明書，摸索著操作。盡管工資微薄，但每月都擠出錢來買專業(yè)書籍，甚至騎自行車跑很遠(yuǎn)的路，懇請同行把稀有資料復(fù)印后帶回來研究。那幾年，吳云飛靠高中打下的文化基礎(chǔ)，讀透了近百冊專業(yè)書籍。這其中既有遇到難題時(shí)的冥思苦想，又有問題解決后的情不自禁。獨(dú)自摸索的艱辛，也曾使他有過很多次動搖，甚至萌生打退堂鼓的念頭，尤其是遇到想學(xué)專業(yè)知識需要經(jīng)費(fèi)、想鉆透技能投師無門的時(shí)候，真是苦惱至極。但每每想到同事們的期望與信任、學(xué)生們渴求知識的面孔、家長對孩子的企盼，還有自己選擇職業(yè)教育的初衷，就有了一次又一次支撐的動力和探索下去的勇氣。

這段時(shí)間，吳云飛既是專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，又是理論教師，還是班主任。有時(shí)，夜里12點(diǎn)才能忙完工作回家，第二天堅(jiān)持照常授課。雖然身體很疲憊，但還是咬著牙堅(jiān)持了下來，挺過來之后覺得收獲很大，攻克一個(gè)技術(shù)難題反復(fù)試驗(yàn)，當(dāng)問題解決后，有一種戰(zhàn)士打仗凱旋的感覺?；叵肽嵌稳兆樱瑓窃骑w說：“自己的成長不僅得益于家人、同事、學(xué)校的支持，還有少時(shí)那股鐵了心學(xué)技術(shù)的倔勁兒?！?/p>

32年育人用心追夢

32年的職業(yè)教育生涯，吳云飛感觸頗深：“職業(yè)教育是一門藝術(shù)，集平民教育、技能教育、生存教育等諸多教育于一身。只有不斷地學(xué)習(xí)和研究教育對象和方法，充實(shí)和調(diào)整綜合知識，才能夠適應(yīng)不斷變化的學(xué)情。中職學(xué)生好似一張白紙，可畫最新最美的圖畫，可寫最新最美的文章?！?/p>

多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴吳云飛，越是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們的視野往往比較寬，是個(gè)知識“雜家”。在他們眼里，要佩服一個(gè)老師，一看專業(yè)是否精，二看知識面是否廣。講臺上教得明白，實(shí)訓(xùn)干得漂亮，學(xué)生就會心悅誠服，進(jìn)而認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。只有讓他們佩服了，他們才會全身心投入到專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)中。為此，他一方面將自己精通的《CAD制圖》《車工》《數(shù)控車加工技術(shù)》《數(shù)學(xué)》《數(shù)控機(jī)床維修》等多種要素融入課堂教學(xué)，盡可能讓學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)到知識。另一方面，從自身求學(xué)親歷中提煉心得，讓學(xué)生掌握教材之外的學(xué)習(xí)方法?！笆炀氄莆战滩暮途C合性專業(yè)知識，不用準(zhǔn)備，就能隨時(shí)講好一門課?！睅熒鷤儗窃骑w的授課評價(jià)很高。無論什么樣的班，只要他去上課，不但課堂秩序良好，學(xué)生們還表現(xiàn)出了對專業(yè)課濃厚的學(xué)習(xí)興趣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

近年來，吳云飛將自己摸索的知識、技能，毫無保留地傳授給了青年教師。身為數(shù)控車教研組長的他時(shí)常提醒青年教師：“深刻理解教材、透徹掌握教材，是取得教學(xué)成功最基本的要求，如果教師對所教的東西，不能透徹了解，怎么能拿出精力去運(yùn)用各種手段與教育對象進(jìn)行交流呢？”他身體力行，帶領(lǐng)青年教師，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)條件，建設(shè)了多處數(shù)控車專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。每天，都有很多同事來向他請教技術(shù)問題，校內(nèi)3處數(shù)控車實(shí)訓(xùn)場，110余臺數(shù)控車設(shè)備，只要不是返廠程度的故障，他便拿起工具動手維修。他常說：“要成為稱職的導(dǎo)師，不但要有廢寢忘食的求索精神，還要有全面的專業(yè)技術(shù)、特色的教學(xué)方法。學(xué)生喊我一聲‘老師，青年教師喊我一聲‘師傅，我要對得住他們的信任，每一次指導(dǎo)都必須讓他們學(xué)有所獲?！?/p>

8度帶隊(duì)征戰(zhàn)國賽

吳云飛不僅是全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車賽項(xiàng)專家，全國數(shù)控大賽及天津市數(shù)控大賽裁判，同時(shí)也是一名連續(xù)8年帶領(lǐng)天津選手征戰(zhàn)國賽的資深教練。在訓(xùn)練中，他首先提出建議，改進(jìn)刀具、量具，加工出的零件粗糙度達(dá)到Ra0.4以上，使國產(chǎn)4刀位機(jī)床可加工出滿足世界技能大賽精度要求的零件。自2008年以來，他先后挖掘培養(yǎng)了多名國賽選手、骨干教師，在全國各級各類大賽中奪隘闖關(guān)、斬獲佳績。

奪冠之路，并不平坦。2010年國賽前夜，吳云飛指導(dǎo)的選手何龍病倒了。凌晨，他攙著徒弟來到醫(yī)院，忙前忙后徹夜陪護(hù)。看到徒弟腹痛不停冒著冷汗，吳云飛心疼得眼圈紅了。“大夫，給他用點(diǎn)好藥，孩子這些天累壞了，父母不在身邊，我就是家長?！彼|(zhì)樸的話語打動了醫(yī)生，破例隨床觀察，直到確認(rèn)病無大礙。何龍哭了：“老師陪我訓(xùn)練半個(gè)月，一夜沒合眼，比我更需要休息?！币钊眨瑤熗絺z在賽場上整整堅(jiān)持了5個(gè)小時(shí)，硬是捧回了技能國賽數(shù)控組合賽項(xiàng)中職組冠軍的獎(jiǎng)杯。

然而，吳云飛在國賽中歷經(jīng)的最艱難的時(shí)刻，并不是在賽場上。2013年，父親與岳父同時(shí)病重住院，他在醫(yī)院和實(shí)訓(xùn)場之間日夜奔波的情況下，依舊帶領(lǐng)天津隊(duì)奪冠。那年，兩位老人相繼離世。談及此事，吳云飛沉默許久。他說：“老人一直叮囑我要放心工作，我明白老人的心思，但為了選手、為了奪冠，我必須咬牙挺住，這是我人生中最艱難的日子。”

無怨無悔，投身教育，吳云飛也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的傳承者。臧成陽曾是吳云飛的學(xué)生，在恩師的悉心培養(yǎng)下，于2008年、2009年兩次獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)。畢業(yè)留校后，臧成陽經(jīng)常和師傅吳云飛切磋技藝，經(jīng)過多年錘煉，臧成陽己然成為技能高手。2016年，臧成陽指導(dǎo)的學(xué)生王孝森獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組數(shù)控車賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，并入選第44屆世界技能大賽中國選拔賽。如今，吳云飛、臧成陽同為天津機(jī)電工藝學(xué)院數(shù)控技術(shù)系實(shí)訓(xùn)教師，他們既是同事又是師徒，都是教學(xué)骨干。2017年，師徒倆同獲天津市技能大師稱號，經(jīng)天津市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，納入天津市第二批人才發(fā)展特殊支持計(jì)劃予以資金支持，專屬“大師工作室”即將建成。

正所謂“天道酬勤”。因?yàn)橛欣硐牒托拍钕喟?，吳云飛義無反顧地在專業(yè)之路上探索前行，堅(jiān)定而執(zhí)著地做工匠精神的薪火傳承者。不忘初衷，30余載一路走來，有志青年終成大國工匠。