傾注真情，尋找事物的獨特美

葛雅文

精彩片段

一

我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

——季羨林《夾竹桃》

閱讀心得

月光下夾竹桃的影子本平淡無奇，但因為作者傾注了真情，加入了奇妙的想象，就變得意趣盎然了，夾竹桃的美也呈現(xiàn)出來了：葉影有參差之美，花影有迷離之美。

二

每當(dāng)我坐在靠窗的一張桌子的旁邊讀書的時候，兔子便偷偷地從床下面踱出來，沒有一點聲音。我從書頁上面屏息看著它們?！仁谴蟮囊惶筋^，又縮回去；再一探頭，走出來了，一溜黑煙似的。緊隨著的是兩只小的，都白得像一團(tuán)雪，眼睛紅亮，像——我簡直說不出像什么——像瑪瑙么？比瑪瑙還光瑩。就用這小小的紅亮的眼睛四面看著，走到從花盆里垂出的拂著地的草葉下面，嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到書架旁邊。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到小凳下面。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停。忽然我覺得有軟茸茸的東西靠上了我的腳了。我知道是小兔正伏在我的腳下。我忍耐著不敢動。不知怎的，腿忽然一抽。我再看時，一溜黑煙，兩溜白煙，兔子都藏到床下面去。伏下身子去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看見瑩透的寶石似的一對對的眼睛了。

——季羨林《兔子》

閱讀心得

本段文字中，作者描繪了三只普通兔子之美：行動時的狡黠、機(jī)敏、警覺之美，靜處時的色彩之美。美的呈現(xiàn)，全因為作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察，傾注了自己的真實情感。

三

春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

——劉湛秋《雨的四季》

閱讀心得

在作者筆下，樹生機(jī)盎然，花神態(tài)嬌羞，小草的生長沙沙作響，空氣芳香四溢……雨的春季被作者飽含溫情乃至熱情地情感化、人格化了，一支神來之筆借春雨點染了整個春天，一支生花之筆借春天寫活了萬物。

寫作借鑒

要想發(fā)現(xiàn)事物之美，需要具備以下幾個條件：

1.要有好奇心。有好奇心，我們才能認(rèn)真觀察周圍的事物，也才有可能發(fā)現(xiàn)美的事物，發(fā)現(xiàn)事物的獨特之美。

2.要傾注真情。人的情感是筆下事物生命之所在，“一切景語皆情語”，景致、植物、動物……這些事物都很普通，但都有各自的美。而要發(fā)現(xiàn)事物的獨特之美，就必須傾注真情。如片段一，作者所寫的夾竹桃，還是月光下的夾竹桃，在一般人眼里是極其普通的，但因作者傾注了真情，便發(fā)現(xiàn)了夾竹桃的獨特之美。

3.要細(xì)致觀察。只有對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能更好地把握所描寫的事物的獨特之美。在觀察的過程中，往往也能得到某些啟發(fā)和感悟。如片段二，沒有作者的認(rèn)真觀察，怎么發(fā)現(xiàn)兔子的行動之美和靜處之美呢？

4.可以將事物人格化。在描寫事物時，通過合理的聯(lián)想和想象，對事物進(jìn)行人格化描寫，把靜物寫活，把動物寫逼真，能使作文具體生動，形象可感，充滿真情。

我仿我秀

雪 趣

◎鄧華英

風(fēng)婆婆拍打著門窗，小樹歡快地舞蹈著，不一會兒，晶瑩的雪粒兒便匆匆忙忙地來了。大概是雪媽媽管得太嚴(yán)，雪粒兒憋得太久，一下來便蹦蹦跳跳地四處亂竄，一點兒也不安分。有的往樹公公懷里撞，待樹公公要抱住它時，它卻調(diào)皮地蹦開了；有的輕輕敲打玻璃，弄得叮叮當(dāng)當(dāng)響成一團(tuán)，等到主人出來時，它卻躲了起來；有的干脆從瓦縫鉆進(jìn)屋，大概是想看看人們屋里是什么樣子的吧。

雪粒兒鬧夠了，雪花便翩然而至了。東一片，西一朵，稀稀疏疏的?？鞓返难┗ê椭恢那郁骠嫫鹞?，打著轉(zhuǎn)兒，輕飄飄的，像白蝴蝶飛在空氣中。它真是沒有一絲兒重量嗎？它輕輕吻著行人的臉頰，它一定想對人們說些什么吧。

我伸出手想讓它停在我的手中，可它卻像在故意逗我，一會兒左，一會兒右，一會兒前，一會兒后，一會兒上，一會兒下。待我停下來，準(zhǔn)備放棄時，它卻又倏地鉆進(jìn)了我的脖子，涼颼颼的。我伸手要把這個小精靈從脖子里抓出來時，它卻又溜掉了。哦！它一定是害怕我。這個小精靈，我并沒有責(zé)怪它的意思呀！我只想瞧瞧它，它卻這么慌張地逃走了！

雪漸漸地大了，像鵝毛，像棉絮，鋪天蓋地。我疑心有無數(shù)仙女在空中飛舞著，只一會兒工夫，地上白了，屋頂上白了，樹上也白了，整個世界全白了。走在雪地上，聽著腳下發(fā)出的“咯吱咯吱”的響聲，像是在聽一首美妙的樂曲，暢快極了。我蹲下來，想摸一摸它，“這回你可不要再溜掉了！”它果然老實了，乖乖地任我撫摩。我輕輕一按，手印便留在雪地上了。

突然，一團(tuán)白雪砸在我的頭上，濺了我滿身。抬頭一看，原來是一只鳥兒抖落了樹枝上的“梨花”。也許是得意吧，小鳥還朝我叫呢！我故意一瞪眼，一揚(yáng)手，小鳥猛地飛走，又濺了我一臉的雪，呵，淘氣的家伙！

雪還在下，站在雪地里，我真想打幾個滾兒。

（湖南常德市淮陽中學(xué)）

點評

“趣”是作文的突破點，小作者從多方面寫下雪之趣：寫雪粒，重點寫落地時的情形，突出其活潑；寫雪花，重點寫飄落的情形，突出其輕盈；寫雪撩人，突出其頑皮。雪又有不同的情態(tài)，動態(tài)的雪、靜態(tài)的雪，各有其趣。僅是寫雪就已是趣味橫生了，小作者又加入人的活動，寫人捉雪花、踏雪褥、品雪聲、撫雪被，同樣貫串一個“趣”字。無生命的景，有了人的活動，便更顯出靈性。這還不夠，小作者又添上一只小鳥，讓小鳥抖落枝上的雪并砸到自己的頭上，使雪趣中再加上生活之趣。

1.仔細(xì)觀察一株植物或一個小動物，看看它有什么獨特之處，用一個片段將它的獨特之美描寫出來。

2.選擇你喜愛的一種事物，并對其進(jìn)行認(rèn)真觀察，寫一篇不少于600字的作文。