試述鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)

羅麗娟

（山西傳媒學(xué)院，山西 晉中 030600）

試述鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)

羅麗娟

（山西傳媒學(xué)院，山西 晉中 030600）

鋼琴這種樂器一直以來(lái)都深受大家的喜愛，現(xiàn)階段鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展為音樂教育的基本途徑之一。本文首先介紹了在進(jìn)行鋼琴演奏過(guò)程中培養(yǎng)樂感的重要意義，然后分析了影響鋼琴演奏樂感培養(yǎng)的主要原因，最后就培養(yǎng)鋼琴演奏樂感的有效途徑進(jìn)行了分析。

鋼琴演奏；樂感；培養(yǎng)

引言

鋼琴演奏的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和持續(xù)性的知識(shí)與技術(shù)積累，因此，在培養(yǎng)演奏者樂感形成的過(guò)程中應(yīng)積極培養(yǎng)其將音樂的設(shè)想靈活的轉(zhuǎn)化為具體音樂的能力,從而更好地使樂感服務(wù)于音樂作品。

一、鋼琴演奏過(guò)程中培養(yǎng)樂感的重要意義

樂感是音樂的精髓所在, 也是演奏者關(guān)于音樂作品理解和表現(xiàn)的一種重要形式，演奏者音樂的表現(xiàn)能力也是憑借樂感的積累而完成的的。國(guó)外曾有位著名鋼琴家曾提出這樣的觀點(diǎn)：鋼琴演奏的靈魂在于樂感，樂感的核心則是將音符與作品中寄予的感情生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)。由此看來(lái)，演奏者的內(nèi)在氣質(zhì)和音樂素養(yǎng)決定其對(duì)作品把握和表現(xiàn), 這種把握和表現(xiàn)就是樂感的體現(xiàn)。因此, 樂感是演奏手段的重要體現(xiàn), 是表現(xiàn)音樂的條件之一。

二、影響鋼琴演奏樂感形成的主要原因

不同作品本身都有其各自的差異性，在進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中要靈活轉(zhuǎn)換演奏風(fēng)格，以使作品本身所要表達(dá)的情感得以全面展現(xiàn)出來(lái)。在鋼琴這種樂器出現(xiàn)的最初階段，其實(shí)只是流行于貴族間的一種藝術(shù)，后來(lái)隨著人們對(duì)這門藝術(shù)認(rèn)識(shí)的不斷深入發(fā)展，使其得以廣泛性的普及。如今人們的收入水平和文化生活水平的持續(xù)提高，鋼琴的學(xué)習(xí)也就變得更加方便起來(lái)。就鋼琴學(xué)習(xí)的實(shí)際情況而言，還存在很多問題，最普遍的問題就是樂感的培養(yǎng)。樂感的培養(yǎng)涉及到的知識(shí)綜合性比較強(qiáng)，因此學(xué)習(xí)起來(lái)具有很大的困難，具體來(lái)講，影響樂感培養(yǎng)最重要的因素之一就使演奏者的心理狀態(tài)問題。演奏者的鋼琴表演在很大程度上會(huì)受到其心理狀態(tài)的影響，特別是對(duì)鋼琴的節(jié)奏感上。心理狀態(tài)和情緒方面的變化極易使作者在演奏過(guò)程中分散精力而自亂陣腳，影響實(shí)際演奏效果。同時(shí)，在進(jìn)行鋼琴演奏的時(shí)候常會(huì)由于演奏者本人心態(tài)上的浮躁表現(xiàn)而促使其演奏顯得過(guò)于急躁，致使演奏的作品缺乏感情元素，很難獲得聽眾的感情共鳴。除此之外，演奏者的實(shí)際表演技巧也從很大程度上影響著演奏過(guò)程，一旦演奏者進(jìn)行演奏的時(shí)候產(chǎn)生技術(shù)上的差錯(cuò)，必然會(huì)在后續(xù)的演奏中產(chǎn)生很大的心理壓力，最終對(duì)作品演奏的整體效果造成不良影響。

三、培養(yǎng)鋼琴演奏樂感的有效途徑

（一）調(diào)整好演奏心態(tài)

演奏者的心態(tài)對(duì)實(shí)際演奏效果有著很大的影響，因此在進(jìn)行鋼琴演奏的時(shí)候務(wù)必要保證心理的平和，避免由于心理壓力過(guò)大而造成演奏失誤，出現(xiàn)心理壓力的基本原因就在于過(guò)度緊張，所以演奏者一定要注意調(diào)節(jié)自身的心理情緒。在平常的演奏練習(xí)中積極上臺(tái)演奏，適應(yīng)上臺(tái)演奏的環(huán)境，從而在真正演奏的時(shí)候能夠表現(xiàn)自如，更好地展現(xiàn)出實(shí)際演奏水平[1]。演奏者的注意力集中程度也會(huì)對(duì)影作品演奏的實(shí)際效果形成一定影響。在進(jìn)行表演的時(shí)候，很多演奏者都會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的問題，基于此，演奏者一定要全面培養(yǎng)自身注意力的集中能力，想象自己正處于相對(duì)獨(dú)立的空間之中，拋開所有雜念保持注意力集中，只有這樣才能有效保持演奏的專注狀態(tài)，防止心理波動(dòng)的產(chǎn)生。

（二）培養(yǎng)演奏者的聽覺能力

要想使鋼琴演奏者的演奏樂感得以更好的培養(yǎng)，提高聽覺能力也是重要途徑之一，因此有必要在平常的演奏聯(lián)系中深化演奏者聽覺能力的培養(yǎng)，以促進(jìn)演奏者對(duì)相關(guān)作品獲取更加深入地認(rèn)識(shí)和了解，能夠熟悉作品的旋律，繼而進(jìn)一步掌握對(duì)作品本身的樂感，并且在演奏的過(guò)程中將其很好的表現(xiàn)出來(lái)。演奏者在培養(yǎng)聽覺能力的時(shí)候要注意作品旋律、節(jié)奏以及音色等方面的學(xué)習(xí)，提高對(duì)以上元素的辨識(shí)能力，從而加深對(duì)樂曲的感知，培養(yǎng)樂感的表達(dá)能力。

（三）深化想象能力的發(fā)展與應(yīng)用

在進(jìn)行鋼琴演奏的時(shí)候，想象力的發(fā)揮也是有效培養(yǎng)鋼琴樂感的基本手段之一。演奏者在表演的時(shí)候應(yīng)充分發(fā)揮其想象力對(duì)作品本身的情感因素進(jìn)行想象。一方面是對(duì)聲音的想象，這是因?yàn)殇撉俚男杀揪褪怯陕曇舴?hào)所構(gòu)成的，因此一定要加強(qiáng)對(duì)它的感知度，進(jìn)行演奏前，演奏者需要對(duì)相關(guān)作品的聲音風(fēng)格進(jìn)行大致性的把握，以此來(lái)增加作品節(jié)奏的掌握，進(jìn)而提高演奏水平，避免由于準(zhǔn)備工作的缺失而是作品的整體演奏效果受到影響。另一方面要深化對(duì)情感的追尋。鋼琴演奏的節(jié)奏感很強(qiáng)，作品本身所表達(dá)的對(duì)象也有著一定的差異，包括人物的刻畫以及對(duì)生活的向往等等。因此在進(jìn)行實(shí)際鋼琴演奏的時(shí)候一定要保持有效的想象力，深入性的體會(huì)和把握追作品中的情感元素，從而使更多的聽眾能夠?qū)ψ髌繁旧懋a(chǎn)生情感上的共鳴。

（四）深化鋼琴演奏技巧的練習(xí)

樂感的形成和演奏者自身實(shí)際演奏水平之間具有很大的關(guān)系，鋼琴學(xué)習(xí)者在掌握指法等相關(guān)演奏基本技巧的基礎(chǔ)上還應(yīng)注意勤加練習(xí)，使自己對(duì)鋼琴演奏過(guò)程更加熟悉，也有助于練習(xí)新的作品[2]。另外，針對(duì)不同風(fēng)格的鋼琴作品一定要注意對(duì)其具體演奏風(fēng)格的靈活轉(zhuǎn)換，以更好的展現(xiàn)出鋼琴藝術(shù)的魅力所在，從而使作品演奏更具聲音感染力。演奏者還要充分掌握鋼琴演奏技巧，根據(jù)不同作品的風(fēng)格而變換演奏技巧與特點(diǎn)，最終展現(xiàn)出完美的鋼琴演奏效果。

四、結(jié)語(yǔ)

鋼琴作品的演奏過(guò)程實(shí)際上就是情感表達(dá)的過(guò)程，而鋼琴演奏的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和持續(xù)性的知識(shí)與技術(shù)積累，因此，在培養(yǎng)演奏者樂感形成的過(guò)程中應(yīng)積極培養(yǎng)其將音樂的設(shè)想靈活的轉(zhuǎn)化為具體音樂的能力,從而更好的使樂感服務(wù)于音樂作品。

[1]虞雪芬.淺談鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)[J].中國(guó)校外教育,2011(07):45-46.

[2]劉美環(huán).鋼琴演奏中樂感培養(yǎng)的有效策略探析[J].黃河之聲,2015(03):77-78.

J624

A

羅麗娟（1976—），女，漢，山西榆次，碩士，副教授，山西傳媒學(xué)院，研究方向：音樂。