讓陽光照進(jìn)孩子心里

李思文

我的教學(xué)小案例

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)念間第二學(xué)期的班主任工作開始了，回想剛剛接到要擔(dān)任一年級(jí)班主任的時(shí)候，自己就在心里默默的問自己，我行么？想了想，告訴自己，只要全身心付出，一心一意做好，就問心無愧了。

但當(dāng)我真正接觸我班孩子的時(shí)候，才知道光一味的付出是不行的，還要有跡可循，需要多問勤問，要善于觀察，善于分析，觀察每一位同學(xué)的一舉一動(dòng)，分析他一舉一動(dòng)背后的含義，作為一名教師，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于總結(jié)的心。

開學(xué)后，對(duì)于我而言最大的挑戰(zhàn)就是班級(jí)的紀(jì)律，班里面的孩子很活潑，很好動(dòng)，還有一個(gè)孩子跟活寶一樣，上課下課都在不停的說話，上課時(shí)我講不了幾句話他就會(huì)接我的話往下說，雖然說得都是與我教的有關(guān)的話，但是他總這樣說話很容易影響其他同學(xué)的聽課。我制止他一次，也就只能持續(xù)幾分鐘，幾分鐘之后這個(gè)孩子還是會(huì)接著我的話往下說。我有些手足無措，就請(qǐng)教了我的年級(jí)組長，組長說，試一試不要一味的批評(píng)他，試著找到他值得表揚(yáng)的地方，表揚(yáng)他之后要說要是那些不好的方面做得好些那就更好了。之后我就用一雙善于發(fā)現(xiàn)他優(yōu)點(diǎn)的眼睛找他身上的優(yōu)點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)不論大小都表揚(yáng)，然后表揚(yáng)的同時(shí)要說如果你不隨便說話就更好了。說完后這個(gè)孩子會(huì)很聽話的嚴(yán)格要求自己，但是還是堅(jiān)持不了很長時(shí)間。后來我就想到了一個(gè)辦法，我和這個(gè)小男孩約定一天最多只能說20句話，只要一天結(jié)束，哪怕就剩一句話沒有說，我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。結(jié)果過后的這幾天他真的有所改變，雖然有時(shí)也會(huì)忘記我和他之間的約定，但是當(dāng)我提醒他的時(shí)候他就會(huì)馬上做好。

我認(rèn)為想要讓一名問題學(xué)生立馬變成優(yōu)秀學(xué)生很難，甚至是不可能。但是你一定要發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的每一次轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，抓住他的小進(jìn)步擴(kuò)大化，這樣才能夠激發(fā)他更加好好表現(xiàn)的決心，這是一個(gè)循序漸進(jìn)而又漫長的過程。

在這一學(xué)期的班主任工作中，給我感觸最深的就是讓我懂得了任何一名學(xué)生無論他的成績多么差，無論他在課上多么的活躍不聽話，無論他在課間多么的愛打鬧，他都是有優(yōu)點(diǎn)的。作為一名教師，要做的不只是要讓孩子改正自己的缺點(diǎn)，更重要的是要知道自己有很多的優(yōu)點(diǎn)。