走進(jìn)學(xué)生心靈—教育教學(xué)案例故事

李城

摘要：陶行知說：真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。擁有心對(duì)心的尊重，才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。

關(guān)鍵字：習(xí)慣；溝通；心靈

在平時(shí)與學(xué)生的交往中，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)存在著共性的問題，無論你問他什么問題，他的第一句都是習(xí)慣性的說出“沒有呀”“不是”，再次詢問他就會(huì)為自己找理由找借口進(jìn)行辯解，在心理學(xué)中的某種程度上，這是孩子的一種本能表現(xiàn)，出于自我保護(hù)的目的，背后可能隱藏著避免責(zé)罰、維護(hù)自尊等各種心理動(dòng)機(jī)，但這并不是一種好的習(xí)慣，是不誠(chéng)實(shí)、沒擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。生活中不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤自己要敢于承認(rèn)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合所學(xué)到的知識(shí)，我嘗試改變學(xué)生的這種壞習(xí)慣，具體過程如下：

在信息課上，我發(fā)現(xiàn)小艾同學(xué)在趴桌子睡覺，起初以為她是太困了，便拍了拍她的桌子，告訴她，如果你太困了，起來站會(huì)兒，清醒清醒，她強(qiáng)睜開睡蒙蒙的眼睛，立即回復(fù)我說：“我沒有睡覺，我得了角膜炎，眼睛不舒服”，“那要不要去看看”“沒事兒，老師”。其她同學(xué)便說：“什么眼睛不舒服，老師，她最近天天下午都睡覺”。我對(duì)她說：“你站起來聽聽其她同學(xué)怎么回答”，回答完畢后便叫她坐下了。這件事兒就這么過去了。

然而又在一次“混排圖文”練習(xí)中，小艾同學(xué)問我：“老師，我這個(gè)合格嗎？”“不合格，你這個(gè)只是簡(jiǎn)單的插入了文字和圖片，而我們今天所學(xué)習(xí)的是文本框，你把這些文字按內(nèi)容分別放入不同文本框中，再設(shè)計(jì)一下位置和屬性……使版面變得美觀些，你再改改”。

指指點(diǎn)點(diǎn)講完之后，期待她的進(jìn)一步改正。然而我發(fā)現(xiàn)，隨后她并沒有用心的去修改，而是隨意地瀏覽一些網(wǎng)頁，我問她：“你改成什么樣了？”她說：“我在找圖片”“那圖片呢？”“圖片放在桌面上了”，但我意識(shí)到她在說謊，我又說：“我看看都找了些什么圖片”，返回到桌面，并沒有圖片，她說：“咦，我保存在哪里了呢，我是找了啊”，我說“好好找，下節(jié)課前要交兩幅作品”。

因?yàn)槭切畔⒓夹g(shù)課，學(xué)生的心思就是期盼著玩兒的機(jī)會(huì)，作為態(tài)度不認(rèn)真，給了她小小的懲罰，使她下次長(zhǎng)些記性，但是我又意識(shí)到這不僅僅是態(tài)度的問題，更是人品的問題，每次說謊都不過腦子，說明她已成為了習(xí)慣，下課便找她聊了聊，“你上課找圖片了嗎？”“老師，我真的找了，就是不知道保存在哪兒了”“那好，我可以和你一起去找找存在哪里了但是你要知道，如果你上課沒有認(rèn)真的完成作業(yè)，我不會(huì)生氣，發(fā)現(xiàn)之后你端正態(tài)度就可以了，但是如果你欺騙我，就不單單是態(tài)度的問題了，我知道你學(xué)習(xí)很好，但是光學(xué)習(xí)好是不可以的，我們一定也要誠(chéng)實(shí)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但是犯錯(cuò)誤后要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，我想你一定是怕老師生氣才為自己找理由的，是這樣嗎？”“老師，我知道錯(cuò)了，我下次不在找借口了”“恩，我相信你！下次好好做練習(xí)”。

課后我了解到，她生活在單親家庭中，這種不好的習(xí)慣是缺少父母管制而造成的，小學(xué)便形成，偶爾會(huì)在錯(cuò)誤面前不誠(chéng)實(shí)，抱有躲過老師批評(píng)和處理的僥幸心理。但是我認(rèn)為她能說“我錯(cuò)了”三個(gè)字也是一種進(jìn)步，在老師們的努力和幫助下，慢慢的改正，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

走進(jìn)學(xué)生的心靈，用我們心靈的力量去溫暖學(xué)生，教育學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生的心靈成為一葉不沉的方舟，在波瀾起伏的大海上航行。而我也會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，用更好的方式方法引導(dǎo)他們。