淺談小學(xué)生懶惰心理

陳卓

摘要：當(dāng)代小學(xué)生是新時代的主人，他們現(xiàn)在正是建立正確人生觀、價值觀的重要時期。在現(xiàn)代多媒體發(fā)展迅速的這個時代，他們能夠多方面接受到各種信息，所以，擁有良好的心理素質(zhì)是孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育更是重中之重。生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等都會引起懶惰，使人無法按照自己的愿望進(jìn)行活動。同學(xué)們當(dāng)中有些人的懶惰突出表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、日常生活方面。 本文就當(dāng)代小學(xué)生懶惰的表現(xiàn)和一些相應(yīng)的教育對策進(jìn)行了淺薄的梳理。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；懶惰心理；表現(xiàn)；教育對策

健康不僅包括身體健康，也包括心理健康。世界衛(wèi)生組織明確指出：“健康不僅是沒有疾病和病態(tài)，而且是一種身體上、精神上、社會適應(yīng)上健全安好的狀態(tài)?！痹谖覀兊默F(xiàn)實生活中，多數(shù)人天生是懶惰的，都盡可能逃避工作，有一部分人有著宏大 的目標(biāo)，也缺乏執(zhí)行的勇氣。由于物質(zhì)條件和生活水平的不斷提高，大多數(shù)孩子從很多方面所表現(xiàn)出來的懶惰猶為令人擔(dān)憂，甚至于很多時候，孩子們不認(rèn)為自己做的事情很懶惰。對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習(xí)，它使人喪失進(jìn)取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。習(xí)慣性的拖延者通常也是制造借口與托辭的專家。"懶惰"同時也是"七宗罪"之一。對于我們從事教育事業(yè)的教師而言，懶惰是是比任何問題都嚴(yán)重的學(xué)生不進(jìn)步的原因。因此，粗淺地探討一下小學(xué)生懶惰心理的形成表現(xiàn)以及相應(yīng)的對策。

一、懶惰心理的形成

我們會隨著時間推移無意中養(yǎng)成習(xí)慣。一些習(xí)慣實際上可以反映出他們目前的環(huán)境。他們已經(jīng)從對自己的一切都做了一個更休閑或悠閑的設(shè)想，有其他人在周圍分享的工作或日常工作。在長時間處在這樣的情況下，就可能變得難以建立新的動機。不是他們不能，但他們可能根本沒有理由這樣做。江山易改本性難移，養(yǎng)成的習(xí)慣就像車轍，人們很難不沿著它前行。

l、依賴性極強

現(xiàn)如今的學(xué)生，獨生子女居多，由于家中只有一個孩子，孩子從出生以來，可以說是集萬千寵愛于一身，做事很有依賴性，什么事情都要靠父母或其他人，比較沒有主見，從而缺少獨立性。父母為他們“鋪路”， 解決了很多問題。他們在家依靠父母，在學(xué)校依靠老師，在社會上依靠“朋友”。這種習(xí)慣性的依賴就是導(dǎo)致懶惰的主要原因。

2、上進(jìn)心欠缺

擁有上進(jìn)心是一個人前進(jìn)的動力。缺少上進(jìn)心的學(xué)生會特別容易滿足，對自己要求很普通，認(rèn)為一切都不用做的特別好，主要變現(xiàn)為：做事不認(rèn)真，質(zhì)量不高，完成速度也比較慢，保持“應(yīng)付”和“混過去就行”的態(tài)度去對待所有事。而這一切都指向一個目的地——懶惰。例如：在我們學(xué)校要求繪制手抄報時，要求每班出5幅優(yōu)秀作品，就會有部分同學(xué)上交的作品極為不認(rèn)真，色彩搭配差，文字書寫潦草，對自己放松要求。內(nèi)心認(rèn)為：班級里有這么多同學(xué)，有這么多幅作品，也不缺我這一幅，應(yīng)付過去就得了。于是懶得精心構(gòu)思，懶得用心搭配色彩，草草完成了事。這種缺少上進(jìn)心的行為也是是產(chǎn)生懶惰心理的根本原因。

3、家庭關(guān)系的影響

從另一個角度分析，家長們的過分溺愛，也是造成學(xué)生懶惰心理的因素。現(xiàn)在小學(xué)的這一批學(xué)生，父母年齡都不太大，很多孩子出生之后，都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺幫忙帶孩子。所謂“隔輩親”，爺爺奶奶對孩子的過分嬌縱，大包大攬，只會使孩子從小養(yǎng)成“衣來伸手、飯來張口”的不勞而獲的壞習(xí)慣。另外一個很大的原因，父母本身就是“懶惰”的代言人。時間觀念薄弱，沒有勤勞的習(xí)慣和雷厲風(fēng)行，果斷利落的作風(fēng)?！吧斫讨赜谘越獭保羞@樣的榜樣在身邊，孩子難免不會學(xué)習(xí)到一些陋習(xí)。

二、懶惰的實際表現(xiàn)

目前小學(xué)生的懶惰主要表現(xiàn)為兩方面。一方面是思想上的懶惰，另一方面是行為方面的懶惰。這兩種懶惰相輔相成，互相影響。

1、思想方面的懶惰

懶惰的人常有“明日復(fù)明日，明日何其多”的思想。明知道這件事應(yīng)該今天完成，可是心里總期待著能夠明日再去做，明天再去完成。例如：有懶惰心理的學(xué)生在上學(xué)時，在對待當(dāng)天作業(yè)的時候，總找出各種理由磨蹭，不寫作業(yè)，或者一邊玩一邊學(xué)，等到時間晚了，就想：明天早晨早點起床再完成，趕在上學(xué)之前完成作業(yè)。然而，第二天又起床晚了。上學(xué)后，便又有了新的任務(wù)，就像這樣，一天又一天，惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績可想而知。懶惰的人還經(jīng)常有依賴別人的思想。在上課時候我發(fā)現(xiàn)了一些狀況，在課堂上踴躍發(fā)言的總是那幾名同學(xué)，更多的人懶得動腦思考問題。心里想：反正我不舉手，也會有人說出正確答案。這種依賴別人的懶惰心理只會使思維變得越來越遲鈍。

2、行動方面的懶惰

當(dāng)思想上的懶惰成為習(xí)慣時，必然導(dǎo)致行動上的懶惰。懶惰的人明明知道某件事應(yīng)該做，甚至應(yīng)該馬上就去做，可時卻遲遲不做。做事時總是無精打采、懶懶散散拖拖拉拉。例如：在我們班的養(yǎng)成教育中，我們提出過：“在班級里看到雜物要主動撿起”的要求，而大多數(shù)同學(xué)由于懶惰，即使是彎彎腰這樣簡單的動作也懶得去做。

三、矯正懶惰習(xí)慣的方法

懶惰是原罪，當(dāng)懶惰成為一種習(xí)慣，意味著成功離你已經(jīng)遙不可及?；钪懒俗畲蟮膮^(qū)別就是是否懂得前行，成功不是必然的，但不努力更是毫無勝利可言。懶惰的孩子習(xí)慣于依靠，從來不想去主動爭取，最終也只能是一事無成。只有勤奮、刻苦、好學(xué)、上進(jìn)的孩子，才會達(dá)到夢想的目標(biāo)，所以要努力克服懶惰的壞習(xí)慣。

矯正方法：

1.要養(yǎng)成每天清早按時起床和外出鍛煉的習(xí)慣，改掉戀床不起的惡習(xí)

一般從起床到洗漱 完畢不會超過15-20分鐘；

2.樹立勞動最光榮的觀念

在家里主動干一些力所能及的事情，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗臉、洗自己的衣物。在學(xué)校認(rèn)真完成值日，不依靠別人，積極參加學(xué)校組織和各種勞動、通過積極的參與學(xué)校的活動，從而鍛煉孩子的動手能力，同時也磨練耐力。

3.制定學(xué)習(xí)計劃

所有各科作業(yè)都嚴(yán)格按老師規(guī)定的時間保質(zhì)保量的完成，逐步養(yǎng)成不完成作業(yè)不 睡覺的習(xí)慣，改掉“明日復(fù)明日”的思想。作為小學(xué)生，保證8小時以上的睡眠，如果提前完成規(guī)定的作業(yè)，家長應(yīng)陪孩子做一些互動的訓(xùn)練游戲，讓孩子在愉快的心情中進(jìn)入夢想，注意：睡眠不足是孩子上課注意力不集中的最大敵人。

4.尋找榜樣

找一個學(xué)習(xí)勤奮，做事勤勞的同學(xué)做為自己的榜樣，并請同學(xué)們多多幫助、請班主任配合打分以監(jiān)督自己在校、在家的表現(xiàn)呈一致性。

5.用陽性強化法鼓勵孩子天天進(jìn)步

堅持檢查孩子的行為習(xí)慣，如果當(dāng)天沒有懶惰現(xiàn)象發(fā)生，就在日記本上貼一面小紅旗，表明進(jìn)步了。只要堅持一至兩個月，久而久之，就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣的。

6、厭惡療法

做一個小丑娃放在寫字臺上，每當(dāng)發(fā)覺孩子有懶惰的心理或行為時，就在小丑娃的臉上畫一筆，或涂些顏料，久而久之。再看或丑娃丑陋的樣子，就會提醒他們改掉懶惰的壞習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1] 中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要

[2] 學(xué)校心理教育研究

[3] 小學(xué)生心理教育原理與教程

[4] 小學(xué)心理健康教育的三個途徑