漂亮的小珍珠

張理

實錄一

“呀，不能放嘴里！”幾個孩子大喊到?！霸趺戳?？”我趕忙走過去?！皬埨蠋?，小葉要把一顆小珍珠放到嘴里?！辩麋靼櫰鹦∶碱^說。我看著小葉手里攥著的小珍珠問到：“這是哪兒的小珍珠？咱們班上好像沒有這樣的小珍珠?。俊薄斑@是嘟嘟送給我的，她從褲子上摘下來的?！毙∪~嘟著小嘴說。

還沒等我開口，幾個小伙伴七嘴八舌的說了起來。

“剛剛她要把小珍珠放到嘴里面，這可不行。”

“就是就是，媽媽說了，不能把這樣的小珠子放進(jìn)嘴巴里。”

“對，對，奶奶也說過，也不能放到耳朵里?！?/p>

針對于像這樣的小珍珠能不能放進(jìn)我們的身體里，以及如何保護(hù)我們自己，孩子們在班上進(jìn)行了一次熱烈討論。

案例分析

《指南》中指出幼兒應(yīng)具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力，通過這個案例我們發(fā)現(xiàn)，針對于著裝方面有些幼兒具備自我保護(hù)的能力，知道不能把好看的裝飾拆下來放到身體的小洞中，知道這樣很危險，知道要保護(hù)自己的眼耳口鼻。但還是有些幼兒會被這些小裝飾所吸引，自我保護(hù)的能力不足。另外通過與幼兒交流得知小葉是因為非常喜歡這個小珍珠，而嘟嘟送給小葉珍珠也是因為她們是好朋友為了與同伴分享，由此我們可以看出幼兒對于表達(dá)喜愛事物的方式以及與同伴間的交往還需進(jìn)一步的引導(dǎo)和加強(qiáng)。

在幼兒園的一日生活中為引導(dǎo)幼兒注意活動安全，我們?yōu)橛變禾峁┑乃芰狭！⒅樽拥然顒硬牧隙甲銐虼?，材質(zhì)安全，但在日常生活中仍無法避免孩子們對這些危險物品的關(guān)注與喜愛，為加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，我們在之后也展開了一系列活動，如《找找小危險》。

實錄二

孩子們自己找來他們認(rèn)為存在安全隱患的衣服，如帶有繩子的衣服、帶有亮片的衣服、過長的衣服等，進(jìn)行了熱烈的討論。

“這衣服上面的繩子小朋友們要注意，它有可能會纏住小朋友的脖子，很危險?！?/p>

“這上面的小亮片，如果不小心的話會劃到小朋友的手?！?/p>

“還有這寫亮貼可一定不能扣下來放到身體的小洞中?！?/p>

案例分析

根據(jù)《指南》結(jié)合幼兒年齡特點，他們?nèi)狈ξｋU事物或行為的認(rèn)識與判斷能力，自我保護(hù)的意識較弱，自我保護(hù)能力較差，針對幼兒的生活環(huán)境與發(fā)展需要，從與他人交往的安全、對環(huán)境中危險或事物的認(rèn)識等方面加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)。通過這個案例我們能夠看出孩子們對身邊的危險有了進(jìn)一步的認(rèn)識，自我保護(hù)的能力也在逐步提高。

根據(jù)《指南》為促進(jìn)幼兒交往，增加幼兒自信心，讓幼兒體驗與他人分享自己的成功經(jīng)驗，加強(qiáng)自我保護(hù)的認(rèn)識，在后續(xù)的活動中我們一起為小班的弟弟妹妹們介紹我們發(fā)現(xiàn)并討論出的著裝安全隱患。

結(jié)合家園共育，為幼兒加強(qiáng)鞏固著裝安全常識，提高自我保護(hù)能力，請家長帶幼兒自己挑選安全舒適的服裝。

幼兒活潑好動，對外界事物充滿了好奇，總想親自動手去擺弄嘗試，而自我保護(hù)的能力不足，因而意外傷害事故時有發(fā)生。幼兒不能總是在成人的保護(hù)和照顧下生活，幼兒需學(xué)習(xí)和掌握基本的安全知識，具備一定的自我保護(hù)能力，只有這樣，幼兒才能逐漸學(xué)會照顧自己，并在生活中安全、健康地成長。