閱讀與青少年的成長

關(guān)天斌

摘 要：閱讀是人生獲取知識和凈化心靈的良好途徑，尤其在青少年的成長階段，閱讀經(jīng)典名著更成為孩子們了解世界、感悟真理所不可缺少的內(nèi)容。經(jīng)典是經(jīng)過時間的檢驗(yàn)留下來的精華，是值得每一個人去賞讀的，尤其是青少年朋友。當(dāng)我們與書中的主人公產(chǎn)生心靈上的共鳴的時候，我們就會覺得這部書好像專門為自己寫的一樣，無形中主人公的優(yōu)良的品質(zhì)對青少年產(chǎn)生積極的影響。

關(guān)鍵詞：閱讀；青少年；成長

古典文學(xué)的啟蒙、傳統(tǒng)文化的熏陶、文字表達(dá)的淬煉、對人物人生的感悟，都是無比寶貴的收獲。古文詩詞以其悠久的歷史，豐富的文化內(nèi)涵，獨(dú)到的哲學(xué)精神，溫柔敦厚的詩教傳統(tǒng)與中庸之道，人情之美的價值取向和含蓄蘊(yùn)藉的風(fēng)格追求為特色。

青少年傾心畢讀經(jīng)典名著和古文詩詞會對正在成長的他們有何幫助呢？

一、誦讀古文詩詞，全面提高他們的語文素養(yǎng)

誦讀，是一種特別有效的記憶方法，學(xué)生在大聲朗讀時，眼、耳、口并用，各種器官全部被調(diào)動起來，全心投入，凝神靜氣，這不僅會引起他們的注意力，而且提供一個發(fā)揮想象力的空間，使他們創(chuàng)造性思維能力提高和發(fā)展。首先，誦讀古文詩詞時，對詩詞中描述的各種形象大都像見過，想象力和創(chuàng)造性思維能力把詩意在大腦中記憶的各種形象再造組合，因此在腦海中重新勾勒出一個完整的畫面，從而達(dá)到快速記憶的效果。其次，古文詩詞把音韻美、意境美和哲理美融為一體，有著特殊的審美功效。青少年學(xué)生正在初步形成完整的審美體系，對于好壞、美丑、善惡往往是憑借表象去感知，而通過對古文詩詞的朗讀恰好可以彌補(bǔ)鑒賞短板，促成透析表象里的潛質(zhì)。

或許有學(xué)者認(rèn)為傳統(tǒng)誦讀法太陳舊、太落伍。但中國傳統(tǒng)教育方法是合乎人的自然成長階段的。實(shí)際上不需要多講，應(yīng)利用他們記憶力強(qiáng)的優(yōu)勢，讓他們多背誦。好的作品，有很豐富的內(nèi)涵，等將來能力提高以后，這些早已記憶的內(nèi)容就會被調(diào)動出來，如同智慧庫，為孩子一生提供不盡的資源。所以，在一定程度上，是教學(xué)古文詩詞的重要方法。它由簡單的無意識誦讀，發(fā)展為讀思相契，讀悟相約……誦讀，的確不失為學(xué)習(xí)古文詩詞值得借鑒的方法。

二、閱讀名人傳記和古典文學(xué)，塑造青少年的完美人生

（一）幫助他們找到人生榜樣，樹立遠(yuǎn)大志向

榜樣的力量是無窮的。孩子在成長過程中，勢必會面臨許多的困難和挫折。這時，缺乏與父母溝通的青少年如果能有一個正面向上的形象去引導(dǎo)，對孩子的人生是有積極意義的。當(dāng)他們遇到困難和挫折時，自然會想起那些偉大人物是如何面對的；當(dāng)他們跌入迷茫的底谷，心里一片漆黑時，這些偉人就是一盞盞明燈，照亮他們的未來人生，從而給他們無窮的動力與鞭策，很自然他們成長中的困惑迎刃而解。

一個人能否成就一番偉業(yè)，不僅需要聰明智慧，而且還需要從小有志向?？鬃邮逵兄居趯W(xué)；司馬遷經(jīng)過重重苦難，始終不放棄編撰史記；居里夫人為科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的毅力。這些人物之所以流芳百世，就是因?yàn)閺男【陀幸粋€遠(yuǎn)大的志向。

少年養(yǎng)志，如何養(yǎng)志，名人傳記和經(jīng)典名著里的榜樣為他們矗立了養(yǎng)志的豐碑。

（二）幫助他們形成合理的財(cái)富觀

曾經(jīng)有一位美國學(xué)者在他的書中對兩類人做過比較，一類是有了錢去消費(fèi)炫耀給大家看；一類是有錢了卻把錢花在教育、知識和服務(wù)上。這就好比父母有錢了買一輛豪車，到處開出去向親戚朋友炫耀，也給孩子買最貴的玩具和衣服，卻沒有給孩子買幾本書，也忘了花錢提升自己，享受的目的只是為了圖樂，這是何其浮淺的享受！而有些父母卻會拿出一部分錢，花在提升自己和下一代的知識水平上面。父母的格局，就這樣潛移默化地影響到了下一代。

讀書，不僅會讓他們成為“美國學(xué)者書中的第二類人”，而且使他們學(xué)會拿起和放下，教會他們看淡一些利益：七分合理、八分也可以，但只拿六分。讀書，使他們懂得“錢，固然不可或缺。但這世上最珍貴的，都是用錢買不到的！”

（三）幫助他們找到理智的幸福感

閱讀，是生命的再度出發(fā)，是一顆平常心在花開花謝后依舊看到風(fēng)景，品出詩意，讓他們的生命真正充滿陽光。閱讀，讓他們懂得珍惜眼前的幸福，并努力醞釀明天的甜蜜，讓他們的生命富贏、安寧、開懷。閱讀，積累了他們?nèi)松硪还P無形的財(cái)富，它會在某一天他們需要的時候，如清泉涌出，溫潤心田，惠澤生命。

（四）幫助他們樹立正確的價值觀

讀書，能夠疏通靈魂的經(jīng)絡(luò)，打開精神的死穴，能增加人的智慧，可以訓(xùn)練一個思維敏捷的，可以造就一個成熟穩(wěn)重的，可以培養(yǎng)一個前途無量的人。同時，讀書，也是唯一能夠讓人生持久快樂、終身受益的事情。

曾幾度，我很困惑地問自己：“你讀過了很多書，但后來大部分都忘記了，你說這樣的閱讀究竟有什么意義？”智慧老人告訴我說：“當(dāng)你還是個孩子時，就吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起吃過什么，大多數(shù)也被排除體外。但可以肯定的是，食物中的一部分已經(jīng)長成你的骨頭和肉?！豹q如鍛煉和不鍛煉的人，隔一天看，沒有任何區(qū)別；隔一月看，差異甚微；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大的差別。讀書也是一個道理，讀書與不讀書的人，日積月累終有天壤之別。

（五）幫助他們不斷地完善品質(zhì)，放大人生格局

宋朝詩人黃庭堅(jiān)有一句話：人不讀書，一日則塵俗其間；二日則照鏡面目可憎；三日則對人語言無味。意思是，一個人如果不讀書，慢慢地變得庸俗，照鏡子都覺得面目猙獰，為人談吐也大打折扣。

文化行者余秋雨寫道：“讀書，是不斷找尋自己的過程。”同時，也映照了哈佛大學(xué)校長福斯特在一場著名的演講中說“一個人生活的廣度決定了他的優(yōu)秀程度。”一個人生活的廣度就是他的格局，而格局是由他讀過的書、走過的路決定的。從書中讀到的智慧，從這個世界獲得的閱歷，都將決定一個人的人生格局。

總之，在青少年不斷成長的人生道路上，能夠永久流傳于世的，除了偉大的人性，就是思想光輝的永駐。名人傳記、古典文學(xué)和古文詩詞是對青少年進(jìn)行愛國主義和集體主義教育的好教材，也是青少年學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度和培養(yǎng)高尚道德情操的好助手，更是青少年提高素養(yǎng)和放大人生格局的好導(dǎo)師。誦讀古文詩詞、閱讀名人傳記和經(jīng)典名著，是實(shí)現(xiàn)青少年走健康成長之路的必要途徑。