黨校計算機教學(xué)的探討

呂文匯

摘 要：當(dāng)前計算機教學(xué)是新興的教育方式，在我國黨校的教育中為了滿足現(xiàn)代化的現(xiàn)實需要，越來越重視計算機的教學(xué)，大力開展計算機教學(xué)資源的建設(shè)。可是在目前的黨校計算機教學(xué)中仍然存在的一些問題，直接影響計算機教學(xué)的質(zhì)量，本文結(jié)合目前的現(xiàn)狀進(jìn)行了具體的分析，并針對所存在的問題提出了有效的解決措施，從加強信息化建設(shè)、融合信息資源、重視信息化人才的培養(yǎng)等方面入手。進(jìn)一步解決黨校計算機教學(xué)中所存在的主要問題，從根本上提高黨校計算機教學(xué)的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮其作用。

關(guān)鍵詞：黨校；計算機教學(xué)；作用；有效措施

隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也進(jìn)入了信息化時代，計算機教學(xué)受到社會各界的關(guān)注。其中黨校的主要任務(wù)是培養(yǎng)各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，提高黨校計算機教學(xué)的重視程度是發(fā)展黨員干部教育事業(yè)現(xiàn)代化的必然要求，也是順應(yīng)信息時代發(fā)展的需要。因此在教學(xué)的過程中，師生應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，全面加強計算機資源建設(shè)，改善計算機教學(xué)的硬件環(huán)境，引進(jìn)并應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。發(fā)揮計算機技術(shù)方便快捷的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)干部教育交流平臺，促使現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到黨校的教學(xué)中，充分發(fā)揮黨校教育教學(xué)的整體優(yōu)勢。

一、黨校計算機教學(xué)的重要作用

在新的時期，對于黨校來說，加強黨校計算機教學(xué)是實現(xiàn)黨校教育現(xiàn)代化的需要，與傳統(tǒng)的教育模式相比，計算機教學(xué)具有特有的優(yōu)勢。資源豐富靈活，能夠充分的調(diào)動廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。通過圖形、圖像、聲音等豐富的資源，有利于黨校的學(xué)員多種感官參與，有利于知識的建構(gòu)。計算機教學(xué)有利于黨校實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，注重學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的主動參與，黨校的學(xué)員可以根據(jù)需要，進(jìn)行有效的溝通和交流。計算機教學(xué)資源共享，在一定程度上能夠提高黨校整體教學(xué)水平，教師和學(xué)員能夠更廣泛地使用網(wǎng)絡(luò)上豐富的資料，提升各級黨校的教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮著重要的作用。

二、黨校計算機教學(xué)中存在的主要問題

1、黨校計算機教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，黨校計算機教學(xué)也逐漸的進(jìn)入了快速發(fā)展階段，在當(dāng)前的計算機教學(xué)中，逐漸引進(jìn)了信息技術(shù)引，一些必要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)普及。大多數(shù)的黨校已經(jīng)建成了校園計算機網(wǎng)絡(luò)，擁有了基礎(chǔ)的平臺，為黨校的教學(xué)、科研等提供了有利的服務(wù)。各級黨校建立并完善了數(shù)字資源庫，遠(yuǎn)程教學(xué)資源庫也有了一定的規(guī)模。教育資源日益豐富，為教學(xué)提供了強大的資源支持。

2、黨校計算機教學(xué)存在的問題

黨校的計算機教學(xué)中存在網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、學(xué)員、教師隊伍建設(shè)等方面的問題，在我國由于各個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，教學(xué)中的基礎(chǔ)設(shè)施參差不齊。網(wǎng)絡(luò)傳輸速度比較慢，計算機教學(xué)課程開發(fā)缺少相應(yīng)的技術(shù)支持，教學(xué)效果不理想，影響了學(xué)員的積極性。加之長期受到傳統(tǒng)授課模式的影響，網(wǎng)絡(luò)課程的使用率不高，積極性都不高，導(dǎo)致教學(xué)作用無法體現(xiàn)。學(xué)員在沒有教師的輔助下，自我控制能力比較差，存在推拖學(xué)習(xí)的應(yīng)付心態(tài)。除此之外，教師計算機教學(xué)的素質(zhì)水平有待提高，黨校教師缺乏一定的專業(yè)技術(shù)，不利于計算機教學(xué)的開展。

三、加強黨校計算機教學(xué)的重要舉措

1、加強信息化建設(shè)。在黨校計算機教學(xué)的過程中，首先我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教與學(xué)的觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心的形式，向?qū)W生為中心轉(zhuǎn)換，學(xué)生應(yīng)該正確的認(rèn)識到以網(wǎng)絡(luò)資源為基礎(chǔ)展開學(xué)習(xí)，從灌輸學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W員自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，教師應(yīng)積極主動的參與到計算機教學(xué)資源的開發(fā)中，重視黨校間的交流與合作，有效整合各項資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合。及時更新教學(xué)信息庫，不斷的擴充網(wǎng)上教師的課件，保證教學(xué)中教學(xué)信息存取方便。

2、融合信息資源。黨校計算機教學(xué)中，在統(tǒng)一的信息服務(wù)綜合處理平臺上，應(yīng)實現(xiàn)信息資源的融合，加強師生之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)員自主學(xué)習(xí)的積極性。使黨校以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，注重構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，分層設(shè)計好各個方面的配置，科學(xué)地設(shè)計學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度。大力改善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件環(huán)境，加大投入，使黨校擁有良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，和充足的計算機，增強網(wǎng)絡(luò)課程的實踐運用，確保計算機教學(xué)的順利展開。

3、重視信息化人才的培養(yǎng)。隨著計算機的發(fā)展和普及，在黨校計算機教學(xué)中，應(yīng)該提升師生信息技術(shù)能力，重視信息化人才的培養(yǎng)。計算機教學(xué)的過程中，提高教師的專業(yè)水平，使其具備全面的知識和技能，比如計算機技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、音頻技術(shù)、視頻技術(shù)等，促進(jìn)教師的綜合素質(zhì)能夠滿足時代發(fā)展的需要。同時還要提高教師對計算機技術(shù)的管理，增強計算機的應(yīng)用能力，全面提高黨校學(xué)員的信息素養(yǎng)，促使學(xué)員能夠利用計算機實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

綜上所述，黨校計算機教學(xué)在黨校的教育培訓(xùn)中具有非常重要的作用，計算機教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到黨校教育現(xiàn)代化水平的高低，是黨校教學(xué)改革的需要。作為新興的教學(xué)方式，在黨校實際授課中仍然存在一些問題有待解決，我們應(yīng)該更加重視黨校開展計算機教學(xué)所存在的這些問題，正確面對教師和學(xué)員對計算機教學(xué)的不適應(yīng)。針對目前黨校計算機教學(xué)資源數(shù)量有限的問題，及時采取有效的措施，從根本上提高計算機教學(xué)科研質(zhì)量，豐富計算機信息平臺功能，提升黨校計算機教育的現(xiàn)代化水平。發(fā)揮計算機教學(xué)的優(yōu)勢，促使黨校計算機教學(xué)能夠緊跟信息技術(shù)的發(fā)展，完善黨校教育培訓(xùn)方式。

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