手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究

趙曉清

摘 要：近年來，隨著通信技術(shù)的快速發(fā)展，我國(guó)手機(jī)用戶數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，大學(xué)生更是成為智能手機(jī)的主要使用群體，手機(jī)媒體也極大地影響著他們的思想和行為。因此，研究手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響并提出相應(yīng)的對(duì)策，是當(dāng)前高校教育工作者面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體；思想政治教育；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2018）04-0131-04

一、手機(jī)媒體

《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年6月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億人，較2016年底增加2830萬人；網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%，手機(jī)上網(wǎng)比例持續(xù)提升。這一方面源于4G技術(shù)的迅速發(fā)展、無線網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及以及智能手機(jī)價(jià)格的持續(xù)走低，使得網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)成為可能。另一方面得源于手機(jī)上網(wǎng)速度的提高和手機(jī)應(yīng)用服務(wù)的多樣化，4G傳輸帶寬增加使得具有高速的數(shù)據(jù)傳輸速率，在即時(shí)通信工具和各類APP應(yīng)用的推動(dòng)下，手機(jī)上網(wǎng)滿足了網(wǎng)民多元化的生活需求。手機(jī)媒體，是以手機(jī)為視聽終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標(biāo)，以定向?yàn)閭鞑バЧ?，以互?dòng)為傳播應(yīng)用的大眾傳播媒介。手機(jī)媒體在大學(xué)生生活中扮演著舉足輕重的角色，“有事問度娘”已成為大學(xué)生的一種習(xí)慣，他們通過瀏覽鳳凰新聞、騰訊新聞等關(guān)注時(shí)勢(shì)，通過當(dāng)當(dāng)讀書、喜馬拉雅FM等閱讀、聽書，通過QQ、微信與朋友交流感情。手機(jī)媒體深刻影響著大學(xué)生的信息獲取方式、人際交往方式以及生活方式。

二、手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀與祖國(guó)的命運(yùn)、民族的前途息息相關(guān)，其思想道德素質(zhì)的高低關(guān)系到全民思想道德素質(zhì)的高低。但是，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，自控能為和辨別能力較差，手機(jī)媒體信息的魚龍混雜，這對(duì)大學(xué)生來說無疑是一個(gè)極大的威脅。探索如何引導(dǎo)大學(xué)生正確看待手機(jī)媒體的信息，如何理性使用手機(jī)媒體以便更好地促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）大學(xué)生使用手機(jī)媒體的調(diào)查分析

1.調(diào)查對(duì)象與方法。本次調(diào)查以赤峰學(xué)院在校生為調(diào)查對(duì)象，通過調(diào)查問卷的形式，主要調(diào)查了手機(jī)媒體在大學(xué)生群體中的使用范圍和程度及其對(duì)他們學(xué)習(xí)、心理和人際交往方面的影響等內(nèi)容。調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收495份，有效問卷486份，有效回收率達(dá)98.18%。調(diào)查對(duì)象中男生151人，占31%；女生335人，占69%。各年級(jí)人數(shù)比例：大一學(xué)生104人，占21%；大二學(xué)生135人，占28%；大三學(xué)生237人，占49%；大四學(xué)生10人，占2%。學(xué)科分布情況：人文社科類236人，占49%；理工農(nóng)醫(yī)類127人，占26%；體育藝術(shù)類123人，占25%。

2.大學(xué)生使用手機(jī)媒體的基本狀況。在調(diào)查中當(dāng)問到“你平時(shí)獲取信息的主要渠道是什么”時(shí)（見如圖1），有96.91%（471人）的大學(xué)生獲取信息主要渠道是手機(jī)，其次是電腦，人數(shù)比例為55.76%（271人），可見在大學(xué)生的日常生活中手機(jī)的重要性。

手機(jī)是大學(xué)生獲取信息的主要工具，在調(diào)查“通過手機(jī)的哪種功能獲取信息”時(shí)，有470人（96.91%）是通過手機(jī)上網(wǎng)功能獲取信息的，107人（22.02%）和87人（17.90%）主要是通過手機(jī)通話和手機(jī)短信息獲取的，也有104人（21.40%）是通過手機(jī)的其他功能獲得信息的（見圖2）。

多樣化的手機(jī)媒體功能是其吸引大學(xué)生的一個(gè)重要因素。在調(diào)查大學(xué)生經(jīng)常使用的手機(jī)媒體類型時(shí)（見圖3），社交類APP占72.02%（350人）。手機(jī)QQ和微信實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地文字、語音、視頻聊天及傳輸文件，并且微信附帶的若干小程序迎合了大學(xué)生既能聊天又為生活帶來諸多便利的多樣化需求。近年來，大學(xué)生利用手機(jī)看電影、電視劇、綜藝娛樂節(jié)目以及視頻的比例也有所上升，69.34%（337人）的被調(diào)查者表示經(jīng)常用視音頻播放類APP。便捷化的信息查詢功能使得大學(xué)生遇到不解的事情首先會(huì)想到手機(jī)查詢，調(diào)查中大學(xué)生經(jīng)常使用搜索引擎類APP占62.35%（303人）。隨著手機(jī)應(yīng)用程序的蓬勃發(fā)展和廣泛使用，電子書深受大學(xué)生青睞，大學(xué)生經(jīng)常使用閱讀類APP占38.07%（185人）。網(wǎng)購也越來越受大學(xué)生歡迎，經(jīng)常使用購物類APP占47.33%（230人）。38.27%（186人）的受調(diào)查者關(guān)注新聞資訊，32.10%（156人）的被調(diào)查者經(jīng)常使用手機(jī)的拍照攝像功能。

在對(duì)大學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（見圖4），娛樂信息最受大學(xué)生青睞的，占到79.01%（384人），其次是社會(huì)生活信息，占68.31%（332人）；有45.88%（223人）的受調(diào)查者使用手機(jī)看時(shí)政信息，查看考試信息的則占39.71%（193人）。相對(duì)而言，體育信息和經(jīng)濟(jì)信息的受關(guān)注度就較低，分別占到26.13%（127人）和21.81%（106人）。

（二）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

手機(jī)媒體為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新平臺(tái)，由于其突破了時(shí)空的局限性，使得大學(xué)生思想政治教育工作的效率得到提升，使得大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)容更加豐富。教師可以隨時(shí)隨地利用QQ和微信傳播思想政治教育信息，并可以在第一時(shí)間將校園突發(fā)事件傳播給學(xué)生。大學(xué)生可以隨時(shí)隨地利用QQ和微信學(xué)習(xí)、討論思想政治教育內(nèi)容，掌握思想政治教育動(dòng)態(tài)，而且學(xué)生的回應(yīng)有助于個(gè)體之間的互動(dòng)交流，從而引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，辨別真?zhèn)?，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。但手機(jī)媒體在為大學(xué)生思想政治教育工作帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理和人際交往都產(chǎn)生許多負(fù)面影響，這直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1.對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。手機(jī)媒體的普及給大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀帶來了一定的影響。一方面手機(jī)媒體為大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了很多便利，大學(xué)生獲取知識(shí)的來源不再局限于教師和課本。手機(jī)媒體開闊了大學(xué)生的視野，在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)82.92%的大學(xué)生需要查找資料或遇到問題時(shí)，第一時(shí)間傾向于手機(jī)上網(wǎng)檢索。當(dāng)問及“你是否下載或存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料于手機(jī)中，以便用于平時(shí)學(xué)習(xí)閱讀參考”時(shí)，38.68%和57.82%的大學(xué)生選擇經(jīng)常下載和偶爾下載。另一方面，手機(jī)媒體也為大學(xué)生的學(xué)習(xí)也帶來了消極影響。調(diào)查中當(dāng)問及“你上課時(shí)是否使用過手機(jī)”時(shí)，30.86%的大學(xué)生選擇經(jīng)常，63.79%的選擇偶爾，只有5.35%的大學(xué)生表示從未玩過。而在調(diào)查“你在課堂上使用手機(jī)主要用來做什么”時(shí)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)資訊、手機(jī)游戲和看電影排在前三位，分別占40.95%（199人）、17.90%（87人）和12.96%（63人）。這直接影響到教師的教學(xué)狀態(tài)與教學(xué)效果，影響到學(xué)生的聽課效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。有些大學(xué)生對(duì)手機(jī)過度依賴，對(duì)教師布置的作業(yè)，直接從百度搜索，復(fù)制粘貼。

2.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生心理的影響。在智能手機(jī)不斷更新?lián)Q代的過程中，由于大學(xué)生追求時(shí)尚、品牌的心理，導(dǎo)致他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的攀比心和虛榮心。在調(diào)查中，僅有11.32%的大學(xué)生使用1000元以下的手機(jī)，29.42%的使用的手機(jī)價(jià)格在1000-2000元之間，32.72%的使用的手機(jī)價(jià)格在2000-3000元之間，26.54%的手使用的機(jī)價(jià)格超過3000元。手機(jī)攀比在大學(xué)生中是普遍存在的，有的學(xué)生為了滿足自己的虛榮心，用私人信貸購買高檔手機(jī)，陷入詐騙陷阱。當(dāng)問及“你每天使用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)大約為多久”時(shí)，上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)的占總數(shù)4.32%，有9.67%和19.34%的受調(diào)查者表示上網(wǎng)時(shí)間分別為1到3小時(shí)和3到6小時(shí)，上網(wǎng)時(shí)間6到8小時(shí)的占47.94%，上網(wǎng)時(shí)間8小時(shí)以上的占18.72%。由此可見，大部分大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)上網(wǎng)，對(duì)手機(jī)媒體產(chǎn)生了過度的依賴。一些大學(xué)生對(duì)手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴心理，每隔不長(zhǎng)時(shí)間就要看手機(jī)，否則就不知所措，焦躁不安，可見手機(jī)已對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生有不利影響。

3.手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生人際交往的影響。手機(jī)媒體的便捷性極大地豐富了大學(xué)生的日常生活，QQ、微信更成為備受大學(xué)生青睞的社交類軟件。在調(diào)查中，有69.14%的大學(xué)生平時(shí)與他人聯(lián)系最常用的方式是手機(jī)社交平臺(tái)（QQ、微信等），其次才是手機(jī)電話，占22.02%。55.86%的大學(xué)生表示自己在使用手機(jī)后，與他人面對(duì)面交流的次數(shù)變少，37.86%的表示沒有變化。更有44.03%的大學(xué)生在和朋友發(fā)生誤會(huì)或矛盾時(shí)，不去面對(duì)面解決問題，而是選擇通過手機(jī)來解決。當(dāng)問及“你是否經(jīng)常用手機(jī)信息的形式給家人朋友發(fā)一些簡(jiǎn)短的話語而不是親口和他說”時(shí)，26.54%的大學(xué)生表示經(jīng)常，59.26%的表示偶爾，只有14.20%的表示從不。對(duì)手機(jī)的過度依賴導(dǎo)致部分大學(xué)生完全沉浸在屬于自己的虛擬世界里面，大大減少了與生活中的人與事面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，影響了人際交往，使他們?nèi)狈w觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（三）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育負(fù)面影響成因分析

手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生思想政治工作造成了一定的負(fù)面影響，原因在于，大學(xué)生自控能力差，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和方向，缺乏對(duì)自己未來的明確規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化使一些大學(xué)生迷失了自我。

1.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自學(xué)提供了很大的空間與時(shí)間。但大學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀尚不成熟，一部分大學(xué)生沒有了升學(xué)的壓力，沒有了父母的督促，也沒有了明確的學(xué)習(xí)方向和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在享受大學(xué)自由快樂的氛圍的同時(shí)，生活陷入迷茫，整日無所事事，沉迷于手機(jī)娛樂。另外有的大學(xué)生對(duì)自己的未來缺乏明確的規(guī)劃，有的大學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)缺乏興趣，漸漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，于是在課堂上用手機(jī)看電影、聽音樂、玩游戲來消磨時(shí)間，最后導(dǎo)致對(duì)手機(jī)的依賴越來越大。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的影響。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手機(jī)對(duì)我們生活的滲透力和影響力日益增強(qiáng)，我們不僅可以通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查找信息、瀏覽信息，還可以書寫信息、發(fā)布信息。面對(duì)浩瀚如海的網(wǎng)絡(luò)信息，再加上開放性的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與種類繁多的手機(jī)應(yīng)用APP，喜歡追求新鮮事物且自控能力差的大學(xué)生漸漸沉迷于手機(jī)娛樂，用手機(jī)成癮。

三、運(yùn)用手機(jī)媒體推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

手機(jī)媒體在大學(xué)生群體中的普及使得它成為思想政治教育的載體。對(duì)思想政治教育工作者而言，通過手機(jī)媒體能夠更方便、更及時(shí)地了解到大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這極大地提高思想政治教育的實(shí)效性。

1.充分利用手機(jī)媒體的優(yōu)勢(shì)資源開展大學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)生平時(shí)與他人聯(lián)系最常用的方式是QQ、微信等手機(jī)社交平臺(tái)，因此要充分利用手機(jī)社交平臺(tái)的信息傳遞功能開展思想政治教育工作。目前，大部分高校已經(jīng)建立了班級(jí)QQ群或微信群，思想政治教育工作者可以將時(shí)政熱點(diǎn)等通過手機(jī)發(fā)布到學(xué)生QQ群或微信群，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)政信息。另外，學(xué)生可以在班級(jí)群里就某個(gè)事件或需要集體討論的問題進(jìn)行互動(dòng)交流，思想政治教育工作者可以參與討論。思想政治教育工作者還可以通過QQ空間或微信朋友圈發(fā)表說說、上傳圖片、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文章等，一方面加強(qiáng)與學(xué)生零距離的溝通交流，縮短與學(xué)生之間的距離；另一方面了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。手機(jī)媒體為高校思想政治教育工作的開展構(gòu)建了新的平臺(tái)，同時(shí)也拓寬了思想政治教育工作的空間。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)，強(qiáng)化大學(xué)生的媒體素養(yǎng)。面對(duì)手機(jī)媒體，高校思想政治教育工作者要抓住機(jī)遇，著力引導(dǎo)思想觀念，提升大學(xué)生的媒體素養(yǎng)。要高度重視手機(jī)媒體可能給大學(xué)生帶來的不利影響，引導(dǎo)學(xué)生充分利用好手機(jī)媒體，不斷提升道德修養(yǎng)和法制意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公民意識(shí)；提高大學(xué)生判斷手機(jī)媒體良莠信息的能力，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待手機(jī)媒體信息，自覺做到抵制惡俗文化，營(yíng)造良好的手機(jī)媒體氛圍。

3.大學(xué)生要確立正確的手機(jī)媒體消費(fèi)和使用觀念。時(shí)下，越來越多的大學(xué)生開始追求高價(jià)位手機(jī)，而不正確的手機(jī)媒體消費(fèi)觀念是致使大學(xué)生價(jià)值觀扭曲的原因之一。大學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，因此，要樹立正確的消費(fèi)觀念，不炫耀，不攀比，消費(fèi)要符合自己的經(jīng)濟(jì)狀況。大學(xué)生要學(xué)會(huì)豐富自己的業(yè)余生活，多參加校園活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，多與同學(xué)、朋友和老師進(jìn)行面對(duì)面的交流溝通，這樣才能遠(yuǎn)離手機(jī)媒體，從而規(guī)避不良手機(jī)使用習(xí)慣，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用觀念。

注 釋：

第40次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》發(fā)布http：//news.xinhuanet.com/zgjx/2017-08/07/c_136506155.htm.

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（責(zé)任編輯 王文江）