關于大學生應征入伍工作的幾點思考

朱青　尹科

【摘要】當下，大學生應征入伍工作正在全國如火如荼的開展，然而，現(xiàn)實情況是“征兵難”問題在各大高校卻很突出。本文結合大學生入伍工作的現(xiàn)狀，引申出針對該項工作的幾點思考，為以后該項工作的完善和發(fā)展提供一些參考建議。

【關鍵詞】大學生；應征入伍；工作；思考

【中圖分類號】G645.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0280-01

近年來，隨著世界格局的變化，國家之間的國防實力直接影響著一國在國家社會的話語權，那么，國防實力較量的核心是軍隊的人才建設。在這樣的情況下，大學生逐漸成為國家征兵工作的主體。雖然政府出臺了一系列優(yōu)惠政策來鼓勵大學生參軍入伍，然而實際的效果卻差強人意。

一、高校征兵工作的現(xiàn)狀

（一）大學生應征入伍的意愿不強烈

作為普通高校的一名一線征兵工作者，每年在征兵宣傳時總會遇到很多問題，即使召集學生宣講了很多的優(yōu)惠政策，大部分學生依然是冷漠以對，甚至根本就沒有認真的聽，導致工作難做。即使有一些學生聽了當下的國防形勢和政府制定的優(yōu)惠政策后，萌生了“投身軍營”的念頭，但是一和家長溝通，大部分家長都會制止孩子的念頭，主要原因是目前的適齡大學生從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，家長從小就很溺愛孩子，舍不得讓孩子到部隊接受鍛煉，更擔心孩子到部隊后一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，則孩子的生命會受到損害。在這樣的思想支配下，即使孩子特別想去鍛煉，但終究無法逃脫家庭的束縛，從而放棄參軍，這就使得高校的征兵工作更是雪上加霜。

（二）大學生應征入伍的動機不純正

由于我國高等教育從1999年開始擴招以來，大學畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)歷年上升趨勢，大學生“就業(yè)難、難就業(yè)”現(xiàn)象更加突出。在這樣的背景下，國家為了我國的國防建設，為了提高軍隊人員的素質(zhì)，出臺了一系列吸引大學生參軍入伍的優(yōu)惠政策，不僅涉及經(jīng)濟方面的，甚至包括退役后報考公務員、事業(yè)單位以及國有企業(yè)等加分政策。這就導致少量的入伍大學生是為了真正的報效國家，其他入伍的大部分學生可能是由于自身家庭的經(jīng)濟原因，或者是退役后的工作安置政策，才選擇投身軍營。征兵優(yōu)惠政策的吸引力已經(jīng)遠遠大于參軍入伍所帶來的自豪感和榮譽感，獻身國防、參軍光榮的愛國意識觀念淡化[1]。在這樣的大背景下，有些學生到部隊后由于忍受不了部隊的環(huán)境，而出現(xiàn)了思想退兵，甚至是逃兵的現(xiàn)象，這對高校的征兵工作造成了較壞的影響。

（三）特殊專業(yè)大學生應征入伍可能會喪失自己的專業(yè)技能

某些特殊專業(yè)的大學生在考慮應征入伍時，會擔心喪失自己的專業(yè)技能。比如說護理學專業(yè)的學生，就是一個很好的例證。作為學醫(yī)的學生，他所需要的不僅是理論知識，還得具備極強的專業(yè)實踐能力，很多學生擔心自己當兵兩年后專業(yè)技能丟失，無法回到醫(yī)療崗位上，再加上護理專業(yè)學生大三當年要考護士資格證，否則無法上崗，學生一旦進入部隊，由于部隊的封閉管理相當嚴格，他們就會喪失考取護資的機會，退役后再考取的話，一些專業(yè)知識因時間問題，會有所遺忘，不利于考試的通過，更不利于專升本的通過。雖然國家出臺了一定的加分優(yōu)惠政策，但因為分值太低，對學生吸引力并不強。在當今就業(yè)壓力相當大的現(xiàn)實下，學生寧愿按部就班上學，也不愿終止學業(yè)影響職業(yè)發(fā)展。

（四）入伍大學生身體素質(zhì)不過關

改革開放后，人民的生活水平有了極大的提高，民眾的身體素質(zhì)也得到了較大的改善。但是，在每年的征兵體檢中，都會遇到因為身體條件差而無法參軍的學生。在這些學生中，過于瘦弱或肥胖以及視力原因占到了體檢學生的大多數(shù)，這也導致了部分入伍兵源的流失。

二、對高校征兵工作的思考

針對目前高校征兵工作現(xiàn)狀，本文認為應該從增強大學生國防觀念、更新宣傳手段、健全法規(guī)、改善高校征兵工作運行機制以及提升學生身體素質(zhì)等方面著手，使高校征兵工作更上新臺階。

（一）增強大學生國防觀念

高校要加大大學生國防教育組織領導力度，創(chuàng)新教育方法和手段，增強國防教育的吸引力和感染力[1]。

目前，高校的“兩課”教育注重對馬列主義等思想政治理論的灌輸，但是忽視了國防教育，有些高校雖然把國防課程作為必修課，但是很多都是濃縮為兩大節(jié)，聘請部隊的領導到校簡單講解國防教育，或者是建立學習網(wǎng)站，讓學生自己在網(wǎng)站上觀看視頻，這樣的學習方式都沒有達到預想的效果，學生在學習時只是應付了事，并沒有意識到祖國國防形勢的重要性，更談不上愛國主義教育，學生在校園內(nèi)尚且如此，走出校園，愛國主義教育依然不夠，大眾媒體對愛國主義思想的宣傳遠遠不足[2]。

（二）更新參軍入伍的宣傳手段

信息時代，高校在進行入伍宣傳時一定要注意采取靈活多樣的宣傳手段，注意利用當代新媒體，如qq、微信、微博等方式全面的宣傳征兵優(yōu)惠政策，包括政治、經(jīng)濟以及發(fā)展空間等優(yōu)勢，讓學生深入全面的了解政策。如果有可能的話，最好是聘請一些典型的退役大學生士兵組成校園宣講團，將自己的真實經(jīng)歷分享給大家，這樣貼地氣的講述更能打動大學生的內(nèi)心，宣傳效果也更好。

（三）健全與大學生入伍相關的法律法規(guī)

國家為鼓勵大學生應征入伍已經(jīng)出臺了不少相應的優(yōu)惠政策，比如經(jīng)濟補助，保研，落戶等等，但這對許多在校大學生而言，依然缺乏足夠的吸引力，特別是985、211這些重點大學的在校生[2]。本來學生經(jīng)過數(shù)年的寒窗苦讀，最終考上了大學，父母以及自己都期待有更好的發(fā)展，從而不愿意到部隊發(fā)展鍛煉。還有一些學生，由于擔心自己退伍后，政策的落實發(fā)生變故，從而也不愿意入伍。針對這些現(xiàn)象，這就需要國家健全相關的法律法規(guī)，把大學生服兵役以及相關優(yōu)惠政策的落實納入法律范疇內(nèi)。

（四）改善高校征兵工作運行機制

目前，很多高校都成立了武裝部，為每年的入伍工作提供組織上的保障。不過，據(jù)調(diào)查，很多高校的武裝部都是在學生處的基礎上成立的，武裝部部長由學生處處長掛職，成員也是由學生處的老師兼任，這就導致在具體工作時會出現(xiàn)協(xié)調(diào)難，相互推諉扯皮的現(xiàn)象，這也間接掣肘了整個征兵工作的進展。

（五）提升學生身體素質(zhì)

在大學生入校伊始，就開始對學生進行征兵宣傳，摸底排查出那些有參軍意愿的學生，然后根據(jù)國家參軍入伍的身體標準，找出制約這些學生入伍的身體限制，聘請專業(yè)醫(yī)生為他們制定解決方案，盡可能的讓每一位有意向入伍的學生如愿以償。

以上這些想法只是個人的一點淺見，希望這些建議能為高校參軍入伍工作的完善和發(fā)展提供一些參考和建議。

參考文獻

[1]王林.新時期高校征兵工作困境與對策的探討[J].淮南職業(yè)技術學院學報，2017，17（01）：113-115.

[2]丁照權，左學成，宋學臣，郭顯彬.吉林省大學生征兵入伍工作情況分析[J].市場周刊（理論研究），2016（12）：113-114+174.