高中物理課堂中高效學(xué)習(xí)之我見

趙寧馨

【摘要】時代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，教育在改革，物理這門學(xué)科越來越受到人們的重視，物理知識不僅是高考中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，物理題在高考理綜試題中占據(jù)著舉足輕重的地位，學(xué)生要想在考場中取得優(yōu)異的高考成績，必須得把物理這門學(xué)科學(xué)好，物理所包含的內(nèi)容多，每年考生都會在這塊的學(xué)習(xí)上花費(fèi)大量的時間，對于物理來說，在平時的教學(xué)中，注重課堂教學(xué)是極其重要的，這也就要求教師要創(chuàng)設(shè)一個高效性的物理教學(xué)課堂。提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)高效課堂，在這樣的課堂下學(xué)生學(xué)習(xí)的效率才會得到大大提升，與此同時，這也是新課程背景下高中物理教學(xué)實(shí)踐的重要理念。

【關(guān)鍵詞】高中物理；心得分享；快速；方法探討

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）33-0279-01

物理作為一門實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的課程，對我們的邏輯思維，抽象思維要求都比較高，尤其是高中物理，也是因?yàn)檫@樣，很大一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的時候感覺無從下手，頭腦一片空白，不知道該如何學(xué)習(xí)。相信大部分學(xué)生都覺得初中到高中課程的轉(zhuǎn)變，難度增加最多和變化最大的學(xué)科就是物理。著新課程改革的不斷深化，物理的學(xué)習(xí)不再像以前一樣只是為了應(yīng)付考試，提倡的是讓我們學(xué)生感受到物理的魅力，在學(xué)習(xí)物理的過程中享受物理，然而很大一部分同學(xué)在面對這部分的時候往往表現(xiàn)出無從下手，望而生畏，在物理這塊的花費(fèi)時間長，但效果也不理想，得分低，本文主要是從學(xué)生角度出發(fā)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討教師應(yīng)如何創(chuàng)建高效課堂，學(xué)生如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，希望有所幫助。

一、教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”教師，自古以來便是一個神圣而又無私的職業(yè)。教師最重要的便是給學(xué)生解惑，而在傳統(tǒng)的教學(xué)理念里，教師只有一個想法，便是讓學(xué)生考到高分，考上好大學(xué)。總是那分?jǐn)?shù)和成績衡量著一切，教師總是高高在上，自導(dǎo)自演的說著別人都不懂得物理公式和解題方法。教學(xué)不應(yīng)該是為了考大學(xué)，因?yàn)槿松杏性S多事情，并不是只有考大學(xué)一件事。往后的許多事，都是沒有老師教的，那么學(xué)生又該怎么辦？這就需要教師教給學(xué)生處理問題的方法和學(xué)習(xí)的思維。使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)技能，擯棄過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式，才是最為重要的。過去，老師學(xué)生幾乎是平等的，老師有什么不對，學(xué)生都會立刻提出來，而現(xiàn)在學(xué)生卻越來越像一個學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們不由得思考，這是教師的問題呢？還是現(xiàn)在社會的問題呢？所以，教師需要轉(zhuǎn)變過去的教育觀念，從而提高高中物理的課堂效率。

二、在教學(xué)中要注重學(xué)導(dǎo)結(jié)合

高中物理教師在教學(xué)時，不能僅僅只注重教學(xué)，更重要的是學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生。這樣才能更好的創(chuàng)設(shè)高效性課堂建設(shè)。教師不僅需要要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講，緊跟老師思維，還需要學(xué)生有創(chuàng)新，比如能創(chuàng)建一套自己的學(xué)習(xí)方式。教師還可讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，教師可提出需要學(xué)生討論的問題，然后學(xué)生依據(jù)問題進(jìn)行思考、討論，最后再派一個代表進(jìn)行發(fā)言，再讓其他成員做補(bǔ)充說明。作為學(xué)生，應(yīng)該積極思考，主動參與小組討論，老師也應(yīng)積極引導(dǎo)我們，讓我們把自己的想法充分表達(dá)出來。對成績較弱、思考能力不好的同學(xué)應(yīng)有足夠的耐心。使學(xué)生養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)、自己思考的好習(xí)慣。

三、敢于質(zhì)疑

在學(xué)習(xí)過程中，我們必不可少地會遇到問題，有疑難問題產(chǎn)生以及回答問題錯誤。而及時地把這些我們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的攔路虎消滅掉，對我們的物理學(xué)習(xí)來說有著極其重要的作用。部分同學(xué)在課后不太重視課堂遺留下來的問題，不對學(xué)習(xí)過程中遇到的難題進(jìn)行解決，也不及時的對問題和錯誤進(jìn)行糾正，這樣下去的結(jié)果只會使問題越積越多，形成惡性循環(huán)，只會讓自己在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，我們應(yīng)在課堂上及時把問題解決掉，當(dāng)老師在講課過程中，你有沒聽懂的，就應(yīng)該當(dāng)場解決掉，我們也可以在課后請教老師，對老師提出來的問題，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，敢于質(zhì)疑，敢于思考，敢于探索，對待錯題，我們應(yīng)該持有的態(tài)度是弄懂自己題目做錯的原因，弄清楚自己到底是因?yàn)楦拍罨煜龑?dǎo)致錯誤形成還是因?yàn)樽约翰粔蚣?xì)心而形成錯誤，而亂使用公式導(dǎo)致錯誤還是沒搞清楚題目的內(nèi)在含義就開始做題，再就是，我們應(yīng)該主動探索，積極思考，逐漸讓自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力得到培養(yǎng)，在這里，我建議我們都應(yīng)該備好錯題本，專門用來收集以及記錄自己的典型錯誤和疑難問題，這也為我們的以后復(fù)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，但同時，我們也要有目的性，有選擇性地對錯題進(jìn)行糾正，設(shè)置一本錯題檔案本，僅把典型錯誤抄在本子上是毫無用處。一定要定時對它進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時要做好標(biāo)記。

四、結(jié)尾語

高中物理的學(xué)習(xí)是一個艱難而又漫長的過程，切不可急功近利，這樣只會得不償失。我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的過程雖然很艱難和枯燥，但我們努力培養(yǎng)自己的興趣。作為教師一定要秉著公正、寬容、耐心的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣。更應(yīng)根據(jù)不同的同學(xué)與自身所處的環(huán)境制定一套合理的教學(xué)方式，打造一個高效率、高水準(zhǔn)的物理課堂。只有這樣學(xué)生才能把物理學(xué)好，高效學(xué)習(xí)物理。

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