高中英語(yǔ)完形填空中的策略應(yīng)用研究

楊婧妍

【摘要】完形填空目標(biāo)就是為了考察學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在語(yǔ)言中的運(yùn)用以及重建文意的能力，就是高考考查學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力的重點(diǎn)句型，教師對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力進(jìn)行考察，主要是基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)文章的邏輯理解，情境中辨析詞義的能力以及詞組的搭配能力，這是許多考生難度比較大的考查項(xiàng)目，本文主要是從各個(gè)方面分析英語(yǔ)完形填空過(guò)程中存在的問(wèn)題并且提出了具體的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)完形填空；策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0124-02

完形填空是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)重要的題型，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)重要比例，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力提出了較高的要求。在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)完形填空的練習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的詞組搭配能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力具有重要作用。完形填空是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)掌握練習(xí)英語(yǔ)完形填空的方法，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)完形填空的練習(xí)，進(jìn)而不斷提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

一、完形填空的重要性

在高中英語(yǔ)考試的過(guò)程中，完形填空的重要性都是我們熟知的，需要我們具備比較扎實(shí)的觀察能力，從全局了解，通過(guò)正確的語(yǔ)法選擇詞語(yǔ)，然后將文章余預(yù)感更好的結(jié)合，所以高中完形填空對(duì)于學(xué)習(xí)有著重要的挑戰(zhàn)，對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)高中英語(yǔ)完形填空強(qiáng)調(diào)我們做好綜合能力的考查，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中抓住重點(diǎn)，因?yàn)橥晷翁羁盏念?lèi)型廣泛，詞匯以及語(yǔ)法沒(méi)有針對(duì)性，很多學(xué)生不知道從哪個(gè)方面促進(jìn)綜合能力提升，完形填空也是高考的題型，分?jǐn)?shù)很高，調(diào)查數(shù)據(jù)得知80%同學(xué)沒(méi)有自己的解題技巧，10%的同學(xué)在通讀文章之后才能夠解讀，只有10%的學(xué)生會(huì)分析文章然后做完，那么正確率會(huì)不斷的提升，但是80%的學(xué)生沒(méi)有全局觀，就是對(duì)于語(yǔ)境的了解不足，出現(xiàn)很多的失分問(wèn)題，最終會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

二、完形填空的題型特點(diǎn)

這些年完形注意在句中對(duì)詞義進(jìn)行考察，這個(gè)特點(diǎn)反映了從重點(diǎn)測(cè)試語(yǔ)言轉(zhuǎn)向了測(cè)試語(yǔ)言意義，體現(xiàn)了應(yīng)用以及交際的命題特點(diǎn)。

1.四個(gè)備選答案特點(diǎn)：一般是同義詞類(lèi)同一種語(yǔ)義，但是和設(shè)空前后的單詞形式的搭配，這樣具備迷惑性與干擾性。

2.是設(shè)空的層次：句子層次與句組的層次；（有的是通過(guò)相鄰不遠(yuǎn)的一個(gè)句子決定的，有的是通過(guò)某段的內(nèi)容決定的，設(shè)空的答案可能是通過(guò)上文決定，也可能是通過(guò)未讀的下文決定，還有的是通過(guò)上下文綜合決定的）。

3.設(shè)空的分類(lèi)，前制性設(shè)空，后制性設(shè)空，我們都知道前制性設(shè)空難度不高，后制性設(shè)空難度很高，一般而言三個(gè)層次的受眾比例占到1/3，所以說(shuō)在近些年的高考試題來(lái)說(shuō)，語(yǔ)篇層次的受眾比例不斷上升而且高于1/3，體現(xiàn)的突出語(yǔ)篇的命題特點(diǎn)。

考生為了克服這些問(wèn)題，需要具備比較熟練的職業(yè)知識(shí)而且要具備很強(qiáng)的理解能力以及推理能力，從深層來(lái)說(shuō)就要具備良好的經(jīng)驗(yàn)以及語(yǔ)言意識(shí)，只有具備這些綜合素質(zhì)學(xué)生才能夠順利地實(shí)現(xiàn)完形。

三、高中英語(yǔ)完形填空的學(xué)習(xí)方法分析

英語(yǔ)完形填空主要是針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力進(jìn)行考察，特別是對(duì)文章的理解情況進(jìn)行的考查，通過(guò)這幾年來(lái)的高考英語(yǔ)試題分析我們了解到，高考英語(yǔ)完形填空一般是情節(jié)完整的記敘文，表現(xiàn)了高中英語(yǔ)教學(xué)不能只是在閱讀理解一些詞匯上面，需要像中文學(xué)習(xí)一樣了解英語(yǔ)文字的內(nèi)涵，這樣才能獲得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)就是為了分?jǐn)?shù)提升，但完形在試題中的比分比較高，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)失分多會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生影響，所以我們要掌握好完形填空的具體技巧：

1.克服畏難情緒

為了促進(jìn)完形填空的正確率提升，我們需要克服畏難的情緒，有很多學(xué)生在完形填空上存在著十分嚴(yán)重的情況，可能會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，在做題的時(shí)候思考不夠全面而且在熟悉的問(wèn)題上犯錯(cuò)，這會(huì)帶來(lái)恐懼心理，所以就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，為了避免這個(gè)問(wèn)題我們要找到自己的自信心，要了解作者的寫(xiě)作目的，在樹(shù)立信心新的基礎(chǔ)上對(duì)文章的語(yǔ)句進(jìn)行分析，了解文章的具體內(nèi)容，然后應(yīng)用其它的解題技巧。

2.了解文章體裁與結(jié)構(gòu)

在完形填空中文章體裁內(nèi)容比較多樣化，對(duì)于記述文我們要了解六種要素，就是時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情發(fā)生的原因，過(guò)程以及結(jié)果，只要了解六要素就可以了解文章的脈絡(luò)，對(duì)于說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，要了解文章的說(shuō)明順序看看是根據(jù)什么順序說(shuō)明的，對(duì)于文人來(lái)說(shuō)要了解文中的引論、本論以及結(jié)論，在文章的層次上，通讀文章的時(shí)候要了解文章的脈絡(luò)，了解段落之間的關(guān)系，只有了解了文章的脈絡(luò)就可以了解作者的思想，然后了解文章的中心主旨，這樣才能對(duì)文章的問(wèn)題進(jìn)行正確的解答。

3.掌握詞匯記憶法

英語(yǔ)詞匯量是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是高中英語(yǔ)完形填空考察的重要內(nèi)容，所以學(xué)生平時(shí)練習(xí)，過(guò)程中，一定要加強(qiáng)對(duì)詞匯的積累，并加強(qiáng)對(duì)詞匯的記憶，這樣才能積累更加的短語(yǔ)以及詞匯，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)完形填空的練習(xí)，學(xué)生在記憶單詞過(guò)程中，可以將其單詞或者詞語(yǔ)放入一定的情境中，這樣可以加強(qiáng)對(duì)單詞或者詞匯的理解，使學(xué)生能夠有效記憶詞匯，拓展學(xué)生的知識(shí)面。例如在學(xué)習(xí)“picture”的詞義及用法時(shí)，就可以將“picture”這一單詞，放在句子“He is usually shown as a tall，clear-shaven man without the beard and mustache that Father Christmas is pictured with”中，以此提高學(xué)生記憶效果。除了針對(duì)應(yīng)用語(yǔ)境的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生還應(yīng)充分掌握構(gòu)詞法，歸納法以及循環(huán)記憶法等等，為完形填空學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.要增加學(xué)生的閱讀量

增加學(xué)生的閱讀量，對(duì)學(xué)生練習(xí)高中英語(yǔ)完形填空也具有重要作用，所以高閱讀過(guò)程中，應(yīng)采用合適的閱讀方法，一般情況下，應(yīng)采用精讀和泛讀結(jié)合的方式，在閱讀過(guò)程中，了解外國(guó)的更多的文化背景知識(shí)，并在做高中英語(yǔ)完形填空題過(guò)程中，充分結(jié)合外國(guó)的風(fēng)俗文化，才能夠提高英語(yǔ)的閱讀理解能力，減少完形填空失分的情況。學(xué)生想要增加閱讀量，只依賴于書(shū)本上的知識(shí)，不能有效提升學(xué)生的閱讀量，所以我們要加大閱讀方便的練習(xí)工作，但是專(zhuān)門(mén)針對(duì)教材提高閱讀能力是不可取的，學(xué)生可以制定讀書(shū)計(jì)劃，有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，可以讀一些關(guān)于外國(guó)文化的書(shū)籍，知道關(guān)于更加外國(guó)文化，這對(duì)于加強(qiáng)高中英語(yǔ)完形填空的學(xué)習(xí)具有幫助。例如When the larynx grows bigger，part of it sticks out inside the neck.You can see it at the front of the throat.This is known as the Adams apple.這句話中的“Adams apple”，出自于《圣經(jīng)》，之后“Adams apple”詞組表示男人的喉結(jié)。

5.要加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)

學(xué)生在做完形填空時(shí)，涉及大量的語(yǔ)法以及句子結(jié)構(gòu)，如果不重視語(yǔ)感的培養(yǎng)，學(xué)生在做完形填空過(guò)程中，就需要對(duì)大量的語(yǔ)法以及句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，這樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提升。而如果學(xué)生語(yǔ)感較強(qiáng)，學(xué)生根據(jù)答案以及語(yǔ)感，往往就能快速的確定答案，所以學(xué)生平時(shí)應(yīng)注重英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，首先學(xué)生加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，注重教材中的聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)平時(shí)還可以聽(tīng)一些英文歌曲以及英文小故事等，還可以外文電影；其次學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)在課堂上，敢于用英語(yǔ)與教師交流，在課下應(yīng)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)培養(yǎng)語(yǔ)感，以此提高學(xué)生的語(yǔ)感能力。

6.加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力

一些完形填空題目一般都是小故事，在做英語(yǔ)完形填空時(shí)，除考察學(xué)生的基本的英語(yǔ)知識(shí)以外，還應(yīng)從內(nèi)容上入手，注意對(duì)原文的理解，在做題時(shí)，要聯(lián)系上下文，這樣才能保證答案的正確性。所以這就要求在平時(shí)完形填空練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注重邏輯思維能力的培養(yǎng)，例如在一些完形填空題中，上文是過(guò)于發(fā)生的事情，而下文則是現(xiàn)在發(fā)生的事情，對(duì)于時(shí)態(tài)的選用，就充分結(jié)合文章內(nèi)容，合理的選擇時(shí)態(tài)，而學(xué)生在閱讀過(guò)程中，如果沒(méi)有注意就會(huì)選錯(cuò)。所以學(xué)生在平時(shí)可以多選一些需要推理的完形填空題進(jìn)行練習(xí)，可以從上下文中進(jìn)行推理，也可以從問(wèn)題中進(jìn)行推理，進(jìn)而也推理出答案，不斷提高學(xué)生的邏輯思維能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)知識(shí)具有重要作用。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)時(shí)，在遇到完形填空的練習(xí)題時(shí)，首先應(yīng)克服畏難的情緒，應(yīng)將其作為一道簡(jiǎn)單的練習(xí)題，其次還應(yīng)認(rèn)真觀察題意，掌握正確的解解題方法，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，合理的進(jìn)行解題。應(yīng)針對(duì)薄弱的地方，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的辨析詞義的能力、詞組的搭配能力以及閱讀理解能力，這也是學(xué)生在學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)過(guò)程中，應(yīng)掌握的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此不斷提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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