學(xué)前教育專業(yè)男生對(duì)幼師行業(yè)的職業(yè)困惑分析

王衛(wèi)華

【摘要】國(guó)家發(fā)展，立于幼學(xué)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)和政府的普遍關(guān)注。高質(zhì)量的學(xué)前教育必然以高質(zhì)量的師資隊(duì)伍和平衡的性別結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。縱觀我國(guó)幼兒教育事業(yè)的師資隊(duì)伍和性別結(jié)構(gòu)，幼兒教師都是清一色的女性，幾乎就是一個(gè)“女兒國(guó)”，男性幼兒教師猶如罕見大熊貓難覓蹤影。所以，建立一支性別平衡的幼兒教師隊(duì)伍成為發(fā)展幼教事業(yè)的重中之重。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育專業(yè) 男生 幼師 職業(yè)困惑

【中圖分類號(hào)】G655 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0226-01

國(guó)家自強(qiáng)，教育為本，學(xué)前教育是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。幼師作為學(xué)前教育的重要角色，他們的性別結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)將直接影響幼兒的身心是否和諧發(fā)展，現(xiàn)今男性幼兒教師數(shù)量稀缺，為我國(guó)注入男幼師的新鮮血液是當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的重中之重。為了探究男幼師稀缺的根源，首先要了解師范院校學(xué)前教育專業(yè)男生對(duì)幼師的認(rèn)知以及院校的招生情況，才能提出根本的解決辦法。

一、師范院校學(xué)前教育專業(yè)男生的招生現(xiàn)狀

從師范院校培養(yǎng)的幼師人數(shù)來(lái)看，大多為“娘子軍”，男幼師鳳毛麟角。

以筆者畢業(yè)的唐山師范學(xué)院為例，2015年學(xué)前教育專業(yè)共招收500人，其中男生不足20人；2014年招收460人，其中男生不足15人，招生比例極其不平衡。筆者了解到不只有母校存在這種情況，其他學(xué)校也是如此，學(xué)前教育專業(yè)男女比例嚴(yán)重失衡。

二、影響學(xué)前教育專業(yè)男生擇業(yè)的因素分析

男教師的加入無(wú)疑會(huì)給幼兒園帶來(lái)新的生機(jī)，在探尋影響男教師職業(yè)現(xiàn)狀的因素過(guò)程中，筆者通過(guò)對(duì)6名學(xué)前教育專業(yè)的男生進(jìn)行訪談，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)自己所選專業(yè)并不滿意，而是夾雜著許多困惑和動(dòng)搖，主要?dú)w納為以下四點(diǎn)：

1.傳統(tǒng)觀念根深蒂固

人們普遍認(rèn)為，幼兒園教師只要會(huì)哄孩子同時(shí)有細(xì)膩、耐心的品性就能勝任，只有女性才能勝任這個(gè)職業(yè)。筆者訪談一位學(xué)前教育專業(yè)男生時(shí)，他說(shuō)道：“男生做幼師就感覺(jué)很好笑，容易被認(rèn)為是娘娘腔，幼師不是男性應(yīng)該做的職業(yè)，要不是為了學(xué)歷，不會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)”，他們普遍認(rèn)為，還是女教師更適合。

2.親人朋友冷嘲熱諷

當(dāng)筆者問(wèn)到親人、朋友對(duì)自己專業(yè)的態(tài)度時(shí)，大部分男生都表示親人不太支持，大多畢業(yè)后不會(huì)從事幼教工作，朋友則更是對(duì)自己冷嘲熱諷。男性選擇幼教工作不僅要說(shuō)服親人和朋友，還要說(shuō)服自己。更有一位男生說(shuō)道：“不想在女人堆里工作，連個(gè)伴兒都沒(méi)有，多孤獨(dú)。” 純女性的工作環(huán)境使男幼師在心理上面臨很大的挑戰(zhàn)，這種特殊的工作環(huán)境使許多真正想在幼教行業(yè)打拼的男性望而卻步。

3.薪資待遇不遂人愿

除了傳統(tǒng)觀念的束縛，經(jīng)濟(jì)原因也是影響男性做出選擇的重要原因。男性肩負(fù)著養(yǎng)家糊口的責(zé)任，他們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候不得不考慮薪資待遇對(duì)自己生活的影響。由于沒(méi)有規(guī)范的制度和法律保障，幼兒園的薪資報(bào)酬一般較低，使許多真正熱愛(ài)幼教事業(yè)的男性望而卻步，而去選擇薪資較高的職業(yè)。

4.師范院校培養(yǎng)機(jī)制不完善

從對(duì)學(xué)前教育專業(yè)男生的訪談中了解到，他們都希望師范院校能在對(duì)男幼師的培養(yǎng)機(jī)制上有所改進(jìn)。師范院校課程設(shè)置統(tǒng)一，對(duì)男生的培養(yǎng)機(jī)制上也沒(méi)有考慮到男生的特點(diǎn)和興趣，導(dǎo)致男生因失去興趣而放棄一些課程的學(xué)習(xí)。各大院校對(duì)學(xué)前教育專業(yè)男生的培養(yǎng)機(jī)制還沒(méi)有形成完整的體系，國(guó)家對(duì)男性從事幼教行業(yè)也缺乏相關(guān)政策和系統(tǒng)措施。

三、促進(jìn)男性進(jìn)入幼教行業(yè)的策略分析

1.擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛

男性從事幼教事業(yè)是一種改革和嘗試，幼兒園應(yīng)摒棄傳統(tǒng)觀念，為男性幼兒園教師這一特殊群體創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。家長(zhǎng)也應(yīng)給與男性幼師極大地心理支持和理解，家長(zhǎng)應(yīng)該看到男幼師對(duì)幼兒成長(zhǎng)和性格形成的巨大優(yōu)勢(shì)。

2.政府應(yīng)大力支持

任何一個(gè)行業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展都需要政府的支持，政府首先要加大關(guān)注力度，把握正確的輿論導(dǎo)向，改變?nèi)藗儗?duì)男教師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，為男幼師的加入創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

3.完善師范院校的培養(yǎng)機(jī)制

在師范院校的招生上，有關(guān)部門可以嘗試制定相關(guān)政策，對(duì)那些立志從事幼兒園教育事業(yè)的男生采取提前錄取、推薦入學(xué)、降低分?jǐn)?shù)、區(qū)別培養(yǎng)等政策，吸引更多的男性加入幼教事業(yè)中來(lái)。師范院校要進(jìn)一步改進(jìn)現(xiàn)有招生政策，改革女性化培養(yǎng)，適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有的課程方案，或者為男女幼師設(shè)置不同的課程，改變對(duì)男女幼師“一視同仁”的教學(xué)方案，建立有效的男幼師培養(yǎng)體系。

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