如何有效地提升我們的英語(yǔ)寫作水平

【摘要】英語(yǔ)寫作方面提升難度較小，只要把握四大要素即可，本文對(duì)英語(yǔ)寫作水平的提升進(jìn)行探究。首先對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析；其次對(duì)詞句方面進(jìn)行探究；最后從文章的整體內(nèi)容出發(fā)，分析如何寫全文章的信息點(diǎn)，同時(shí)也點(diǎn)出“字形”的作用。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；段落結(jié)構(gòu)；寫作策略

【作者簡(jiǎn)介】霍雨佳，河北省保定市徐水區(qū)綜合高級(jí)中學(xué)高三（2）班。

英語(yǔ)寫作考察的是我們的綜合英語(yǔ)水平，平時(shí)的學(xué)習(xí)及答題過程中只要把握住結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、詞句以及卷面即可。英語(yǔ)老師也經(jīng)常對(duì)我們說這四點(diǎn)，除卻“卷面”需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)外，其他的都可以在短期內(nèi)提升。本文將從其他的三個(gè)要素出發(fā)，談?wù)勗趺礃涌焖偬嵘⒄Z(yǔ)寫作水平。

一、完美的段落分配

從高考英語(yǔ)的得分點(diǎn)上來看，結(jié)構(gòu)段落是否合理會(huì)占6分，所以我們拿到一個(gè)作文題目，首先便是依據(jù)題目要求中的背景以及提示內(nèi)容進(jìn)行分段。老師曾說過，將作文分成三段來寫，看起來更加清晰，結(jié)構(gòu)也很明確，所以結(jié)構(gòu)分比較好拿。通常情況下，第一段的結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)句-短句；第二段的結(jié)構(gòu)是短句-長(zhǎng)句1-長(zhǎng)句2-長(zhǎng)句3；第三段結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)句-短句，即文章要長(zhǎng)短句相結(jié)合，這樣使結(jié)構(gòu)清晰，最容易得分。

具體來說，對(duì)于第一段，用一長(zhǎng)一短句，用長(zhǎng)句直接寫題干中的背景，短句用來補(bǔ)充或者是向第二段過度。例如某題目“你校英文報(bào)‘外國(guó)文化欄目擬刊登……（2015全國(guó)卷）”所以我們第一段可以將該部分用英語(yǔ)介紹出來，寫如下“Id like to ask you to write an article for our schools English newspaper.”點(diǎn)明“約稿”需求，但是約稿的內(nèi)容是什么，為什么約稿，則可以再加一句長(zhǎng)句，如“The topic of this column are American customs and the life of American high school students.”這樣結(jié)構(gòu)看起來合理，而且把該說明的都說明了。對(duì)于第二段，因?yàn)樵摱问侵行亩危孕枰獙懙亩嘁稽c(diǎn)兒，并且用短-長(zhǎng)-長(zhǎng)-長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大開來，使文章更加豐富，同時(shí)結(jié)構(gòu)看著也合理。對(duì)于第三段，則最好是長(zhǎng)-短結(jié)構(gòu)，最后直接點(diǎn)題。

二、順暢的連詞

恰當(dāng)?shù)脑~句能夠使文章看起來連貫而優(yōu)美，和同學(xué)們討論時(shí)候，有些同學(xué)說，擔(dān)心運(yùn)用了過多的連詞會(huì)讓閱卷老師感覺自己的文章像是在“套模板”，會(huì)給很低的分，但是筆者在咨詢了老師之后，老師說這種不會(huì)，因?yàn)橛昧诉B詞會(huì)讓文章看起來更加具有“邏輯性”，邏輯性強(qiáng)的文章通常會(huì)得分。所以筆者在分析了很多作文之后，總結(jié)出了一些常用的能夠使文章的邏輯性顯得更強(qiáng)的幾句話，如下所示：

1）用來連接“兩個(gè)方面”的連詞：On the one hand，……. On the other hand，……

2）用來表明“三個(gè)方面”的連詞：First and foremost，……Whats more，…… Last but not least，……

3）如果信息比較多，需要表示“四個(gè)方面”，可以不必像表示三個(gè)方面的那樣復(fù)雜，用一些簡(jiǎn)單的連詞，能使文章看起來不累贅：To begin with，…… Besides，……. Whats more，……. Finally，……

除此之外，還有一些其他的連詞，如By the way、Then、After that、Finally等等，這些連詞的恰當(dāng)使用會(huì)使文章顯得邏輯性強(qiáng)，讀來也朗朗上口。

其實(shí)如果想使自己的文章“標(biāo)新立異”，不想有太多的“高頻詞”和其他同學(xué)的重復(fù)，還要學(xué)會(huì)將某些高頻詞替換一下，替換成“句型”，讓文章顯得高端一些，比如“should”這一詞大家都很常用，可以將這一個(gè)詞用“Sb ought to do sth.”、“Sb be supposed to do sth.”、“Why not do sth？It is beneficial for you to do sth.”這些句型來替換，從而使文章增色。如果對(duì)“虛擬語(yǔ)氣”掌握比較純熟，可以使用“If I were you，I would do sth.”這種句式。當(dāng)然，還可以再探尋其他的句子，如“It is high time that sb did sth.”。這樣文章便會(huì)顯得與眾不同而且比較高端。

三、寫全作文信息點(diǎn)

對(duì)于英語(yǔ)作文的內(nèi)容，我認(rèn)為我們?cè)陂喿x英語(yǔ)材料時(shí)候，便應(yīng)當(dāng)細(xì)致認(rèn)真，將英語(yǔ)材料中的重點(diǎn)信息先標(biāo)記出來，然后再讀一遍看是否有遺漏，標(biāo)記完之后再在腦中過一遍，看內(nèi)容是否足夠合理，接著再動(dòng)筆。通常情況下，在第一段就需要把題干內(nèi)容寫出來，因?yàn)殚喚砝蠋熆疵恳黄臅r(shí)間都比較少，所以我們要盡量將所找到的信息全部都顯示在第一段中，這樣方能讓老師一目了然，才能在“內(nèi)容分”上多給我們一些分。例如2016年作文題目，假設(shè)你是XX中學(xué)的……，請(qǐng)根據(jù)以下提示寫發(fā)言稿：

1）回顧雙方交流情況；

2）談?wù)勈斋@或感情

3）表達(dá)祝愿或期望。

對(duì)于這種作文，不需要我們從中找，已經(jīng)說得很明確，所以我們?cè)趯懙臅r(shí)候必須要先概括，將這些都包含進(jìn)入，例如“During the past two weeks……+communication……+reward……+expect……”，使文章將信息點(diǎn)都包含進(jìn)進(jìn)去。

當(dāng)然，這些技巧其實(shí)也只是在短期內(nèi)能夠幫助我們有一定的提升，但因?yàn)榈鬃硬蛔惚厝粫?huì)遇到平臺(tái)期，故而要想真正的提升英語(yǔ)寫作水平，還是要在平時(shí)努力，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，這樣才能寫出高水平的英語(yǔ)作文。

結(jié)語(yǔ)

本文是對(duì)英語(yǔ)寫作水平提升的方法的探討，文章重點(diǎn)從三方面出發(fā)，分析了段落結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及詞句應(yīng)當(dāng)怎么構(gòu)思，以提升我們的英語(yǔ)寫作能力。希望本文可以予以其他同學(xué)一定的幫助，從而使我們共同成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]隋月.高中英語(yǔ)學(xué)生寫作水平提升方法探究[J].現(xiàn)代交際，2017， （23）：2.