網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)的思考

【摘要】當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能夠更好的認(rèn)識(shí)、了解世界，同時(shí)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球化，導(dǎo)致中國(guó)與國(guó)外的交往不斷密切。其中，英語(yǔ)作為國(guó)際上認(rèn)可度最高的語(yǔ)言之一，越來(lái)越受到我國(guó)中學(xué)生的重視。但是目前，我國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)的自學(xué)能力還存在一些問(wèn)題。本文提出了如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效的培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的思考，對(duì)于提升中學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)具有積極的意義。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；英語(yǔ)自學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】武貫蘭，江蘇省昆山國(guó)際學(xué)校。

一、中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力現(xiàn)狀

英語(yǔ)不但是當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生學(xué)習(xí)與繼續(xù)深造的基本工具，同時(shí)也是目前學(xué)生階段中的重要的基礎(chǔ)課程之一。因此，不論對(duì)于學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握最前沿的科學(xué)發(fā)展水平，還是溝通交流與學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)都是十分必要的。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也發(fā)生了巨大的變化。網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容多種多樣，豐富多彩，對(duì)于學(xué)生具有一定的迷惑性。因此，研究怎樣有效的利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的課題是非常有必要的。

目前在中學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多學(xué)生反映學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較吃力。例如，在聽(tīng)完一段聽(tīng)力訓(xùn)練材料之后，幾乎大部分的學(xué)生都反映都不知道聽(tīng)力材料的內(nèi)容是什么，對(duì)聽(tīng)力材料完全沒(méi)有感覺(jué)。雖然，聽(tīng)力教材、語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)都很準(zhǔn)確，但是畢竟只用聽(tīng)覺(jué)是不能完全展示出人物的情感態(tài)度與性格特點(diǎn)，導(dǎo)致很多學(xué)生不能對(duì)信息進(jìn)行有效的加工，進(jìn)而影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的興趣。但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上下載視頻，并從視頻中判斷人物的表情的改變與感情的變化，能夠更好的理解主人公的情感態(tài)度與性格差異，從而更準(zhǔn)確的對(duì)有限的內(nèi)容進(jìn)行加工處理，進(jìn)而真正的理解聽(tīng)力的內(nèi)容。

其實(shí)，中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練僅是互聯(lián)網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一個(gè)案例。學(xué)生可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富自己的英語(yǔ)能力，培養(yǎng)英語(yǔ)自學(xué)能力，并更好的理解英語(yǔ)這門語(yǔ)言，從而達(dá)到事半功倍的效果。

二、如何利用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力

當(dāng)今社會(huì)計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代迅速，網(wǎng)絡(luò)信息化的高速發(fā)展更是史無(wú)前例。特別是對(duì)于當(dāng)前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手段，不僅推動(dòng)了教學(xué)水平的發(fā)展與改革，同時(shí)也促進(jìn)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)了中學(xué)生自學(xué)能力。在我國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，特別是教師在引導(dǎo)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的過(guò)程中，如何更加有效的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的作用，具有十分重要的意義。

第一，由于網(wǎng)絡(luò)教室的興起，不但可以有效的解決教學(xué)地點(diǎn)的問(wèn)題，省去了學(xué)生往返教室的時(shí)間，同時(shí)也為中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)條件下英語(yǔ)自學(xué)提供了良好的條件。借助于網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)開(kāi)放式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的嘗試，將遠(yuǎn)程的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源與終端的學(xué)生進(jìn)行鏈接，不僅可以幫助中學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言，同時(shí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言也能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生英語(yǔ)是一種實(shí)用的工具這種認(rèn)知，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力具有十分重要的意義。目前網(wǎng)上有很多為遠(yuǎn)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)的軟件，在本文中不一一列舉。

第二，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境豐富了學(xué)習(xí)資源。例如，在學(xué)習(xí)一個(gè)的新的單詞Water時(shí)，學(xué)生除了可以按照課本上的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)外，也可以使用網(wǎng)絡(luò)，觀看與單詞有關(guān)系的小視頻、卡通片或者教學(xué)PPT，可以不斷增加學(xué)生對(duì)此單詞的印象。在網(wǎng)絡(luò)上有豐富的動(dòng)畫(huà)資源、水利資源管理的現(xiàn)場(chǎng)、廢水的開(kāi)發(fā)與再利用技術(shù)以及延伸出來(lái)的水利發(fā)電與祖國(guó)的大好河山，都會(huì)一一呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的小視頻、卡通片或者教學(xué)PPT，收獲的不僅僅是學(xué)習(xí)了一個(gè)Water這個(gè)英語(yǔ)單詞，更重要的是豐富了學(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，提高了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)或者繼續(xù)深造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，網(wǎng)絡(luò)上大量的動(dòng)畫(huà)資源，既有平面的，也有立體的全方位的構(gòu)建模型。通過(guò)聲音與圖像結(jié)合，學(xué)生不僅可以很好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，有趣的動(dòng)畫(huà)情節(jié)更可以激發(fā)中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)下培養(yǎng)自學(xué)能力的興趣。有些學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看英文電影，不但可以學(xué)習(xí)到純正的英文口音，還可以學(xué)習(xí)國(guó)外的文化，豐富了自己的閱歷。又如，通過(guò)電子郵件以及聊天工具與外國(guó)人進(jìn)行聊天，增加了英語(yǔ)單詞訓(xùn)練、語(yǔ)法訓(xùn)練、英語(yǔ)短語(yǔ)模擬，極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)還增加了學(xué)生與別人使用英語(yǔ)交流的勇氣。其本身就是一種學(xué)習(xí)方法的變化，一種時(shí)代進(jìn)步的體現(xiàn)。

第四，利用網(wǎng)絡(luò)手段，培養(yǎng)中學(xué)生自學(xué)的能力是關(guān)鍵，只有學(xué)生的自學(xué)能力提高了，學(xué)生才能有效地進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練。這樣，英語(yǔ)水平才可以在不斷的實(shí)踐中得到培養(yǎng)與發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)資源，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。

效果的提升，必須要依賴于英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的成功創(chuàng)設(shè)。只有在生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望才能被有效的調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能憑借環(huán)境為自己提供的一些因素找到內(nèi)容清晰明了的內(nèi)容。因此，創(chuàng)造生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境是提高中學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要舉措，而創(chuàng)造這樣的環(huán)境需要借助于網(wǎng)絡(luò)手段。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力是一個(gè)需要長(zhǎng)期研究的課題，需要廣大教育工作者的不斷的實(shí)踐與探究。另外，加強(qiáng)教育培養(yǎng)本身是一個(gè)長(zhǎng)期的工作與任務(wù)，同樣需要學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)與教師之間持續(xù)不斷的配合，一起找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

參考文獻(xiàn)：

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