互聯(lián)網(wǎng)+模式下醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)的建立

劉師良 王淑艷 賈福運(yùn)

摘要：在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+迅速發(fā)展的大背景下，針對(duì)醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過(guò)程中學(xué)生在計(jì)算機(jī)課堂上的學(xué)習(xí)積極性不高，課下學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的資源相對(duì)匱乏，遇到疑問(wèn)，找不到老師解答，課下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障等問(wèn)題，本文利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)，在互聯(lián)網(wǎng)+的支持下，教學(xué)平臺(tái)不但可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題，還可以更大的發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生可以更好地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)+；信息平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）08-0112-02

在當(dāng)前的醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講，學(xué)生聽(tīng)。在這樣的模式下，學(xué)生幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性，所以課堂教學(xué)效果差。當(dāng)學(xué)生在課下遇到需要解決的計(jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)，有沒(méi)有教學(xué)資源何設(shè)備資源來(lái)為學(xué)生解決問(wèn)題，所以整體而言，大多數(shù)醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)效果差強(qiáng)人意。而隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代悄然到來(lái)，本文研究開(kāi)發(fā)的教學(xué)平臺(tái)就是借助于互聯(lián)網(wǎng)+，把學(xué)生學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生無(wú)論在課上還是課下都能很方便地找到他們想要的資源，并且學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)程也更加直觀，這樣可以使得學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)。

1教學(xué)平臺(tái)的綜述

教學(xué)平臺(tái)提供教學(xué)平臺(tái)采用人一機(jī)交互界面B/S設(shè)計(jì)模式，用C#語(yǔ)言來(lái)完成主題程序的編寫(xiě)，利用Visual studio開(kāi)發(fā)工具來(lái)完成主要代碼的編寫(xiě)，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用平臺(tái)提供的資源，更好地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生也可以利用平臺(tái)資源更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且可以實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。服務(wù)器主要完成后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)和練習(xí)數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)的收集、處理。在此平臺(tái)中，分為兩個(gè)模塊，學(xué)習(xí)模塊和考試模塊，在學(xué)習(xí)模塊中提供了大量的視頻學(xué)習(xí)資料和練習(xí)內(nèi)容，并且學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容可以上傳到服務(wù)器端，教師可以查看、下載、批改學(xué)生上傳的練習(xí)內(nèi)容。在考核模塊，提供了一個(gè)考試系統(tǒng)，學(xué)生可以在此完成期末考核。

2教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建

此平臺(tái)包括兩個(gè)模塊，學(xué)習(xí)模塊和考試模塊，為了讓系統(tǒng)運(yùn)行更加順利，需要增加系統(tǒng)維護(hù)和信息管理兩個(gè)模塊。在四個(gè)系統(tǒng)的支持下，系統(tǒng)有條不紊的運(yùn)行。系統(tǒng)構(gòu)成框圖如圖1所示。

以下就各個(gè)模塊分別進(jìn)行敘述。

1）系統(tǒng)維護(hù)模塊，在該模塊中集成了系統(tǒng)中常見(jiàn)的各種異常情況，如果在系統(tǒng)運(yùn)行的過(guò)程中，出現(xiàn)異常，則進(jìn)人該異常的處理模塊。

2）學(xué)習(xí)模塊，在該模塊中根據(jù)登錄角色的不同，所完成的操作亦不相同，當(dāng)教師登錄后，可以查看學(xué)生提交的作業(yè)，并能進(jìn)行批量的下載和刪除，臨時(shí)生成測(cè)驗(yàn)題目，挑選課程需要的視頻和操作資料，并可以錄制視頻并上傳。而當(dāng)學(xué)生登錄系統(tǒng)后，在學(xué)習(xí)模塊可以看到教師所布置的作業(yè)，參考資料。而當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，擁有最高的權(quán)限，可以對(duì)視頻進(jìn)行文件操作，對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行更改，并擁有教師和學(xué)生的其他權(quán)限。

3）考試模塊，在該模塊中是一個(gè)考試系統(tǒng)，教師可以根據(jù)自己的授課情況完成題庫(kù)的建立，在考試的過(guò)程中，系統(tǒng)會(huì)為每一位考生隨機(jī)的在題庫(kù)中生成一套試題，在生成試題的過(guò)程中，考試系統(tǒng)可以指定難度、知識(shí)點(diǎn)，然后在題庫(kù)中隨機(jī)抽取，生成的試題中每道題都是隨機(jī)的。接下來(lái)，考生根據(jù)抽取的題目進(jìn)行作答，完成考試后對(duì)作答情況進(jìn)行上傳。最后，教師可以從系統(tǒng)中下載學(xué)生的答卷進(jìn)行批改。

4）信息管理模塊，在該模塊中主要完成登錄系統(tǒng)用戶(hù)的角色管理，以及記錄該用戶(hù)在系統(tǒng)中所完成的操作等任務(wù)。在角色管理中，首先對(duì)用戶(hù)信息進(jìn)行管理，進(jìn)而對(duì)登錄系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行鑒別，根據(jù)角色分配權(quán)限。當(dāng)用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)后，需要進(jìn)行一系列的操作，這些操作會(huì)產(chǎn)生一系列的數(shù)據(jù)，比如，學(xué)生登錄系統(tǒng)后進(jìn)行考試，那么他抽到的考題和答案就需要記錄下來(lái)。這就是信息管理模塊的工作。信息模塊是系統(tǒng)中極為重要的一個(gè)模塊，它不光負(fù)責(zé)角色的判斷，更是負(fù)責(zé)記錄考生考試時(shí)所抽到的題目和作答情況，這個(gè)記錄可以限制每位考生的多次參加考試。

3開(kāi)發(fā)過(guò)程中所用到的技術(shù)

在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，全都是在Visual studio 2008環(huán)境下完成的，系統(tǒng)中每一個(gè)頁(yè)面都是使用ASP.NET技術(shù)編寫(xiě)，編程語(yǔ)言使用過(guò)的是C#。在頁(yè)面中使用CSS樣式技術(shù)和ADO.NET數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。

3.1 CSS樣式技術(shù)

CSS（Cascading Style Sheets，層疊樣式表）是一種制作網(wǎng)頁(yè)的新技術(shù)。CSS樣式能夠?qū)⒕W(wǎng)頁(yè)的格式與附表登錄表Login結(jié)構(gòu)分離，可以簡(jiǎn)化代碼、提高下載速度、使維護(hù)和更新網(wǎng)頁(yè)變得更加容易，且代碼兼容性更好。系統(tǒng)采用CSS樣式技術(shù)制作了首頁(yè)瀏覽等各個(gè)頁(yè)面。CSS提供了豐富的文檔樣式外觀，以及設(shè)置文本和背景屬性的能力，允許為任何元素創(chuàng)建邊框，以及元素邊框與其他元素間的距離，以及元素邊框與元素內(nèi)容間的距離，允許隨意改變文本的大小寫(xiě)方式、修飾方式以及其他頁(yè)面效果。CSS可以將樣式定義在HTML元素的style屬性中，也可以將其定義在HTML文檔的header部分，也可以將樣式聲明在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的CSS文件中，以供HTML頁(yè)面引用?？傊?，CSS樣式表可以將所有的樣式聲明統(tǒng)一存放，進(jìn)行統(tǒng)一管理。在本系統(tǒng)中所有的相同類(lèi)型的頁(yè)面都具備統(tǒng)一的外觀，正是借助CSS文件做到的，并且不同的CSS文件中也相互使用了已有的頁(yè)面元素。

3.2 ADO.NET技術(shù)

ASP.NET對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)采用ADO.NET技術(shù).數(shù)據(jù)共享用戶(hù)應(yīng)用程序可以使用它來(lái)連接數(shù)據(jù)源，并檢索、操作更新數(shù)據(jù)。下面以系統(tǒng)中的學(xué)生登錄模塊為例來(lái)闡述數(shù)據(jù)集在系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。首先建立應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)庫(kù)的連接

在系統(tǒng)的整個(gè)工作過(guò)程中，無(wú)論是登陸還是考試，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是修改個(gè)人信息，系統(tǒng)都需要訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在這個(gè)過(guò)程中顯得尤為重要，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理可以使得頁(yè)面方位數(shù)據(jù)庫(kù)的速度加快，提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度和每位用戶(hù)的使用體驗(yàn)。在本系統(tǒng)中多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)都是采用數(shù)據(jù)集的方式，這樣做的好處在于可以把數(shù)據(jù)暫存于斷開(kāi)的緩存中，提高數(shù)據(jù)的訪(fǎng)問(wèn)速度，這一點(diǎn)是非常重要的。

4進(jìn)一步的工作

由于時(shí)間比較緊迫，在系統(tǒng)中頁(yè)面做得比較粗糙，可以做進(jìn)一步的改進(jìn)，使其更加美觀。另外，系統(tǒng)中的考試模塊，可改進(jìn)的空間還比較大，例如，在系統(tǒng)自動(dòng)閱卷方面，可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)不但可以自動(dòng)改客觀題，而且也可以改主觀題，這樣可以進(jìn)一步的解放教師的勞動(dòng)，加快卷子批改的速度。