余秋雨突圍

陳嘉欣

在三危山粗獷雄健的氣勢(shì)、驚心動(dòng)魄的佛光中，余秋雨云游至此，全身沐浴在我佛恩澤的金光中，身如琉璃，思如泉涌。三危山雖綿延數(shù)十公里，卻仍未能夠綿長得足以觸到西天的晚霞而得以披一身霓裳，與其對(duì)面的莫高窟相比，無疑大大失色了。然而這位行者以筆作勺，將彩霞潑了它一身—于是三危山在他的筆下，成了莫高窟最親密、最貼切的映壁，輝映了一段段厚重的華夏文明，頓時(shí)一個(gè)個(gè)朝代的朱門次第敞開！

當(dāng)余秋雨還是阿雨的時(shí)候，便已在文字和數(shù)字中得到熏陶和浸染。

阿雨七歲就開始代替母親為鄉(xiāng)親們解讀這些希望與期待—每一頁薄薄的信箋都穿越了千山萬水，包裹著一個(gè)家庭的思念與期盼；每一張薄薄的匯款單，都承載著一個(gè)家庭賴以生存和發(fā)展的責(zé)任。更何況，一封封信箋穿越了萬水千山崇山峻嶺的阻隔方才到達(dá)這里，那上面的文字被賦予了長途跋涉的滄桑和深情，其意義早已超越了一堆象形符號(hào)太多太多，他又怎么忍心不將它們傳達(dá)出來？當(dāng)阿雨稚嫩的嗓音在油燈火苗的明滅間響起，便注定了他要比一般在農(nóng)村長大的孩子更早地接觸到人世間的萬象，辨識(shí)世間人情的細(xì)節(jié)奧秘，使他更早地從一個(gè)小村落里認(rèn)識(shí)到了中國大地。

在家中的儲(chǔ)物室，藏著阿雨早逝的伯伯早年的書籍。阿雨與母親一起把儲(chǔ)物室清理成“學(xué)習(xí)室”，從小學(xué)高年級(jí)開始，阿雨一有空便往“學(xué)習(xí)室”里跑，時(shí)常沉浸在閱讀的快樂中不能自拔。在這個(gè)小小的儲(chǔ)物室里，透過一扇小小的窗戶，阿雨開始閱讀紅樓煙云，閱讀家、春、秋的興衰存亡，閱讀丹麥的紅房子中美麗的童話世界……

于是，他遠(yuǎn)離喧囂和嘈雜，仿佛是在山水風(fēng)物中得到了最好的慰藉和安撫，他一次一次出走，一次一次放逐，不知不覺已十五年。

十五年后，他行走過程中所記下的文字，匯編成集，暢銷之勢(shì)不可擋，使他這個(gè)讀戲劇專業(yè)的學(xué)生、管理高校的院長、行走萬里的行者，成了一個(gè)文化名人。

而余秋雨廣闊的視野，融入詩意的語言，加上戲劇的張力與電影的表現(xiàn)手法，徹底地顛覆了中國游記慣用的形式和內(nèi)容，形成了獨(dú)特的余氏風(fēng)格，在上海乃至整個(gè)中國的文學(xué)界獨(dú)樹一幟。

【點(diǎn)評(píng)】

文章由來憎命達(dá)，窮而后工靈感發(fā)。眼前云錦用在我，一片詩心賦天涯。