淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)

王晶

摘要：伴隨著高科技的發(fā)展，多媒體已深入課堂教學(xué)，并以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，形象生動(dòng)的教學(xué)情境，推進(jìn)了教育技術(shù)的信息化。多媒體計(jì)算機(jī)走進(jìn)課堂，在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中能有效提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：多媒體；小學(xué)數(shù)學(xué)低段；課堂效率

中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）01-0121-01

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出："加快教育信息化進(jìn)程。美鈕斯說過："興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。"隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，信息技術(shù)教學(xué)越來越顯得重要。特別指出"重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。農(nóng)村教育信息化的發(fā)展必將成為農(nóng)村教育發(fā)展的助推器。教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。"這是在我國(guó)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育，加快教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)教育科學(xué)健康快速發(fā)展提出的英明決策。

教育信息化將加快農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境的改善。教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，必須給予學(xué)生足夠的思考空間與時(shí)間，讓人人都有不同程度的收獲，不斷增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

1.創(chuàng)設(shè)情景，積極學(xué)習(xí)

隨著教育信息化建設(shè)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)村的教育基礎(chǔ)設(shè)施將會(huì)有一個(gè)較大的改變，特別是農(nóng)村學(xué)校信息化環(huán)境將得到明顯改善。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，可以利用媒體來創(chuàng)設(shè)、優(yōu)化教學(xué)場(chǎng)景，借助美好的事物的演示來激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和動(dòng)手操作的欲望，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情景中產(chǎn)生探究學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，既讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又為學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)也是一種樂趣，從而更加積極主動(dòng)地進(jìn)行探究。

2.學(xué)科整合，促進(jìn)學(xué)習(xí)

信息技術(shù)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。過去，農(nóng)村學(xué)?；旧蠜]有教育資源，可是現(xiàn)在國(guó)家為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，多媒體技術(shù)已經(jīng)慢慢普及。教學(xué)由一支粉筆，一塊黑板的傳統(tǒng)課堂教學(xué)走向"屏幕教學(xué)"，由講授型教學(xué)向創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，這都離不開多媒體技術(shù)的應(yīng)用。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中說"要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。"因此，在信息技術(shù)的教學(xué)中，利用它與其他學(xué)科的整合，同樣可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育信息化將快速提升農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

3.發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)

教育信息化將快速提升農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，必須給予學(xué)生足夠的思考空間與時(shí)間，讓人人都有不同程度的收獲，不斷增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。創(chuàng)新是永恒的主題，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力！信息化時(shí)代教育發(fā)展新形勢(shì)新理念與農(nóng)村落后的傳統(tǒng)教育方式不相適應(yīng)的矛盾。當(dāng)今，科技的飛速發(fā)展和信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的全面應(yīng)用，正在給教育帶來深刻的變革，不僅在教學(xué)內(nèi)容、教育形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)模式上有較大變化，而且在教育思想、教學(xué)觀念、教與學(xué)的理論乃至整個(gè)教育體制都發(fā)生了根本改變。在信息技術(shù)的教學(xué)中除了進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育，一定還要進(jìn)行思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。廣闊的信息資源都起到了人為不可代替的作用，也是新世紀(jì)信息時(shí)代的必然趨式。

面對(duì)信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們信息技術(shù)教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多鉆研，這樣才能在教學(xué)中更加得心應(yīng)手，信息技術(shù)的教學(xué)一定會(huì)變得舉足輕重。

各級(jí)教育行政和教育督導(dǎo)部門要將應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)程度和農(nóng)村信息化發(fā)展水平作為重要指標(biāo)納入對(duì)農(nóng)村學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估，把教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力納入教師繼續(xù)教育體系進(jìn)行考核，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，完善各項(xiàng)措施，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，督促基層教育行政部門和學(xué)校在信息化建設(shè)方面逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化。

總之，教育信息化已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)飛速發(fā)展的重要階段。面對(duì)機(jī)遇和困難，要把握時(shí)代脈搏，不斷研究新形勢(shì)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，制定新舉措，積極主動(dòng)做好農(nóng)村教育信息化發(fā)展的各項(xiàng)工作，只有這樣，才能開創(chuàng)一個(gè)面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的農(nóng)村教育信息化發(fā)展新局面。