江西省普通高校本科大學(xué)生考研情況初探

黃祿臣 熊凱

摘 要： 本文通過(guò)數(shù)據(jù)和調(diào)研對(duì)高校本科生和碩士研究生就業(yè)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)江西省碩士研究生無(wú)論是就業(yè)率還是就業(yè)質(zhì)量均高于本科畢業(yè)生；研究還發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)生對(duì)考研較為看重，升學(xué)率相對(duì)較高。鑒于上述研究，提出一系列政策建議，以期增加學(xué)生考研意愿為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

關(guān)鍵詞： 江西省高校 大學(xué)生 考研情況

2015年由中國(guó)牽頭發(fā)起并創(chuàng)辦的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行及2017年中國(guó)推出的“一帶一路”倡議，得到了高度重視并積極加入，說(shuō)明我國(guó)綜合國(guó)力得到了增強(qiáng)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，意味著隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)人才的需求程度越來(lái)越高。在黨的十九大報(bào)告中，明確提出我國(guó)需要“創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)”，這必須有強(qiáng)有力的人才作為基礎(chǔ)。大學(xué)生在我國(guó)是一股中堅(jiān)力量，為我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)起到極其重要的作用。因此，中央和各級(jí)政府一直在不斷加大對(duì)高校大學(xué)生的投入力度，江西省也不例外，自1999年開(kāi)始就不斷擴(kuò)大大學(xué)生規(guī)模。但是隨著大學(xué)生規(guī)模越來(lái)越大，江西省大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，研究生則是一條較好的道路，既可以使得學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)又可以利用研究生兩至三年的時(shí)間獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、江西省高校大學(xué)生就業(yè)情況

近年來(lái)江西省高校大學(xué)生招生數(shù)量一直居高不下，使得每年高校畢業(yè)生人數(shù)一直維持高位。從表1可以發(fā)現(xiàn)，高校畢業(yè)生人數(shù)一直保持較高的水平，本科畢業(yè)生初次就業(yè)水平常年維持在85%左右，而研究生畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在91%以上，這說(shuō)明碩士研究生比本科生更容易找到工作。

通過(guò)對(duì)江西省普通本科高校大學(xué)生和碩士研究生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士研究生的就業(yè)質(zhì)量比本科生要好，碩士研究生畢業(yè)去往行政事業(yè)單位、國(guó)企等的比重遠(yuǎn)高于本科畢業(yè)生。造成這一情況主要有兩方面原因：一方面，隨著碩士研究生數(shù)量不斷增加，眾多在我國(guó)十分熱門的就業(yè)崗位（行政事業(yè)單位、國(guó)企等）會(huì)優(yōu)先錄取碩士研究生。另一方面，學(xué)生通過(guò)三年碩士研究生的學(xué)習(xí)，在科研與實(shí)踐方面得到提高，為就業(yè)做好更充分的準(zhǔn)備。因此，碩士研究生無(wú)論是就業(yè)率還是就業(yè)水平都更加優(yōu)于本科畢業(yè)生，高校本科大學(xué)生進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)是一個(gè)較為理想的選擇。

二、江西省大學(xué)生考研情況

近幾年各大高校對(duì)碩士研究生紛紛擴(kuò)招，那些找不到工作或?qū)ぷ鞑粷M意的應(yīng)屆本科畢業(yè)生很自然就會(huì)選擇考研，一方面緩解就業(yè)壓力，繼續(xù)觀望。另一方面提高自身素質(zhì)，增加自身價(jià)值。通過(guò)對(duì)近幾年江西省大學(xué)生考研的報(bào)名人數(shù)分析，考研人數(shù)一直隨著就業(yè)情況在變化。從表2中發(fā)現(xiàn)從2014年到2017年的研究生報(bào)考人數(shù)均超過(guò)4萬(wàn)人，2017年江西省報(bào)考研究生考試人數(shù)已經(jīng)達(dá)到5.2萬(wàn)人，所占同年本科畢業(yè)人數(shù)比例保持在35%以上。因此，綜合獲得的數(shù)據(jù)并結(jié)合實(shí)地調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)由于考研能夠帶給學(xué)生更好的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，越來(lái)越多的江西省本科大學(xué)生選擇報(bào)考碩士研究生。

通過(guò)對(duì)江西省高校本科大學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成如此多大學(xué)生選擇考碩士研究生主要有以下五種動(dòng)機(jī)。①隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)于高端人才的需求量越來(lái)越大，研究生就業(yè)時(shí)可選擇范圍比本科生大；②本科所學(xué)專業(yè)并非自己所熱愛(ài)的專業(yè)，希望通過(guò)研究生考試選擇一個(gè)自己心儀的專業(yè)；③因高考發(fā)揮失?；蚱渌蛏狭艘粋€(gè)非理想的大學(xué)，希望通過(guò)考研考入自己理想的大學(xué)；④學(xué)生迫于父母壓力，或者由于親朋的原因被迫選擇考研；⑤由于周邊同學(xué)或朋友都選擇考研，自己也選擇考研（考研跟隨者）。與此同時(shí)，越來(lái)越多大學(xué)生選擇碩士研究生考試的原因還有就是錄取比例相對(duì)較高，目前報(bào)考碩士研究生和錄取研究生的比例一般維持在3∶1，也就是說(shuō)每三位報(bào)名參加碩士研究生考試的大學(xué)生，就會(huì)有一位被錄取。另外，在對(duì)江西省高校本科大學(xué)生考研情況跟蹤調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)一些非常有意思的結(jié)果。①理工科的學(xué)生報(bào)考文科類專業(yè)的研究生考上的概率很高，反之概率卻很低；②江西省高校的考生基本上被本省高校錄取概率高，而考其他省份“985”或“211”等名牌高校的錄取比重卻很低；③基于自發(fā)能動(dòng)選擇考研考上的概率遠(yuǎn)高于由外力（父母要求、考研跟隨等）影響被動(dòng)進(jìn)行考研。

三、研究建議

為了鼓勵(lì)和推進(jìn)江西省乃至全國(guó)高校本科大學(xué)生增強(qiáng)考研意愿，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)步發(fā)現(xiàn)提供持久動(dòng)能，現(xiàn)提出以下四點(diǎn)建議：第一，加大宣傳力度，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行研究生考試。為呼應(yīng)國(guó)家“十三五”人才培養(yǎng)計(jì)劃和科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高人才數(shù)量，各校應(yīng)該積極鼓勵(lì)本校同學(xué)進(jìn)行研究生考試，從眾多學(xué)子中選拔優(yōu)秀人才，為祖國(guó)建設(shè)投入一分力量。同時(shí)也應(yīng)該正確引導(dǎo)考研價(jià)值觀，以正確的價(jià)值理念?yuàn)^斗考研。第二，不斷加大大學(xué)生和研究生教育的要素投入力度。在不斷的教育投入中，研究生的要素投入要增加，在質(zhì)量保障要素、創(chuàng)新工程要素等方面全面發(fā)展，各方面的獎(jiǎng)助金及人才獎(jiǎng)勵(lì)措施及時(shí)進(jìn)行，對(duì)于導(dǎo)師的引入進(jìn)行把控，以人才帶人才的模式提高整個(gè)教育水平，做好研究生“三助一輔”工作。第三，加快提升研究生培養(yǎng)水平。通過(guò)一系列考核加大對(duì)研究生的培養(yǎng)，將研究生的水平和提升作為導(dǎo)師的評(píng)核內(nèi)容之一，不僅機(jī)械地完成研究生期間的一些強(qiáng)制性內(nèi)容，結(jié)合要素的投入進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)；在研究水平上進(jìn)行一個(gè)促進(jìn)，提升研究生的培養(yǎng)水平是當(dāng)前非常重要的內(nèi)容。第四，研究生培養(yǎng)機(jī)制的動(dòng)態(tài)化。從教育部《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》看出，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，增強(qiáng)招生主動(dòng)性，逐漸形成研究生培養(yǎng)機(jī)制，使規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。研究生的學(xué)位授予和審核應(yīng)該動(dòng)態(tài)化，以動(dòng)態(tài)的考核替代機(jī)械考評(píng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐喻瓊，柯軼銘.大學(xué)生考研之路的護(hù)航者——淺談班主任對(duì)大學(xué)生考研的幫助[J].教育現(xiàn)代化，2017（07）：80-82.

[2]李婧嫻，張永忠，陳心怡.大學(xué)生“考研熱”現(xiàn)象的剖析——以會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)為例[J].時(shí)代金融，2017（33）：255-256.

[3]姜旭晨，蔡應(yīng)妹.師范院校本科生考研意向影響要素研究——基于浙江師范大學(xué)812個(gè)樣本的實(shí)證分析[J].中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)刊，2017（04）：53-65.

[4]李孟，林伯先，王少卓，郭正宇.學(xué)生考研意向的培養(yǎng)、引導(dǎo)與保障[J].課程教育研究，2017（15）：9-11.

資助項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目《本科大學(xué)生考研意愿與水平及其影響因素研究——以南昌工程學(xué)院為例》（201711319012）。