多樣化軍事任務(wù)中軍人心理應(yīng)激的應(yīng)對與管理探究

劉能華 唐少波 王啟超

摘要：就目前而言，完成多樣化軍事任務(wù)，不僅是我軍達成使命的最基礎(chǔ)實踐活動，還是衡量軍人心理素質(zhì)與戰(zhàn)斗實力的主要標(biāo)準(zhǔn)。本文將主要圍繞多樣化軍事任務(wù)的定義展開分析，并提供其中軍人心理應(yīng)激的應(yīng)對和管理對策以供參考。旨在確保任務(wù)順利完成，提高部隊整體戰(zhàn)斗水平。

關(guān)鍵詞：多樣化軍事任務(wù);軍人;心理應(yīng)激

引言

通過分析現(xiàn)代應(yīng)激理論可知，應(yīng)激是個人認識到或者面臨著環(huán)境改變對自己產(chǎn)生挑戰(zhàn)或者威脅時做出的應(yīng)對與處理過程。官兵是一個非常特殊的群體，總是出現(xiàn)在特殊事件之中或者環(huán)境之下，其在戰(zhàn)斗前、中、后期，包括日常軍事生活與鍛煉中，均會出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)，對健康有著較大影響。

一、多樣化軍事任務(wù)的定義

所謂多元化軍事任務(wù)，具體是指在新階段我軍所面對的一項全新任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，官兵時常會呈現(xiàn)出慢性或者急性的心理應(yīng)激狀態(tài)，怎樣合理減少任務(wù)為其所帶來的應(yīng)激反應(yīng)，避免出現(xiàn)應(yīng)激傷害，對確保官兵良好發(fā)展有著舉足輕重的作用，更有利于戰(zhàn)斗力的整體提升?，F(xiàn)階段，雖然世界各國對官兵完成一項軍事任務(wù)時心理應(yīng)激和有關(guān)影響要素有諸多研究，但大部分使用的是橫向?qū)Ρ?，缺少縱向追蹤探究，對完成各種性質(zhì)與種類軍事任務(wù)的官兵心理應(yīng)激中有哪些相同性與差別性的研究則較少^[1]。

二、多樣化軍事任務(wù)中軍人心理應(yīng)對的應(yīng)對和管理對策

（一）開展心理健康教育，加強軍人心理素質(zhì)

對于心理健康教育而言，其不僅僅是指診療與教育，還包括心理應(yīng)激的鍛煉，在完成多樣化軍事任務(wù)過程中的心理承受能力，源自于日常的心理鍛煉。參加非戰(zhàn)爭軍事行動心理服務(wù)的落實，要和普通的心理服務(wù)區(qū)別開來。通過集體活動去發(fā)現(xiàn)與診治存在心理問題的軍人，以提高其總體士氣。和日常單獨追蹤式面對面詢問方式有所差別，完成特殊任務(wù)的過程中要通過任務(wù)空隙，帶領(lǐng)軍人進行身心放松和心理調(diào)整，不斷提高其參加積極性和主動性，在輕松愉悅的環(huán)境中緩解壓力，強化團隊認識，提升心理應(yīng)激承受水平。

（二）結(jié)合任務(wù)特征，去除不良心理反應(yīng)

多樣化軍事任務(wù)不僅具備預(yù)備時間段，環(huán)境危險繁雜的特點，而且工作量較多，大部分軍人首次執(zhí)行此種任務(wù)時，難免會出現(xiàn)不良心理反應(yīng)。為解決這一問題，要堅持因時制宜、因地制宜、因人而異的原則組織心理疏通工作。比如，有序進行輪換輪休，依據(jù)救災(zāi)任務(wù)實際情況有條不紊的把控節(jié)奏，科學(xué)部署，確保軍人有足夠的時間休息，打消其逆反與厭煩情緒。再例如，軍隊在救災(zāi)過程中完成危險性較高的緊急任務(wù)時，黨員干部首當(dāng)其沖，發(fā)揮良好的帶頭作用，能有效避免少部分軍人出現(xiàn)的畏難和恐懼心理。這些手段的靈活使用，把心理疏導(dǎo)工作和軍隊平常管理工作有機結(jié)合在一起，實現(xiàn)心理激勵和心理教育的融合，對穩(wěn)定軍人情緒有著推動性作用。

（三）開展真實情境訓(xùn)練活動

要想心理訓(xùn)練取得理想效果，必須要先保證其具有良好的實戰(zhàn)環(huán)境，加強真實情境的訓(xùn)練。要根據(jù)實戰(zhàn)具體要求建設(shè)訓(xùn)練情境，通過此環(huán)境來訓(xùn)練軍隊，實行實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)量化檢測評估，這樣才能有效避免官兵出現(xiàn)心理應(yīng)激。經(jīng)過訓(xùn)練，強化其在繁雜戰(zhàn)場環(huán)境中的心理承受水平與適應(yīng)力，幫助其養(yǎng)成鎮(zhèn)靜、從容自若、堅強不屈的良好品質(zhì)。組織心理鍛煉一定要盡量應(yīng)用先進的技術(shù)方法，最大化的設(shè)計與呈現(xiàn)出和實際戰(zhàn)場環(huán)境相吻合的場景，全面模擬出將來戰(zhàn)爭的殘酷性、危害性、影響性，讓官兵能深刻感受到情感、能力以及認知等方面有待改善的地方，把戰(zhàn)爭里出現(xiàn)率較高的因素轉(zhuǎn)變成應(yīng)對自如的事情。據(jù)外國實踐表明，真實情景的模擬對提升官兵情感、意志以及心理方面的適應(yīng)力有著良好效果。比如：模擬出坦克、飛機等武器作戰(zhàn)過程中的轟鳴聲，以及一些讓人心驚肉跳的奇怪聲音，以提升其適應(yīng)水平，減少恐懼情緒。

（四）強化專業(yè)能力

能力和專業(yè)素養(yǎng)是心理工作人員履行自身職責(zé)的能力與業(yè)務(wù)知識的整合，不僅是保證工作效率和質(zhì)量的根本所在，還是成為心理專業(yè)人才的基本標(biāo)志。軍隊需要完成的多樣化軍事任務(wù)是具有一定的特殊性的，要具有諸多掌握心理學(xué)理論知識與實踐技巧的人才，但現(xiàn)階段軍隊此方面人才比較匱乏，要從現(xiàn)實出發(fā)，加強骨干能力培養(yǎng)，讓多樣化軍事任務(wù)中軍人心理應(yīng)激應(yīng)對和管理工作有序進行。

第一，要不斷擴充專業(yè)力量來源。比如，以部隊內(nèi)部培養(yǎng)人才為前提，加強心理學(xué)專業(yè)國防生招聘力度。在條件合理的狀況下，吸引相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆生進入組織。開發(fā)部隊內(nèi)在潛能，解決好心理骨干數(shù)量少這一問題，在征得本人同意且具有基礎(chǔ)素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上，交給上級單位進行進一步選拔。

第二，正確應(yīng)用人才。骨干的基本工作就是進行心理知識的宣教工作，組織安撫減壓活動。心理專家則要根據(jù)任務(wù)特征對這些骨干人員進行培訓(xùn)，讓其掌握更多的心理協(xié)調(diào)技能和知識，有的放矢地提供咨詢服務(wù)，對存在心理問題的軍人給予有效治療^[2]。

（五）加強綜合心理管理

在完成多樣化軍事任務(wù)的過程中，軍人的心理反應(yīng)和環(huán)境差、持續(xù)時間久息息相關(guān)。所以，強化綜合心理管理勢在必行。

首先，要為其提供足夠的睡眠時間，有國家要求，官兵在落實任務(wù)時一天至少要睡七個小時。若少于四小時，出現(xiàn)事故的幾率將會大大提高，出現(xiàn)嚴(yán)重的心理反應(yīng)。

其次，要盡可能提供飲食保障，確保官兵能有熱水洗澡，設(shè)置野戰(zhàn)沐浴車提供巡回保障，讓其可以能用熱水沐浴。

最后，在完成任務(wù)后，要指引官兵正確看待榮譽，而領(lǐng)導(dǎo)人員則要成分展現(xiàn)人性化思想，對表現(xiàn)良好，貢獻度較高的官兵或者心理應(yīng)激嚴(yán)重的官兵，讓其去休假或者治療。

結(jié)論：

綜上所述，多樣化軍事任務(wù)中軍人出現(xiàn)心理應(yīng)激是在所難免的，為提高軍隊整體戰(zhàn)斗水平，必須要采用正確的手段不斷加強其意志力?？蓮拈_展心理健康教育、開展真實情境訓(xùn)練活動等方面入手，確保軍人群體能得到良好發(fā)展。

參考文獻

[1]寧淑娥，付俊波，于玲玲.軍隊研究生招生復(fù)試心理素質(zhì)測評系統(tǒng)的編制及信效度檢驗[J].解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志，2018，36（11）：1460-1464.

[2]李曉云，王東紅，安花花.任務(wù)中期維和工兵心理彈性及影響因素[J].中國健康心理學(xué)雜志，2018，26（10）：1571-1574.

（作者單位：四川成都雙流縣華陽鎮(zhèn)武警警官學(xué)院四大隊十一隊）